人教版七年级历史下册学案.doc

第课时繁盛一时的隋朝总第课时学习目标掌握隋朝的建立及统一大运河的有关知识理解大运河开凿的作用客观公正的评价大运河的开凿学习重点隋朝大运河学习过程精彩课堂展现独特自我一自学与交流我的课堂我的舞台学习任务详细阅读教材独立完成下列知识填空并努力记住下列知识然后在小组内交流自学成果隋朝的建立与统一年北周外戚建立隋朝定都长安年隋灭掉陈统一南北动脑筋你能总结出隋朝可以重新统一南北的条件吗可以讨论隋文帝的统治措施改革制度发展生产注重减轻人民负担表现国家统一安定社会经济繁荣人口大幅度增长隋朝大运河目的加强南北交通巩固时间在在位时开凿从年起观察教材第页的运河图填写下面至项三点中心在北达涿郡南至余杭四段大运河从北向南依次为永济渠邗沟地位全长两千多公里是古代世界上的运河作用大运河的开通大大促进了我国南北经济的交流二合作探究发现一个问题甚至比解决一个问题还要有价值经过上面的学习你还有什么疑问请提出来在小组内讨论研究你们小组不能解决的或向全班同学推荐的有价值的问题讨论你知道隋朝类似于学过的哪个朝代吗试着分析它们的相同点三拓展延伸走进历史感悟历史请你尝试用示意图的方式画出隋朝大运河的路线图然后设想如果你生活在隋炀帝时期并参加了大运河的开凿你会有哪些遭遇四系统总结学会从整体上把握知识诊断评价相信自己一定能顺利通过隋朝在历史上最重要的贡献是四系统总结五巩固训练隋朝在历史上最大的贡献是重新统一南北设三省六部创立科举制开通大运河隋朝大运河的开凿开始于年年年年隋朝大运河的河段中从洛阳到涿郡的一段是通济渠永济渠邗沟江南河下列有关隋朝历史的叙述错误的是隋朝的建立者是杨坚他是隋文帝隋文帝为了加强南北交通开凿大运河隋文帝时人民负担较轻社会繁荣隋朝的都城在长安阅读下列材料尽道隋亡为此河至今千里赖通波皮日休汴河怀古请回答诗人赞颂的此河是哪项伟大的工程该河开凿时的皇帝是谁诗中的此河全长有多少地位如何请写出此河的三点四段分别是什么当堂反思只有反思才能有所进步通过学习这节课我最大的收获是我还需解决的问题有第课时贞观之治总第课时学习目标掌握唐朝的建立以及唐太宗和武则天采取的统治措施的知识理解贞观之治这一盛世局面出现的原因学习重点贞观之治的原因学习过程精彩课堂展现独特自我一自主学习我的课堂我的舞台学习任务详细阅读教材独立完成下列知识填空并努力记住下列知识然后在小组内交流自学成果唐朝的建立时间年建立者是李渊唐高祖都城在高祖退位以后传位于李世民即唐太宗年号贞观之治原因吸取的教训轻徭薄赋发展生产皇帝勤于政事大臣廉洁奉公提倡节俭合并任用贤才和虚心任命房玄龄和杜如晦做宰相人称房谋杜断重用敢于直言的设想结合所学知识我们得出的结论是隋朝大运河示意图结果贞观年间政治比较清明经济发展较快国力逐步加强历史上称当时的统治为动脑筋读一下课本第页唐太宗的那段话想一想他告诉我们一个什么样的道理武则天我国历史上唯一的女皇帝称帝后将国号改为统治措施继续实行发展的政策继续注意选拔贤才武则天统治期间社会经济进一步发展国力不断增强人称她的统治二合作探究发现一个问题甚至比解决一个问题还要有价值经过上面的学习你还有什么疑问请提出来在小组内讨论研究你们小组不能解决的或向全班同学推荐的有价值的问题讨论汉朝时也出现过类似于贞观之治的盛世局面你能说出是什么局面吗然后比较一下这两个盛世出现的共同点有哪些三拓展延伸走进历史感悟历史结合课本第页的小字部分找几名同学来排演一下当时的情景我们也感觉一下唐太宗那种虚心纳谏的美德如何评价唐太宗四系统总结学会从整体上把握知识五巩固训练隋朝从建立到灭亡共存在了年年年年今天的西安长安曾被许多统治者选择作为都城她因此被称为六朝古都下列朝代属于这六朝的有西汉东汉隋朝唐朝下列有关贞观之治的叙述哪项是错误的唐太宗把地方的州郡县改为州县两级唐太宗吸取隋亡的教训轻徭薄赋唐太宗善于用人重视纳谏农民占有一定土地生产时间有保证唐太宗时期下列人物得到重用的是房玄龄姚崇魏征宋景你能说出贞观之治这一盛世局面出现的原因吗当堂反思只有反思才能有所进步通过学习这节课我最大的收获是我还需解决的问题有第课时开元盛世总第课时学习目标掌握唐玄宗统治前期在政治上采取的措施以及经济上繁荣的表现的知识理解开元盛世就是唐朝的全盛时期学习重点开元盛世唐都长安学习过程精彩课堂展现独特自我一自主学习我的课堂我的舞台学习任务详细阅读教材独立完成下列知识填空并努力记住下列知识然后在小组内交流自学成果政治上开元之治唐玄宗即位后励精图治他采取的措施有任用名相如熟悉吏治富有改革精神的整顿地方吏治崇尚节俭这些措施使开元年间政局为之一新史称经济的繁荣农业兴修水利工程农作物种植上水稻采用育秧移植栽培蔬菜品种增多饮茶之风盛行农具改进唐朝时发明了新的生产工具和抗拒天灾的能力增强手工业丝织业花色品种多技术高陶瓷业代表作有越窑刑窑和最著名的商业唐朝的商业繁荣大都市有长安扬州和长安不是全国政治经济文化的中心也是当时各民族交往的中心又是一座的大都市唐玄宗统治前期政治清明经济空前繁荣仓库充实人口明显增加唐朝进入时期历史上称为了解唐玄宗统治后期政治腐败安史之乱使唐朝由盛转衰后在唐末农民起义军的打击下年唐朝灭亡二合作探究发现一个问题甚至比解决一个问题还要有价值经过上面的学习你还有什么疑问请提出来在小组内讨论研究你们小组不能解决的或向全班同学推荐的有价值的问题忆昔开元全盛日小邑犹藏万家室这句诗赞颂的哪位皇帝在位时出现的什么盛世局面你能归纳一下该盛世局面出现的原因吗三拓展延伸走进历史感悟历史结合课本页唐朝长安平面图根据你所居住的城镇或村庄设计一张建筑布局图并发挥一下你的想象构建一座你心目中的美好家园四系统总结学会从整体上把握知识五巩固训练开元盛世局面出现的原因不包括唐玄宗励精图治唐玄宗崇尚节俭有贤臣魏征为其处理政事劳动人民的辛勤劳动关于唐朝人日常生活的叙述错误的是饮茶之风盛行全国棉布成为人们的主要衣