人教版《道德与法治》七年级上册期末复习知识点汇总.doc

道德与法治七年级上册复习题第一单元成长的节拍第一课中学时代中学生活有什么重要意义中学时代是人生发展的一个新阶段为我们的一生奠定重要基础中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶进入中学面对各种可能与挑战我们应该怎么做珍视当下把握机遇从点滴做起为美好明天付出不懈的努力我们青少年为什么要有梦想梦想是对未来美好生活的愿望它能不断激发我们生命的热情和勇气让生活更有色彩有梦想就有希望因为有了梦想才能不断地进步与发展少年应该树立怎样的梦想少年的梦想与个人的人生目标紧密相连少年的梦想与时代的脉搏紧密相连与中国梦密不可分怎样实现梦想少年有梦不应止于心动更再于行动努力是梦想与现实之间的桥梁梦想与现实之间的桥梁是什么它的含义是什么努力是梦想与现实之间的桥梁努力是一种生活态度是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求我们要努力应该怎么做努力需要立志需要坚持需要方法第二课学习新天地初中阶段的学习的内容初中阶段的学习包括知识的获取还包括各种能力的培养学习有哪些表现学习不仅表现为接受和掌握而且表现为探究发现体验感悟学习的需要怎样的态度学习需要自觉主动的态度为什么学习没有终点我们终生都在学习终生都需要学习即使离开学校也要不断学习不断充实自己只有善于抓住和利用各种机会学习才能适应不断发展的社会学习的意义学习不仅让我们能够生存而且可以让我们有更充实的生活学习就是给生命添加养料学习点亮我们内心不熄的明灯激发前进的持续动力如何学会学习学会学习需要发现并保持对学习的兴趣学会学习需要掌握科学的学习方法学习意味着要善于从生活中汲取养料掌握一些基本的学习策略合理安排学习时间养成良好的学习习惯不断提升自己的学习能力适合自己的方法就是最好的方法学会学习还意味着要善于运用不同的学习方式比如合作学习探究学习补充为什么要树立正确的学习理念学习是个人成长的需要学习是将来参加祖国建设的需要第三课发现自己正确认识自己的重要性正确认识自己可以促进自我发展正确认识自己可以促进与他人的交往认识自己的途径可以从生理心理社会等方面来认识自己可以通过自我评价来认识自己可以通过他人评价来认识自己如何看待他人评价我们要重视他人的态度与评价但也要客观冷静分析既不能盲从也不能忽视用理性的心态面对他人的评价是走向成熟的表现如何做更好的自己做更好的自己要扬长避短做更好的自己要主动改正缺点做更好的自己要不断激发自己的潜能如何接纳自己需要接纳自己的全部既接纳优点也接纳不完美既接纳性格也接纳身材相貌既接纳现在也接纳过去接纳自己需要乐观的心态更需要勇气和智慧如何欣赏自己欣赏自己的独特优点努力为他人奉献欣赏自己不是骄傲自大也不是目中无人如何激发潜能途径通过珍视自己的兴趣爱好专注自己喜爱的领域通过广泛参与多方面的活动发现他人和社会对自己的需要通过积极合作与他人共同完成任务第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行要逐渐学会处理交往中遇到的问题需要做什么经常对自己的朋友关系做些梳理我们可以更好地察觉自己对友谊的真正期待逐渐学会处理交友中遇到的各种问题朋友对个人影响有哪些朋友对一个人的影响很大我们的言谈举止兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响朋友正在做的事情我们会关注朋友觉得有趣的事情我们会去尝试与乐观开朗的朋友相处我们会变得豁达与乐于助人的朋友相处我们会变得有爱心朋友有哪些意义好处我们为什么需要朋友友谊在人一生中的作用朋友见证了我们一起走过的成长历程我们需要真诚友善的朋友因为朋友我们少了几分孤独多了些许温暖活得更加自在因为朋友我们感受到自身的价值多了一份对自己的欣赏因为朋友我们学会了更好地与人相处享受交往的快乐朋友丰富了我们生活经验友谊让我们更深刻地感悟生命的美好友谊的特质或者如何正确认识友谊友谊是一种亲密关系友谊是平等的双向的友谊是一种心灵的相遇我们在建立发展友谊时需要注意哪些问题友谊需要澄清哪些观点友谊不是一成不变的我们要学会接受一段友谊的淡出坦然接受新的友谊竞争并不必然伤害友谊关键是我们对待竞争的态度友谊不能没有原则友谊为什么不能没有原则或者友谊需要原则吗答友谊不能没有原则友谊需要信任和忠诚但讲义气够朋友并不等于不加分辨地为朋友做任何事其实当朋友误人歧途不予规劝甚至推波助澜反而会伤害朋友伤害友谊什么样的友谊才能经得起考验志同道合志趣相投第五课交友的智慧如何建立友谊建立友谊需要开放自己建立友谊需