第2课 融入中华文化教学案.doc

第2课 融入民族文化 第一框 中华文化博大精深 学习目标 【情感、态度和价值观】通过学习中华文化，增强爱国主义情感。 【知识与能力】通过具体的事例，来了解我国光辉灿烂的民族文化。 学习重点 了解我国光辉灿烂的民族文化 学习难点 了解中华文化是中国各族人民共同缔造的，是世界文化的一部分。 学法提示 情境感悟法、问题导读法、交流展示法、活动探究法。 一、导入示标： 美国文化也是一种进取性很强的文化。追求民主自由，崇尚开拓和竞争，讲求理性和实用，强调通过个人奋斗、个人自我设计，追求个人价值的最终实现。请思考：这段文字给你什么启示？（停顿可提学生稍作回答）文化对一个民族发展的影响。今天就让我们走近中华文化，一探它的风采。 二、自学知疑： （一）预习检测：（每题2分，共10分） 1.文化的重要作用是什么？ 2.人类进入文明时代的标志是 。 3.请你列出具有代表性的中国优秀文化成果。 即： 、 、 、 。 4.中华文化特点：_______________________________________ ___ 5.请你谈一谈：在经济全球化的背景下，中国文化与世界文化的关系。 （二）质疑问难：_______________________________________ _____ __________________________________ __________ __________ 三、探究交流： 文化凝结着一个民族的精神世界和精神力量。文化积淀着一个民族和国家的全部文明成果。中华文化是华夏人民在改造自然、改造社会的过程中共同创造的。它源远流长，博大精深，是世界文化宝库中的瑰宝，是人类文明的重要组成部分。今天我们带着欣赏的心情，一起走进博大精深的中华文化。 ■感悟交流：“说名字 谈文化” ●探究交流：围绕“姓名·文化·文明”这一主题，感知我们生活在文化之中，探究文化的相关问题： 尝试说说名字寓意：毛泽东、周恩来、自己姓名（期盼、祝福和自信等） 2.了解汉字的起源，它的特点作用是什么？ 3.人类进入文明时代的标志是什么？ ●阅读阐释：文化的三种含义是什么？ ○ ○ ○ 我国是一个历史悠久、文化灿烂的国家，众多的世界文化、自然遗产凝聚着我们祖先先进的经验和审美的情趣，闪烁着种族人民勤劳和智慧的光芒，她为世界文化的丰富和发展做出了杰出的贡献。 ■体验交流：“谈体验 开眼界” ●文化接龙：把学生分为三大组，稍作准备，接龙比赛。并请代表介绍部分国粹的文化内涵。 ●体验交流：谈谈你最喜爱的中华文化的代表是什么？并说出喜欢的理由。结合自身体验，交流畅谈。 ○我最喜爱的中华文化代表是： ○喜欢的理由是： ●拓展延伸：阅读文本P21-22文字，合作探究并分组抢答： 1.世界上保护文化的公约叫什么名字？具体是如何规定的？ 2.我国是怎样保护文化遗产的？ ■交流实践：“悟启示 提建议” ●阅读思考：我国的文化遗产日—— 我国是历史悠久的文明古国，在漫长的岁月中，中华民族创造了丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。为了进一步加强我国文化遗产的保护，继承和弘扬中华民族优秀传统文化，推动社会主义先进文化建设，国务院决定从2006年起，每年6月的第二个星期六为我国的“文化遗产日”。2009年6月13日是我国第四个“文化遗产日”，今年非物质文化遗产保护活动的主题是：“弘扬民族文化，延续中华文脉”。 ●感悟交流：上述材料给你什么样的启示？请结合自身感悟，畅所欲言。 ●明察秋毫：我们市县有哪些名胜古迹和文化遗产？请搜集列举交流。 ●出谋划策：就如何保护名胜古迹和文化遗产提出自己的建议。请展示你的精彩！ ○ 。 ○ 。 ○ 。 ●正确对待：2013年7月20日，“中华文化 北欧之旅”开幕式在冰岛雷克雅未克著名的Harpa音乐厅举行，也由此拉开从7月20日至7月28日，为期9天的“中华文化 北欧之旅”活动的序幕。中华文化和世界文化之间有何关系？ 四、训练反馈： （一）精挑细选·理解生活（每题1分，共3分） 1.我国的汉字起源于 ( ) A. 纸草文 B. 甲骨文 C. 象形文字 D. 锲形文字 2.人类进入文明时代的标志是 ( ) A. 文字的出现 B. 阶级的出现 C. 科技的发展 D. 封建社会的建立 3.民族伟大复兴必然伴随着文化的繁荣兴盛，随着政治多极化，经济全球化和文化多元化的发展，我们要努力提高国家文化软实力。这是因为 ( ) A. 中华文化源远流长、博大精深，是人类文明的重要组成部分 B. 文化是一个民族进入文明时代的标志 C. 文化凝聚着中华民族共同的价值追求 D. 文化形成一个民族的精神世界和精神力量，是民族和国家生存的前提条件。 4.新华网曾载文指出，全球有近4000万外国人在学习汉语，到2013年统计海外学 习汉语人数1.5亿人。全球掀起学习汉语的热潮说明 （ ） ①中华文化日渐繁荣 ②外国人没有属于自己的文化 ③中华文化博大精深，具有自己独特的魅力 ④中华文化走向世界 A. ②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④ （二）明辨是非·体验生活（共7分，三题分别为4分、1分、2分） 5.“海上生明月，天涯共此时”，作为中华民族三大传统节日的“中秋”，深厚的蕴含了“团圆”、“和谐”的东方人伦精神。为此文化部门已将中秋节列为国家级非物质遗产，并准备向联合国申请世界文化遗产。 运用所学知识说明“中秋”申遗的原因。（传统文化组成、非物质文化遗产保护、走向世界文化等内容思考） 五、学习感悟： 在几千年的历史发展中，中华民族创造了辉煌灿烂的中华文化，而且中华文化也是唯一没有中断过的古代文明，中华文化灿烂辉煌,作为炎黄子孙，我们既要感到无尚的自豪，更要为弘扬民族文化,保护世界文化遗产献出爱心,作出贡献！我相信，学完了《中华文化博大精深》一节内容后，同学们一定有许多感触…… 为保护中华优秀文化，我的责任是： ____________________________________ __________________________________ __________ _____ 第2课 融入民族文化 第二框 增强民族文化认同感 学习目标 【情感、态度和价值观】增强民族文化认同感，提高民族的凝聚力，增强民族团结。 【知识与能力】正确认识和对待中国古代文化和外来文化。 学习重点 怎样对待外来文化。 学习难点 怎样建设有中国特色的社会主义文化。 学法提示 情境探究法、问题引领法、体验交流法、思辨解析法。 一、导入示标： 欣赏两首歌曲片段《我的中国心》和《苏珊娜》，哪首歌曲听起来更有感觉？什么感觉？大家知道这是一种什么情感吗？（停顿） 这就是我们要学习的内容《增强民族文化认同感》 二、自学知疑： （一）预习检测： 1.请你说出实现民族团结和国家统一的文化基础是 。 2.怎样对待外来文化？ 3.怎样建设具有中国特色的社会主义文化？ （二）质疑问难：____________________________________ _________ _ ___________________________________________________ _ ______ 二、探究交流： 一个民族有一个民族的血脉，一个民族有一个民族的文化。血脉相连，才能增强民族的凝聚和交融；文化相通，才会有激起情感的共鸣和沟通。有了这种凝聚和共鸣，才会有民族的团结和社会的安定。