料在越窑可以买到最好的青瓷制品长安城内的居民居住在坊里唐朝全盛时期出现的盛世局面史称文景之治开皇之治贞观之治开元盛世唐朝的国际性大都市指的是洛阳长安扬州成都当堂反思只有反思才能有所进步通过学习这节课我最大的收获是我还需解决的问题有第课时科举制的创立总第课时学习目标掌握科举制的诞生及发展完善的知识全面理解科举制的影响学习重点科举制的正式诞生科举制的影响学习过程精彩课堂展现独特自我一自主学习我的课堂我的舞台学习任务详细阅读教材独立完成下列知识填空小组内交流自学成果并努力记住下列知识科举制的诞生隋文帝时期为改变魏晋以来的选官制度开始用的方法来选拔官吏隋炀帝时正式设置考核参选者对时事的看法按考试成绩选拔人才科举制度正式诞生科举制的完善唐朝时科举制逐渐完善常设的考试科目中以两科最为重要唐太宗武则天唐玄宗是完善科举制的关键人物唐太宗扩充规模扩建学舍增加学员严格录取应试者进士的录取率只有百分之一二武则天武则天时创设了殿试和唐玄宗唐玄宗时成为进士科主要的考试内容玄宗曾八次亲自面试应试者科举制的影响科举制改善了使有才识的读书人可以入朝为官科举制促进了的发展科举制促进了的发展大大有利于唐诗的繁荣科举制在我国封建社会延续了一千三百多年直到清末才被废除二合作探究发现一个问题甚至比解决一个问题还要有价值经过上面的学习你还有什么疑问请提出来在小组内讨论研究你们小组不能解决的或向全班同学推荐的有价值的问题讨论根据所学的知识结合课本页的第一二段材料分析一下科举制度对封建统治有什么作用三拓展延伸走进历史感悟历史假如你生活在唐朝为了能够以自己的才能报效祖国你要通过什么途径才可以有这个机会呢设想一下如果你几次参加考试都没有考中进士那你会有什么感想呢途径感想四系统总结学会从整体上把握知识五巩固训练相信自己一定能顺利通过我国科举制正式诞生在于谁统治的时期隋文帝隋炀帝唐太宗唐玄宗下列哪位皇帝是开殿试之先风的隋炀帝唐太宗武则天唐玄宗下列对科举制叙述不正确的是科举制诞生在隋朝唐朝时科举制逐渐完善唐太宗时诗赋成为进士科主要的考试内容科举制度促进了封建社会文化教育事业的发展科举制度的影响有哪些当堂反思只有反思才能有所进步通过学习这节课我最大的收获是我还需解决的问题有第课和同为一家总第课时学习目标了解和并能够简述吐蕃的社会发展及与唐朝的关系了解回纥粟末南诏的社会生活及与唐朝的关系引导分析唐朝民族政策的特点出现这种政策的原因及影响培养归纳能力和初步运用历史唯物主义分析问题的能力通过学习能够认识到祖国的历史是各民族共同缔造和发展的民族友好交流有利于各民族的发展这种关系是我国民族关系的主流学习重点和难点重点是吐蕃的发展及唐朝与吐蕃的友好关系难点唐朝对边疆各民族采取的比较开明的政策学习过程自主学习通读教材标划知识点并解决以下问题唐朝与吐蕃的关系用一句话概括应是在唐朝与吐蕃友好相处过程中有两位女性做出重大贡献和牺牲她们分别是和吐蕃的两位赞普是和连线搭配千寻塔吐蕃维吾尔族大昭寺南诏藏族布达拉宫回纥彝族白族合作探究组内组际交流从哪些事例可以看出唐朝民族政策的特点是民族平等拓展延伸民族关系问题是我国古代历史的重要组成部分汉族政权采取的一系列措施在某些程度上推动了历史的发展试列举几例比较有名的民族交往事例分析采取此种措施的原因系统总结巩固训练假如你是唐初的一位管理少数民族事务的大臣会经常处理下列哪些少数民族的事务吐蕃回鹘突厥靺鞨回鹘衣装回鹘马描述了唐朝长安少年的时尚装扮请问回鹘是今天的哪个民族藏族蒙古族回族维吾尔族松赞干布与文成公主的关系反映的是唐与南诏的关系唐与吐蕃的关系唐与突厥的关系唐与回纥的关系唐太宗大败东突厥俘虏东突厥的首领是皮罗阁颉利可汗大祚荣骨力裴罗原居住在黑龙江松花江流域一带的民族是靺鞨突厥回纥吐蕃唐太宗说自古皆贵中华贱夷狄朕独爱之如一他的话是什么意思体现了什么样的民族政策阅读材料回答问题外甥是先皇帝舅宿亲又蒙降金城公主遂和同为一家天下百姓普皆安乐尺带珠丹致唐朝皇帝的上书上述材料反映了唐朝与哪个民族的友好关系唐朝与这个民族和同为一家的另一史实是什么这个民族今天主要生活在我国的哪一自治区当堂反思学到了疑惑有第课对外友好往来总第课时学习目标了解隋唐对外交往比较活跃的情况包括日本派往中国的遣唐使与唐文化对日本产生的深远影响鉴真东渡日本隋唐与新罗的频繁的来往玄奘西游取经等史实理解分析隋唐时期出现频繁交往高潮的原因和对历史发展产生的重大影响感悟鉴真六次东渡玄奘历时年的西游和历时年的译经生涯中体现的奋斗精神认识唐朝文化在世界上的影响进而产生对先人业绩的自豪感学习重点和难点重点唐朝与日本天竺的交往难点封建时代对外交往如此频繁的原因理解它与当今的对外开放的区别学习过程自主学习通读教材标划知识点并解决以下问题隋唐时期中国与哪些地区有交往中国人被称为唐人的原因是什么新罗与中国交流的事迹有哪些日本从皇帝时开始派遣唐使唐朝在哪些方面对日本产生了巨大的影响唐玄宗时六次东渡日本的唐朝僧人是天竺就是现在的唐太宗在位时期高僧西游天竺回国后潜心研究佛经同时根据自己的经历写有一书合作探究组内组际交流你从玄奘鉴真法师的身上学到了什么你觉得吴承恩的西游记描述的孙悟空大闹天宫和唐僧取经故事中哪些人物是实有其人哪些人物是虚构的和历史史实不符隋唐时期的对外交往同我国现在的对外开放有什么区别拓展延伸我国历史上还有许多在中外交流史上名垂青史的人物试列举一二作一简要叙述系统总结巩固训练不是发生在唐玄宗统治时期的事件有鉴真东渡日本玄奘西游南诏首领被封为云南王任用富于改革精神的姚崇当宰相为唐风洋溢奈良城做出贡献的中国僧人是鉴真玄奘阿倍仲麻侣一行你能举出日本受中国文化影响的一些事例吗是日本政府派到唐朝进行交流的使团唐玄宗时高僧东渡日本弘扬佛法唐太宗时高僧西行天竺求取佛教精义成为今天研究印度半岛历史地理的重要典籍的是西游记大唐西域记大藏经徐霞客游记唐朝时称印度半岛为印度波斯高丽天竺天竺戒日王对玄奘说弟子闻彼国有秦王破阵乐歌舞之曲未知秦王是何人复有何功德致此称扬你知道秦王是谁吗为什么隋唐时期对外交往如此繁盛当堂反思学到了疑惑有第课辉煌的隋唐文化一总第课时学习目标掌握隋唐时期在科技和文学方面的主要成就包括赵州桥唐都长安城雕版印刷术唐朝著名诗人李白杜甫和白居易对比雕版印刷术与手抄笔录的影响培养用对比方法分析问题的能力通过对唐诗的赏析进一步激发对诗歌的学习兴趣提高对文学作品的欣赏能力通过学习认识唐文化是中国封建文化的高峰以此激发自身的民族自尊心和自豪感认识李白杜甫白居易的诗歌艺术极具特色才华过人热爱祖国关心民情具有高尚的情操和爱国情感以此学会做人应德才兼备学习重点和难点重点李春和赵州桥雕版印刷术的发明光耀千古的诗坛难点认识赵州桥从历史的角度去理解欣赏李白杜甫白居易等人的诗作学习过程自主学习通读教材标划知识点并解决以下问题隋朝李春设计主持建造的是世界上现存最古老的一座石拱桥欧洲年后才建有类似的桥赵州桥设计科学的表现是什么唐朝的是建筑艺术的代表气势宏伟富丽堂皇唐朝印制的是世界上现存最早的标有确切日期的印刷品唐朝是我国诗歌创作的黄金时代唐诗内容丰富风格多样才华横溢的诗人层出不穷今天我们依然能读到唐朝多位诗人的近万首诗歌成就最高影响最大的诗人有和完成下列表格内容提倡诗歌要更多的反映现实生活达到教育目的的诗人是李白杜甫白居易王维合作探究组内组际交流甲印章是雕版印刷的先驱乙石头书是雕版印刷的先驱甲乙二人谁说的对为什么看图课后关于桥的插图分析与调查这些是中国古代石拱桥的图看看这些桥与赵州桥相比各有什么特点拓展延伸你从唐朝几位诗人身上学到了什么谈谈如何才能做到德才兼备做一个对国家社会有用的人才系统总结巩固训练现存世界上最早的石拱桥是何时建造的秦朝汉朝隋朝唐朝现存世界上最早的标有确切日期的雕版印刷品是诗人称谓生活的时代代表作作品主要特点诗仙盛唐盛唐转衰春望闻官军收河南河北三吏三别等白居易中唐天方夜谭金刚经大唐西域记西游记人命至贵有贵千金体现了药王以人为本的职业道德精神华佗张仲景孙思邈李时珍唐朝中期诗坛掀起改革浪潮以为代表的一批诗人提倡诗歌要反映社会生活达到教育目的李白杜甫白居易柳宗元我国诗歌的黄金时代是春秋西汉南北朝唐朝下面的搭配有误的一项是赵州桥李春三吏李白诗史杜甫秦中吟白居易下列诗句能够反映封建社会剥削的有采菊东笠下悠然见南山四海无闲田农夫犹饿死谁知盘中餐粒粒皆辛苦朱门酒肉臭路有冻死骨当堂反思学到了疑惑有第课辉煌的隋唐文化二总第课时学习目标掌握隋唐时期的书法绘画成就以及石窟音乐舞蹈等艺术成就包括颜真卿和柳公权的书法阎立本和吴道子的绘画敦煌莫高窟艺术等理解颜真卿是继王羲之之后我国书法史上最有成就的大书法家书法艺术在唐朝进入了黄金时代并能够叙述阎立本吴道子各自的创作特点认识莫高窟是世界上最大的艺术宝库之一以激发自己的爱国主义感情同时培养自己的艺术修养和诗文鉴赏能力学习重点和难点重点世界艺术宝库莫高窟难点灿烂夺目的书法和绘画学习过程自主学习通读教材标划知识点并解决以下问题唐代著名的书法家有唐代著名的画家有时期我国书法艺术步入又一个高峰书法融合南朝的秀美和北朝的雄健为书法创新奠定了基础连线题颜真卿步辇图柳公权多宝塔碑阎立本霓裳羽衣舞吴道子玄秘塔碑李隆基送子天王图苏轼赞扬颜真卿书法的诗句是擅长人物故事画画技高超注重线条的变化后人称他为画圣石窟艺术在时期大为发展最著名的是坐落在今天甘肃西部的大部分洞窟是时期开凿的除精美的壁画外还有无数形象生动的同时石窟内存有大量的等合作探究组内组际交流为什么会把颜真卿的字作为雕版印刷的标准字体颜筋柳骨的说法是否仅限于颜真卿和柳公权两人的字写得好为什么拓展延伸隋唐时期促使文学艺术发展的主要原因是什么系统总结巩固训练玄秘塔碑是下面哪位人物的作品柳宗元颜真卿柳公权杜甫阎立本的步辇图属于山水画人物故事画写意画花鸟画被后世称为画圣的是展子虔阎立本吴道子顾恺之敦煌莫高窟的大部分洞窟开凿于魏晋时期前秦时期隋唐时期宋元时期用用笔在心心正则笔正这样的笔谏来劝谏皇帝的是颜真卿王羲之欧阳询柳公权隋唐之际绘画的特点是素描开始出现宗教画的气息越来越浓厚人物画花鸟画山水画大量出现宫廷壁画开始出现隋唐时期的音乐舞蹈呈现出的特色是气势恢弘风格多样优美和谐铿锵热烈哀婉细腻如泣如诉激昂悲壮沉郁悲怆点如坠石画如夏云钩如屈金戈如发弩纵横有象低昂有态自羲献以来未有如公者也宋续书断请回答这是对哪位书法家的称赞他的代表作品有哪些当堂反思学到了疑惑有第课民族政权并立的时代总第课时设计人王炎使用人学习目标掌握五代辽宋夏金各政权的基本情况总结这一时期并立的各政权之间关系的特点认识民族友好民族融合始终是我国多民族国家发展的主流正确认识民族战争的性质正确看待历史上的民族关系学习重点契丹与北宋的关系女真建金和岳飞抗金学习难点正确性评价澶渊之盟学习过程一自主学习阅读教材页概括契丹势力不断强大的原因阅读教材页在课本上标出并记住契丹辽北宋西夏各政权的建立民族时间人物都城列举宋辽宋夏和与战的事例议和的内容及影响阅读教材页标记并记住金南宋的建立民族时间人物都城辽北宋灭亡的共同原因及时间讲述岳飞抗金的故事可与同学交流简述宋金议和的时间内容影响二合作探究我的问题我们的问题老师的问题结合课本页的两种观点你怎样评价澶渊之盟岳飞抗金的故事至今仍为人们津津乐道这什么你怎样看待岳飞两宋时期的民族关系有什么特点试举一例三拓展延伸宋辽宋夏宋金之间的战争与后来的鸦片战争抗日战争是同一类性质的战争吗你如何看待本课所学习的民族之间的战争的性质你对少数民族政权与汉族政权的并立有何看法四系统总结方法归类学习民族关系应从哪几个方面入手网络建构辽民澶州之战澶渊之盟族北宋政交战议和和平民族友好权西夏民族融合是历史并金发展的主流立郾城之战宋金议和南宋五巩固训练年后周大将赵匡胤发动兵变废掉后周皇帝建立北宋政权历史上称这次兵变事件为毛泽东的沁园春雪中有