今天我们乘着中华文化的列车，继续走入中华文化的深处，去感知和认同中华民族文化的精髓！ ■感悟交流：“共织中国结” ●阅读分析：香港《星岛日报》 在京沪穗的的城市商圈中，不论走到何处，举目环顾，高楼商厦、电视大屏幕、公共体育的巨幅广告，多是西方人面孔和西方的张扬风格与色彩，很难一见中国人的质朴、东方的恬淡。在人们的谈话中，某某知名家怎么说，某某事情上西方人怎么做等等。从学界到商圈，从官府到民间，都在迷失自己，症结就是迷失了自己的文化与传统。 ●探究思考：材料中反映的是一种什么现象？ ●思考分析：研读文本P24相关内容，：何为文化认同？ ●深层探究：如果国人都尊崇西方文化，崇尚西方生活方式，最严重的后果是什么？（文化认同的原因） ●名言赏析：阅读罗丹名言“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。” ●交流展示：通过你眼睛的搜寻，发现我们身边哪些事物蕴含着深厚的中华民族情结？它们都有什么样深刻的寓意？请合作探究，并分组抢答。 ●游戏接龙：当代人的情感特征可以从民族文化里找到历史根源，你知道有哪些名言警句渗透着强烈的爱国忧民的深厚情感?请试举两句，并谈谈自己对这些名句的感受。 ○ ○ ●思考分析：对于中华文化，增强民族文化认同感的基本要求是什么？ 古往今来，无数中华民族的志士仁人和寻常百姓，都拥有强烈的民族文化认同感，勇敢地捍卫民族的尊严和祖国的利益。增强民族文化的认同感是爱国主义的具体表现。 ■交流展示：“情为祖国动” ●走进情境：《神十太空授课》，集体观看思考： ◆即将发射等待的过程---发射离开地面太空遨游---- 神十返回地面 ◆ 2012年伦敦奥运会体操决赛 ◆韩国一电视台主持人在报道今天的#波音777坠机#事故时称：幸亏死者都是中国人。 ●体验畅谈：看到这些视频画面，你内心分别着怎样的感受？ ●反思交流：你为什么会有这样的感受？这些感受根源于什么？ ●建言献策：中华文化对于我们来说，是及其宝贵的民族财富。故宫、长城是古来文化留下的见证。可是还有些民间文化随着民间艺人逐渐消失，民间艺术日渐衰微，请你为为国家文化遗产抢救工程的实施提些建议。 ■感悟思辨：“直面外来文化” ●七嘴八舌：在我们的生活中有国外的优秀文化有哪些?请举例说明。 ●探究交流：为什么我们的生活中会有这些外来的文化？ ●联合对抗：有些同学认为：“外来文化非常优秀，也非常新奇，因此我们发展社会主义文化，应当全面引进和积极吸收各种各样的外来文化。”请分组合作探究，并联合对抗辩论。 ○正方陈述: 。 ○反方陈述： 。 ○总结陈述： 。 四、训练反馈： （一）精挑细选·理解生活（每题1分，共4分） 1.实现民族团结和国家统一的文化基础是 ( ) A. 爱国主义 B. 思想道德素质的提高 C. 实行民族区域自治 D. 对民族文化的认同 2.面对外来文化我们的态度是 ( ) A. 全盘肯定外来文化 B. 全盘否定外来文化 C. 取其精华，去其糟粕 D. 外来文化对我们无所谓 3.“中国结”具有 ( ) ①浓厚的民族文化渊源 ②广泛的认同基础 ③代表每个中国人的情感特征 ④浓厚的中华民族特征 A. ③④ B. ①②③④ C. ①②④ D. ①② 4.洋节，对于现代的中国人来说并不陌生，过洋节的人越来越多。造成洋节日益流行，传统节日却逐渐被冷落和遗忘的原因是 ( ) ①没有树立正确的文化观 ，对传统文化和外来文化缺乏正确的态度 ②民族的整体素质还不高，某些人崇洋媚外的思想还在作祟 ③某些传统文化缺乏时代感和生命力 ④民族文化已融入外来文化 A. ①③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④ （二）