唐宗宋祖的诗句其中唐宗宋祖分别指的是你读过岳飞的满江红一词吗词中的靖康耻指的是金灭北宋此事发生在年对于澶渊之盟的评价不正确的是澶渊之盟反映了辽宋双方实力相对均衡澶渊之盟使辽得到了大量岁币可以说收入颇丰澶渊之盟对北宋来说是一个屈辱的和约使其背负了沉重的负担澶渊之盟使宋辽对峙不利于统一多民族国家的发展毫无积极意义宋与辽夏金议和的相同点是宋向少数民族政权称臣宋向少数民族政权送岁币划定双方的边界少数民族的军队撤走阅读下列材料辽与朝廷和好年深蕃汉人户休养生息人人安居不乐战斗苏辙栾城集回答文中的辽是哪个民族建立的政权朝廷指的是哪一政权哪一事件后辽与朝廷和好年深结合材料和所学知识分析一下这一事件有何影响对比课本页两幅形势图结合所学知识回答两宋时期的民族关系有什么特点主流是什么与两宋并立的少数民族政权有哪几个列举它们关系的事例各一个从图中可以看出南宋与金之间的分界线是什么六当堂反思我的收获我的不足第课经济重心的南移总第课时设计人王炎使用人学习目标掌握唐代中晚期至五代宋朝南方经济发展的表现明确我国古代经济重心的南移最终完成于南宋之时理解南方商业繁荣的条件和表现正确分析南方经济发展的原因关注当今经济的发展学习重点南方商业的繁荣学习难点南方经济发展的原因学习过程一自主学习阅读教材页的内容找出南方农业发展的条件有哪些一句话总结南方农业发展的概况标划出南方农业发展的表现阅读教材页的内容标划出南方手工业兴旺的表现阅读教材页总结宋代南方商业的繁荣表现在哪三个方面可组内讨论描绘一下临安的商业发达的情况标划并记住宋代闻名世界的大商港海外贸易的范围政府的政策管理海外贸易的机构世界上最早的纸币叫什么出现于何时何地它的出现有什么意义用简洁的语言总结南方经济发展的影响二合作探究我的问题我们的问题老师的问题宋代商业的繁荣与唐代相比表现在哪些方面你认为哪些条件促成了宋代商业的繁荣我国经济重心南移经历了一个漫长的过程从什么时候开始何时完成三拓展延伸想一想一个地方的经济要得到发展需要具备哪些条件我国古代自唐中晚期到宋朝南方经济得以持续发展超过北方又具备了哪些因素你觉得这对我们今天的经济建设有什么启示四系统总结知识建构基础基础农业发展手工业兴旺商业繁荣基础方法总结学习经济方面的内容应注意哪些要素五巩固训练下列关于宋代经济发展的叙述不正确的是北宋时从越南引进的占城稻得到推广北宋时兴起的景德镇后来发展为著名的瓷都棉纺织业于南宋后期迅速发展南宋前期的四川地区出现了世界上最早的纸币交子苏湖熟天下足这种现象最早应出现于我国唐朝宋朝元朝明朝宋代海外贸易发展的原因不包括宋代商业的发展统治阶级的重视宋朝造船业和航海技术的进步欧洲资本主义的萌芽以下关于宋朝海外贸易的描述错误的是广州泉州是闻名世界的大商港中国商船近至朝鲜日本远达欧洲和非洲东海岸设市舶司管理海外贸易南宋时外贸所得在财政收入中占重要地位北宋时期纸币出现的直接原因是铸造钱币的金属紧缺商业活动频繁江南经济的发展造纸技术成熟阅读下列材料苏湖熟天下足南宋谚语朝廷故都时实仰东南赋南宋诗人陆游请回答材料中的苏湖故都分别指今天的哪儿两则材料反映了一个怎样的史实这种局面形成于何时为什么会出现这种局面六当堂反思我的收获我的不足第课万千气象的宋代社会风貌总第课时设计人王炎使用人学习目标了解宋代衣食住行的变化以及娱乐活动节庆风俗分析宋代社会风貌出现万千气象的原因认识经济繁荣发展是一切社会活动的基础学习重点衣食住行的变化瓦子的含义学习难点瓦子学习过程一自主学习官员贵族由节俭到奢侈衣衣劳动者多受北方少数民族影响多穿短衣食妇女的陋习逐渐传开住种类繁多有小吃冷饮等行食肉食北宋以为多的南方人多吃鱼变农村百姓多住富裕的以茅屋和瓦房结合化住城市平民住房多为长方形以草或瓦覆盖富裕的有四合院贵族官僚宅地相当宏丽行多用牛车驴车乘轿交通比较发达兴旺前提城市繁荣阶层壮大市民文化生活丰富瓦子含义东京城内兼营商业的场所内有勾栏娱乐和节日作用增添了城市的生气节日今天传统的节日宋代都有宋代称春节为二合作探究我的问题我们的问题老师的问题妇女缠足是对人身心的摧残为什么这种现象却存在了近千年你有什么看法宋代社会风貌出现万千气象的根源是什么三拓展延伸宋代与周边少数民族政权关系复杂且呈弱势社会风貌却呈现万千气象我们应如何看待这种现象四系统总结充分运用本课所学知识展开你丰富的想象描述一下宋代人的生活从衣食住行到娱乐和节日五巩固训练如果你生活在宋代普通百姓家所穿衣服的颜色应该是蓝色红色黑白色自己喜欢的颜色两宋时劳动者多穿小袖狭身的短衣主要是政府做出了严格的规定受北方少数民族的影响便于从事生产劳动劳动人民生活十分贫困中国妇女缠足的陋习逐渐传开是在汉朝唐朝宋朝元朝下列关于宋朝饮食的说法错误的是东京夜市有许多小吃南宋肉食以羊肉为主北宋肉食以羊肉为主夏季集市上有冷饮卖宋朝时普通百姓的住房主要是茅屋四合院楼房别墅宋诗里数辰竞一夕邸店如云屯反映的是哪一行业的兴旺饮食业建筑业旅店业运输业宋朝时达官贵人出门普遍乘坐的是马车牛车驴车轿子假如时光倒流你在北宋初年来到东京不可能做到的是到瓦子听书购物吃冷饮在酒店里用交子买单乘牛车去郊游宋代社会风貌出现万千气象的根源是各民族的融合进一步加强我国的经济重心南移科学技术的发展的繁荣社会经济继续向前发展阅读下列材料爆竹声中一岁除春风送暖入屠苏千门万户瞳瞳日总把新桃换旧符请回答这首诗的作者是谁反映了人们正在欢庆什么节日当时的人们称它为什么这首诗反映了我国古代过这个节日的哪些风俗习惯简答瓦子是一个什么样的场所为什么会出现在宋代六当堂反思我的收获我的不足第课蒙古的兴起和元朝的建立班级姓名学习目标简述成吉思汗统一蒙古及忽必烈建立元朝水陆交通的发展中外交往等基本史实际理解元朝行省制度的目的内容和作用及对后世的影响概括元朝在历史上的贡献探讨元朝民族融合的新特点增强维护民族团结的责任感学习重点元朝的建立行省制度民族融合学习难点行省制度学习过程一自主学习阅读课本页回答蒙古族生活在上统一蒙古年蒙古贵族召开大会推举铁木真为大汗尊称建立蒙古国思考成吉思汗在历史上有什么贡献可组内讨论年建立元朝次年定都即今简述元朝统一全国的过程思考文天祥为什么受人尊重阅读课本页元朝的水路运输有哪两种方式你能描述下运输的路线吗读页地图了解元朝的疆域元朝政府是怎样对全国进行有郊管辖的元朝时民族融合的进一步发展表现在开发边疆边疆各族迁入中原和江南同汉族杂居相处黄河流域的与汉族融合新的民族形成二合作探究我的问题我们的问题老师的问题毛泽东在沁园春雪中写到一代天骄成吉思汗只识弯弓射大雕你认为毛泽东的评价正确吗说明你的理由元朝在历史上有哪些贡献元朝实行的行省制度有什么作用对后世有什么影响我国历史上出现过哪两次民族融合的高潮元朝的民族融合有什么新特点三拓展延伸通过学习元朝民族融合的史实结合历史上民族关系的有关知识和当今我国各民族大团结的现实你有什么启示四系统总结要点回扣三个时间年年年三个人物四件大事统一蒙古建立元朝行省制度民族融合五巩固训练单元测试卷页题页题页第四大题页想一想第一题读课本第页两幅运河图回答两朝的运河有何不同两朝开通运河的目的各是什么在位的皇帝是谁两朝运河的开通有什么积极作用大运河要古代发挥了巨大作用你认为今天还有利用价值吗举例说明六当堂反思我的收获我的不足第课灿烂的宋元文化一班级姓名学习目标掌握宋元时期灿烂辉煌的科学技术成就的基本概况引导学生观察插图进行想象分析史料探究活字印刷术指南针和火药的发明过程培养其感知历史想象历史的思维能力引导学生分析宋元科技高度发展的原因使他们认识到我们的祖先在科技和文化方面居于世界领先地位中华民族对人类文明的贡献巨大从而激发出强烈的爱国主义情感和民族自豪感学习重点活字印刷术的发明指南针和火药的应用及向世界的传播学习难点宋元科技高度发展的原因学习过程一自主学习学生阅读页导入框课文插图和动脑筋内容自学并回答以下问题宋元时期闻名世界的重大科技成就是哪三项其发明的时间应用及外传的情况可组内讨论沈括郭守敬生活在什么朝代他们的科技成就主要有哪些他们有哪些优秀品质值得我们学习试分析宋元科技高度发展的原因组内讨论完成二合作探究我的问题我们的问题老师的问题对比雕版印刷和活字印刷的不同你认为有哪些变化结合课文南宋突火枪元代火炮和导入框火箭插图动脑筋它们和今天的火箭发射原理是否相同教师对自主学习中的第三个问题加以引导并通过师生的合作规范完成对此题的作答三拓展延伸通过本课的学习谈谈中国的四大发明对世界历史的影响四系统总结宋元的科技成就活字印刷术指南针发明应用外传火药五巩固训练单元测试卷页题页题阅读下列材料材料一韩非子有度记载先王立司南以端朝夕指东西方向材料二据萍洲可谈载北宋时有人在应州看到舟师识地理夜则观星昼则观日阴晦则观指南针材料三马克思在机器自然和科学的应用中说火药指南针印刷术这是预兆资产阶级社会到来的三打发明火药把骑士阶层炸得粉碎指南针打开了世界市场并建立殖民地而印刷术则变成了新教的工具总的来说变成科学复兴的手段材料四鲁迅先生在电的利弊中说外国人用罗盘针航海中国人用它来看风水读后请回答我国古代所奉献于人类的四大发明是依据材料并结合所学知识指出司南和指南针所发挥的作用如何理解材料三的内容材料中提到的指南针印刷术和火药在宋元时期的发展状况怎样材料四中鲁迅先生揭露了当时中国社会的什么问题六当堂反思我的收获我的不足第课灿烂的宋元文化二班级姓名学习目标掌握宋元时期史学宋词及杰出的词人元曲和关汉卿绘画和书法成就等的相关知识通过对文献资料插图的鉴赏培养审美能力了解相关历史并理解体会一定的文化是一定社会的政治和经济在观念形态上的反映通过本课的学习让学生认识到宋代文学美在关怀民族屈辱抒发爱国情感具有撼人心魄的魅力学习重点司马光和资治通鉴宋词和元曲学习难点如何运用历史唯物主义的观点和方法来看待文化现象学习过程一自主学习学生阅读页导入框和课文完成下列问题资治通鉴是一部什么体例的书籍它所记叙的历史从什么时候到什么时候可组内讨论完成宋朝的杰出词人是哪三位说出他们的代表作及风格元代著名的剧作家是谁他的代表作是什么其写作风格怎样宋朝清明上河图的作者是谁这幅画描绘哪里的风光景象元代最著名的画家是谁当时人怎样称颂他的画书法方面被称作宋四家的是哪些人二合作探究我的问题我们的问题老师的问题你知道资治通鉴书名的涵义吗根据页动脑筋历史在现实生活中有什么用处现代词人里还有豪放风格的吗试举一例三拓展延伸通过本课的学习谈谈宋代文学美在何处四系统总结宋词人物作品风格元曲人物作品风格绘画和书法五巩固训练单元测试卷页选择题填空题页想一想第二题阅读下列材料这部书按年月日顺序叙述了从战国到五代年的历史将近卷全书取材广泛叙事明晰文笔生动对研究我国古代历史有重要参考价值为了写这部书作者前后用了年仅采用的资料就达到种连草稿也没有一个字写的潦草请回答上述材料说的是哪一部书谁主持编写的哪个朝代的人该书是一部什么体例的历史著作根据材料说一说该书的内容根据材料和所学知识指出该书作者的哪些品质令人钦佩值得学习结合所学知识请回答该书作者和谁被视为中国古代史学界的两大伟人并称为两司马他写有哪部史学巨著六当堂反思说出本节课的收获说出本节课的不足第课明朝君权的加强班级姓名学习目标识记明朝的建立归纳明太祖加强君权的措施了解靖难之役和迁都北京分析明朝加强君权的目的并认清明朝是君主专制达到顶峰的一个时期表明封建制度渐趋衰落从概念上理解何为八股文并正确分析理解八股取士的影响学习重点君主专制制度加强的目的分析归纳明朝加强君权的措施学习难点八股文概念的理解对社会的影响学习过程一自主学习阅读课本内容回答下列问题了解元朝灭亡的原因并在课本上标画明朝建立的时间人物定都等相关知识归纳记忆明太祖为加强君权采取的措施有哪些可组内讨论完成何为靖难之役在课本上标画并记忆迁都北京的时间在位皇帝目的二合作探究我的问题我们的问题老师的问题丞相之职是哪个皇帝时开始设立的朱元璋为什么要废除丞相让同学们看课本页关于特务的小字资料鼓励学生即兴表演小品以加深理解设特务机构的目的及其职能何为八股文对社会产生了怎样的影响三拓展延伸结合所学的知识总结科举制从隋朝创立到明朝的发展全面认识科举制在封建社会中所起的作用四系统总结知识建构君权的加强明朝的建立措施靖难之役到迁都北京方法归类归纳学习某一历史事件的影响应从几方面入手五巩固训练单元测试卷页选择题页填空题阅读下列材料明清之际著名思想家顾炎武沉痛地说八股文的毁灭文化等于秦始皇焚书八股文的败坏人才却比秦始皇在咸阳郊外坑儒还厉害请回答材料中的八股文最早出现在哪个朝代作者的言论主要抨击了这个朝代的什么制度制定这一制度的目的是什么实行这一制度的后果如何作者在抨击这一制度时与什么历史事件进行了对比这一事件有何危害明朝前期从哪些方面加强了君主的权力六当堂反思说出本节课的收获与不足第课中外的交往与冲突设计人陈炳坤使用人学习目标了解郑和下西洋戚继光抗倭葡萄牙攫取在澳门的居住权等基本史实掌握明朝对外关系的概况通过观察郑和下西洋纪念邮票读郑和下西洋路线图分析郑和下西洋的影响通过对郑和下西洋戚继光抗倭等事件的学习使学生感受郑和戚继光的人格魅力以形成正确的人生观和健全的人格学习重点郑和下西洋的史实和戚继光抗倭的事迹学习难点本课涉及的时空概念较多古今地名有差异给学生的学习带来不便学习过程一自主学习阅读教材回答以下问题标画并记忆郑和下西洋的目的时间次数范围最远规模意义等相关知识了解戚继光抗倭的历史背景简述其抗倭的经过并明确其抗倭的意义可分组讨论完成葡萄牙殖民者攫取澳门居住权的时间为什么说是攫取呢分组讨论完成二合作探究我的问题我们的问题老师的问题郑和远航取得巨大的成功结合教材页的动脑筋分析总结一下其成功的因素有哪些呢倭寇指的是哪些人戚继光抗倭取胜的原因有哪些试结合教材页的动脑筋分析总结戚继光岳飞文天祥都是历史上著名的历史人物试分析一下他们的相同和不同的地方三拓展延伸通过刚才我们对郑和下西洋经过的学习了解你觉得为什么六百年后的今天郑和仍值得我们纪念郑和下西洋对我们的影响与启示结合郑和下西洋与哥伦布到达美洲对照表思考四系统总结引导学生回顾本课所学内容总结明朝对外关系中的几件大事联系这些事件发生的时间对明朝对外关系的趋势加以分析示意图五巩固训练郑和远航最远到达非洲西海岸和地中海沿岸非洲东海岸和印度洋沿岸非洲东海岸和红海沿岸大西洋沿岸和南海沿岸戚家军九战九捷的地点是台州温州福州泉州葡萄牙占领澳门和中国收复澳门的时间分别是年年年年年年年年下列陈述中哪一项是错误的明朝时期倭寇开始骚扰我国沿海地区明朝时期我国是世界上最富强的国家世纪欧洲殖民者开始入侵我国沿海葡萄牙殖民者攫取了澳门看教材页的资料和图片回答下列问题这段材料反映了什么朝代什么事情反映出一种什么精神这件事起了什么作用观察郑和下西洋图片你能想象并描绘一个片断吗当今世界经济全球化已日趋明显你觉得材料中反映的几百年前的这件事对我们今天有何启发六当堂反思说出本节课的收获和不足第课君主集权的强化总第课时设计人陈炳坤使用人学习目标通过本课的学习了解和掌握努尔哈赤统一女真各部建立后金政权了解和掌握清朝的建立及其对全国的统治了解和掌握清朝强化君主集权的措施了解和掌握清朝制造文字狱及其危害通过分析满洲兴起及清朝建立对全国统治的历史分析清朝强化君主集权的影响清朝制造文字狱的影响等问题通过本课学习使学生认识文字狱的社会危害理解政策制定得当与否将直接影响到社会发展的道理学习重点君主集权的强化学习难点君主集权强化的利弊作用学习过程一自主学习阅读教材完成以下问题标画并记忆满洲兴起和清朝建立的相关知识标画并记忆清朝设军机处的目的时间职责标志大兴文字狱的目的时间后果可组内讨论完成二合作探究我的问题我们的问题老师的问题试做教材页的动脑筋并谈谈努尔哈赤在满洲兴起中的作用试概括归纳清初加强君权的措施并与明朝加强君权的措施作比较由此你看出什么问题文字狱自古就有谈谈你所知道的历史上的文字狱三拓展延伸结合教材所学分析君主集权强化的利与弊四系统总结君主集权的强化满洲的兴起和清朝的建立君主集权的强化设军机处大兴文字狱五巩固训练清朝的开国皇帝是努尔哈赤皇太极康熙帝乾隆帝清朝我国封建君主集权进一步强化的标志是议政王大臣会议的设置设六部军机处的设置内阁的设置满洲前后建立的政权有元金后金清在我国封建社会里文字狱最严重的朝代是秦朝汉朝明朝清朝阅读下列材料军机大臣只供传达缮撰而不能稍有赞画于其间清赵翼请回答材料中的军机大臣是什么机构中的办事大臣这一机构何时创立其目的是什么这一机构的创设有何影响阅读下列材料雍正四年礼部侍郎查嗣庭到江南主持科举考试所出试题为维民所止这本是大学中的一句话清政府却在维止二字上做文章结果查嗣庭被押回京关进监狱病死于狱中雍正帝气恨难消命人戮尸示众其子坐死家属流放请回答上述材料反映了清朝的什么政策这一政策的目的是什么实行这一政策的后果是什么六当堂反思说出本节课的收获和不足第三单元第课时课题第课收复台湾和抗击沙俄设计人王睿使用人班级姓名学习目标了解荷兰殖民者侵占我国领土台湾沙俄入侵我国黑龙江流域的简况掌握郑成功收复台湾清政府设置台湾府雅克萨之战和中俄签订尼布楚条约等史实理解郑成功收复台湾和两次雅克萨之战的性质尼布楚条约的意义运用相关知识分析说明台湾自古以来就是中国的领土学习重点郑成功收复台湾雅克萨之战和中俄签订尼布楚条约学习难点对中俄尼布楚条约的理解学习过程一自学探究学习任务详细阅读教材独立完成下列知识填空并努力记住下列知识有疑问的地方作出标记并提出来一郑成功收复台湾背景明朝后期殖民者侵占台湾过程年郑成功率船队从金门出发横渡台湾海峡包围守军投降围攻头目揆一讲和年收复台湾意义台湾重新回到祖国的怀抱郑成功是历史上的二清政府设置台湾府时间意义加强了巩固了三雅克萨之战背景世纪中期沙俄入侵我国把作为扩大侵略的据点过程第一次命令清军水陆并进第二次再次出兵击毙结果签订尼布楚条约时间地点双方两国特点经过协商签订的第一个条约意义从法律上肯定了广大地区都是中国的领土二合作交流看看你这堂课的收获如何评价郑成功中国取得雅克萨之战胜利的原因是什麽三拓展延伸思维拓展学以致用试用所学知识说明台湾自古以来就是中国的神圣领土四系统总结只有不断总结才能有所提高五巩固练习相信自己一定能顺利通过有一副对联开辟荆榛千秋功业驱逐荷虏一代英雄这里称颂的民族英雄是戚继光渥巴锡郑成功林则徐按先后顺序排列下列历史事件郑成功包围赤嵌楼清军进入台湾荷兰殖民者被迫投降荷兰殖民者侵占我国台湾郑成功收复台湾和清政府设置台湾府相同的意义是加强了台湾与祖国内地的联系维护了国家主权和领土完整我国开始了对台湾行使主权巩固了祖国的东南海防下列史实中最能批驳台独分子两国论的是设置驻藏大臣设置伊犁将军设置台湾府雅克萨之战中国两次雅克萨之战的性质属于正义的自卫反击战争霸战争侵略战争反分裂国家战争根据尼布楚条约的规定下列哪一地区不属于中国领土黑龙江流域乌苏里江流域库页岛外兴安岭以北阅读以下材料台湾者中国之土地也久为贵国所踞今余既来索则地当归我请回答这句话是谁说的材料中的贵国是指哪个国家有哪些证据可证明台湾者中国之土地也请你试举两例今天面对一些别有用心的台独分子的分裂行为我们应表明什麽立场你认为台湾最终能否回归祖国的怀抱为什麽清朝前期在反抗外来侵略保卫边疆方面作了哪些努力六当堂反思只有反思才能有所进步通过本节课的学习你有哪些收获与不足第三单元第课时课题第课统一多民族国家的巩固设计人王睿使用人班级姓名学习目标了解清政府册封达赖班禅的制度并设置驻藏大臣加强对西藏的管辖乾隆帝平定大小和卓的叛乱并设置伊犁将军加强对西北地区的管辖蒙古族的土尔扈特部回归祖国清朝的疆城理解我国统一多民族国家的巩固是历史发展的主流各族人民在共同缔造统一的多民族国家中都做出了重要的贡献运用相关知识分析清军平定大小和卓叛乱胜利的原因归纳总结清朝巩固统一多民族国家的措施学习重点达赖班禅和驻藏大臣与平定大小和卓的叛乱学习难点对少数民族的人名地名封号的掌握对统一多民族国家的巩固的概念的理解学习过程一自学探究学习任务详细阅读教材独立完成下列知识填空并努力记住下列知识有疑问的地方作出标记并提出来一对西藏的管辖措施确立册封的制度顺治帝赐五世达赖封号康熙帝赐五世班禅封号设代表中央政府同共同管理西藏事务作用大大加强了中央政府对的管辖二平定大小和卓的叛乱回部在西北以南的广大地区居住着信奉伊斯兰教的等族人清代常把这个地区称为背景发动叛乱建立割据政权经过调兵讨伐平定了大小和卓的叛乱结果设管辖包括在内的新疆地区在新疆驻军队设加强对西北地区的管辖三土尔扈特回归祖国背景土尔扈特是族的一支明朝末年西迁到下游受到的控制和压迫经过年在首领率领下回到祖国受到清政府的妥善安置意义为谱写了光辉的篇章四清朝疆域西跨西北达北接东北至东临东南到等南至二合作交流看看你这堂课的收获从唐朝到清朝西藏同中央的关系有何变化用学过的史实说明新疆地区自古以来就是中国的领土三拓展延伸思维拓展学以致用清朝为巩固统一多民族国家采取了哪些措施四系统总结只有不断总结才能有所提高五巩固练习相信自己一定能顺利通过清朝前期册封西藏佛教首领班禅额尔德尼封号的皇帝是顺治帝康熙帝雍正帝乾隆帝清军取得平定大小和卓叛乱胜利的原因是清军执行只诛首恶不杀无辜的政策大小和卓建立了割据政权叛军到处杀人放火奸淫掳掠平定叛乱是符合人民愿望的正义之举土尔扈特回归祖国的直接原因是沙俄的控制和欺凌清政府的妥善安置强烈的民族意识的驱使清朝国力的强盛中华民族的历史是各民族共同缔造的其中由少数民族建立的统一王朝是元清金元辽清元辽下列有关清朝的疆域表述不正确的是北到西伯利亚西北达波斯东南到台湾及其附属岛屿钓鱼岛赤尾屿南到南海岛元朝和清朝前期都采取了一系列巩固国家统一的措施其中在哪方面有所不同实行行省制度管理地方对西藏进行有效的管辖设行政机构管辖台湾抗击西方殖民者侵略取得胜利下列事件发生的顺序是册封五世班禅册封五世达赖设驻藏大臣设伊犁将军阅读下列材料材料一乾隆帝时回部上层贵族大小和卓发动反清叛乱建立割据政权杀人放火奸淫掳掠乾隆帝下令清军平叛在人民的支持下经过两年的战斗叛乱被平定材料二年初渥巴锡跨上战马举起鲜艳的彩条旗率万部众踏着积雪向太阳升起的东方前进他们克服严寒酷暑和疫病及追兵的追击完成了东返祖国的壮举请回答两则材料分别描述的是什麽历史事件其首领分别是谁两个事件的性质有何不同两者对照你有何感想清朝前期我国统一多民族国家是如何巩固和发展的六当堂反思只有反思才能有所进步通过本节课的学习你有哪些收获与不足第三单元第课时课题第课明清经济的发展与闭关锁国设计人王睿使用人班级姓名学习目标掌握明清时期经济发展的状况即农业手工业较前代有了发展商品经济空前活跃明朝中后期我国出现了资本主义萌芽清朝实行的闭关锁国政策及其影响理解资本主义生产关系的含义闭关锁国政策的影响通过分析讨论闭关锁国政策的后果提高以史为鉴拥护改革开放政策的自觉性学习重点清朝闭关锁国的政策学习难点对资本主义萌芽这一概念的理解学习过程一自学探究学习任务详细阅读教材独立完成下列知识填空并努力记住下列知识有疑问的地方作出标记并提出来一明清经济的发展农业引进作物等手工业棉纺织业从向推进丝织业制瓷业以为中心商业商品经济空前活跃是全国性商贸城市二资本主义萌芽出现时间地区等江南地区领域部门特征以生产为目的出资出力实质机户是机工是他们之间是与的关系是性质的生产关系发展清代具有性质的手工业部门增多生产规模也进一步扩大三闭关锁国的政策原因过程清初年实行严厉的政策统一台湾后实行通商后来只开放一口通商由统一经营管理贸易影响积极方面消极方面二合作交流看看你这堂课的收获你能说一下明清经济发展的大体状况吗说出中国资本主义萌芽产生的时间地区领域条件标志及其实质三拓展延伸思维拓展学以致用明朝郑和下西洋引进外国作物和清朝闭关锁国的政策分别产生了什麽影响清朝为什麽要实行闭关锁国政策实行这种政策造成什麽严重后果从中你得到什麽启示四系统总结只有不断总结才能有所提高五巩固练习相信自己一定能顺利通过我们日常生活中能吃到的玉米棒甘薯最早应在隋朝唐朝明朝清朝假如你是明清时期一位精明的商人那时你最有可能去经商的城市是苏州北京松江南京促使明朝中后期资本主义萌芽出现的根本原因是明朝商品经济空前活跃农业手工业发展迅速水平超过前代明初经济兴盛苏州丝织业发达许多机户拥有大量资金和织机明朝中后期资本主义萌芽出现的主要标志是手工业的水平超过前代商品经济发展对外贸易扩大手工业作坊增多出现机户出资机工出力的机房马克思说与外界隔绝曾是保存旧中国的首要条件由此可见清朝实行闭关锁国政策的根本原因是清朝政府物资丰富害怕人民的抗清斗争阻止西方殖民者的入侵维护清朝的统治材料一天朝物产丰盈无所不有原不籍外夷货物以通有无乾隆给英王的敕谕材料二洋船至宁波者甚多将来番船云集留往日久将又成一粤省之澳门矣粤海关志请回答上述材料共同说明了清政府采取了什麽政策这一政策实行期间清政府惟一开放的对外通商口岸是哪里代表清政府管理外国商人的机构是什麽这一政策实行了多少年对当时的中国社会造成了什麽危害联系当前我国对外开放的现实你认为这段历史给我们什麽启示六当堂反思只有反思才能有所进步通过本节课的学习你有哪些收获与不足第三单元第课时课题第课时代特点鲜明的明清文化一设计人王睿使用人班级姓名学习目标了解明朝北京紫禁城明长城李时珍和本草纲目宋应星和天工开物徐光启和农政全书分析总结出明朝我国科技发展的时代特点培养自尊自信但不故步自封的民族情怀以及刻苦学习勤于思索脚踏实地开拓进取的品质学习重点北京紫禁城及李时珍和本草纲目学习难点对科技成就所体现的时代特点的分析和理解学习过程一自学探究学习任务详细阅读教材独立完成下列知识填空并努力记住下列知识有疑问的地方作出标记并提出来一建筑成就北京城从里到外分为是世界建筑之林的瑰宝明长城东起西至是世界上的一个奇迹二科技巨著李时珍是的药物学巨著后被译成多国文字成为世界的重要文献宋应星总结了和生产技术强调要协调发展被称为徐光启农业百科全书二合作交流看看你这堂课的收获比较一下明长城与秦长城有何不同列表也是一种学习方法你能用表格将明代的科技成就概括出来吗三拓展延伸思维拓展学以致用明代三大科技巨著体现了哪些时代特色从这三位科学家身上我们应学习哪些精神你能说出长城在中华民族心目中的象征意义吗联系现实我们应怎样看待和保护长城四系统总结只有不断总结才能有所提高五巩固练习相信自己一定能顺利通过当人们到北京去旅游时都会到故宫去看看故宫在明朝时称作紫禁城皇城京城外城某中学中国建筑研究性学习小组想要考察明长城最西端的情况他们应到阳关遗址山海关遗址嘉峪关遗址玉门关遗址若想了解著名的杭州张小泉剪刀的工艺技术情况可以查阅本草纲目天工开物农政全书齐民要术强调人类要与自然相协调人力要与自然力相配合的科学家是贾思勰李时珍宋应星徐光启本草纲目天工开物农政全书的不同点是作者朝代不同图文并茂被译成多国文字吸收外国的科学知识天覆地载物数号万而事亦因之曲成而不遗岂人力也哉天地之间物以万计因此人类要做的事情也就很多适应自然界的变化生产出种类齐全的物品这并不单是靠人工的力量也有自然力的作用在内请回答你能用自己的话概括出这段话的主要观点吗你觉得这段话对我们今天有什麽指导意义六当堂反思只有反思才能有所进步通过本节课的学习你有哪些收获与不足第三单元第课时课题第课时代特点鲜明的明清文化二设计人王睿使用人班级姓名学习目标了解我国古典小说的创作到明清时期进入成熟阶段知道明清时期戏剧的繁荣书法绘画的代表人物简述四大古典小说三国演义水浒传西游记和红楼梦的成就理解其思想艺术特色知道史学研究和文学创作在方法上的不同之处提高史学素养和文学素养培养鉴赏文艺作品的素质激发阅读文学名著原作的欲望学习重点三国演义水浒传西游记和红楼梦四大古典文学名著的文学成就和时代特点学习难点多方面地了解四大文学名著的内容多角度地理解明清文化作品的时代特点学习过程一自学探究学习任务详细阅读教材独立完成下列知识填空并努力记住下列知识有疑问的地方作出标记并提出来一小说特点的成熟阶段内容反映当时的表达人民的意愿代表作三国演义作者是最早的水浒传作者是第一部西游记作者是充满红楼梦作者具有高度的和是我国的高峰二戏剧汤显祖代表作京剧世纪中期初步形成以和为基础三书法明朝的书法以见长书法家兼有之美四绘画特点以居统治地位代表明末的清初的二合作交流看看你这堂课的收获根据三国演义这部作品说明历史著作和历史小说的不同所在明清时期的小说和戏剧在思想上有何共同之处三拓展延伸思维拓展学以致用制作一个表格归纳古代中国在文学绘画及书法方面的成就四系统总结只有不断总结才能有所提高五巩固练习相信自己一定能顺利通过下列中国古典小说的章节标题中出自三国演义的是梁山泊义士尊晁盖林黛玉重建桃花社孙行者大闹黑风山曹操煮酒论英雄我国最早的一部长篇历史小说是三国演义水浒传红楼梦西游记明清小说在思想上的共同点是都用高超的艺术手法塑造人物都具有反封建的思想内容都歌颂了农民的斗争精神都揭示了封建社会崩溃的必然性京剧是我国的国粹你知道它是什麽时候形成的吗世纪末世纪中期世纪末世纪初红楼梦是中华民族对世界文学的重要文献作此评价的最主要依据是它描述了一对青年男女的爱情悲剧它深刻鞭挞了封建制度的罪恶它揭示了封建社会必然崩溃他具有高度的思想性和艺术性明朝后期最负盛名的戏剧家是关汉卿汤显祖马致远王实甫作品有颜骨赵姿之美的明代书法家是柳公权董其昌徐渭颜真卿世纪初年的流行语开谈不说红楼梦读尽诗书也枉然请回答红楼梦的作者是谁什麽时候创作的这本书的主要内容是什麽红楼梦在文学史上有何价值六当堂反思只有反思才能有所进步通过本节课的学习你有哪些收获与不足