要持续行动如何呵护友谊呵护友谊需要用心去关怀对方呵护友谊需要学会尊重对方呵护友谊需要学会正确处理冲突呵护友谊需要学会正确对待交友中受到的伤害怎样培养和发展真挚的友谊答案是建立和呵护友谊的方法网络交往的特点虚拟平等自主慎重结交网友应该怎样做或者我们为什么要慎重结交网友答网上交友需要考虑对自己学习和生活的影响学会理性辨别慎重选择虚拟世界的交往带有很多不确定的因素我们要有一定的自我保护意识将网上的朋友转化为现实中的朋友需要慎重虚拟的交往难以触摸到生活中的真实我们要学会在现实中与同伴交往增加真实而贴近的感受奠定友谊更可靠的基础在网络世界里应该如何保护自己虚拟世界的交往带有很多不确定的因素我们要有一定的自我保护意识对陌生人的邀请不轻易接受对个人的家庭住址经济状况联系方式等要注意保密遇到问题时要学会求助第三单元师长情谊第六课师生之间现代社会教师的含义教师是履行教育教学职责的专业人员承担教书育人的使命新时代对教师提出了更高的要求是什么要有理想信念有道德情操有扎实学识有仁爱之心的好教师怎样对待不同风格的老师我们要承认老师之间的差异接纳每位老师的不同他们身上都有值得我们学习的地方无论什么风格的老师都应该收到尊重教学相长的含义教与学是师生相互陪伴相互促进共同成长的过程师生交往的意义一方面我们的学习离不开老师的引领和指导另一方面我们与老师交流互动也可以促进老师更好的教面对老师的引领和指导在师生交流共同成长的过程中我们可以怎么做主动参与勤学好问真诚恰当地向老师表达自己的观点和见解与老师分享自己的学习感受如何对待老师的批评为什么我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上理解老师的良苦用心原因老师的批评意味着关心提醒和劝诫可以帮助我们反省自己改进不足师生交往的良好状态学生乐于学习老师寓教于乐师生之间彼此尊重相互关心携手共进是师生交往的良好状态如何建立良好师生关系彼此尊重是我们与老师建立良好关系的开始当发生矛盾时学会正确处理也是尊重老师建立良好师生关系的基本要求在平等相待相互促进的师生交往中我们可以和老师成为朋友师生彼此尊重的内涵意味着尊重对方的人格尊严个性差异劳动成果等怎样的态度有助于我们和老师相互交流主动参与勤学好问教师的作用工作特点教师作为教育工作者是人类文明的主要传承者之一在现代社会教师已发展成为一种专门职业教师是履行教育教学职责的专业人员承担教书育人的使命时代发展对教师提出了更高要求今天的教师要努力成为有理想信念有道德情操有扎实学识有仁爱之心的好教师师生关系教学相长亦师亦友为达到教学相长我们应该怎么做教与学是师生相互陪伴相互促进共同成长的过程主动参与勤学好问有助于与老师相互交流学会正确对待老师的表扬和批评是我们成长的重要内容为什么要尊重老师彼此尊重是我们与老师建立良好关系的开始尊重老师是中华民族的优良传统是我们作为晚辈的基本道德修养它不仅体现我们内心的情感和态度而且表现在与老师日常交往的言谈举止中与老师发生矛盾怎么办自我反思冷静客观分析原因相信善意多些宽容和理解坦诚相待注意沟通方式求同存异主动关心补充与老师交往的礼仪礼貌待师注意场合勿失分寸第七课亲情之爱家庭的含义内涵家庭是由婚姻关系血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织家的特点是我们身心的寄居之所是我们心灵的港湾家里有亲人家中有亲情亲情激励我们奋斗拼搏让我们的心灵有所依靠中国人心目中的家是什么样的在中国人心目中家是代代传承血脉相连的生活共同体是甜蜜温暖轻松的避风港孝亲敬长我们怎么做尽孝在当下从现在开始我们就应该用行动表达孝敬之心为什么要尽孝孝亲敬长是中华民族的传统美德也是每个中国公民的法律义务父母为我们付出很多应得到爱的回报与父母出现矛盾的原因一方面我们希望父母像对待成人一样尊重我们不要过多干涉我们的生活另一方面面对父母的信任和放手有时我们又觉得失落和不安期望得到更多的关注和呵护作为两代人由于我们与父母在心智学识经历等方面差异较大对问题的理解感受等方面必然存在差异冲突难以避免后果若处理不好亲子冲突就会伤害双方的感情影响家庭的和睦解决方法爱在沟通中加深亲子冲突要双方通过良好的互动沟通来解决如果与父母发生冲突我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的方法接纳与理解父母我们可以试着去接纳父母的做法理解父母行为中蕴含的爱我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要用他们能接受的方式表达我们的爱现代家庭特点现代家庭的结构规模观念等都发生了不同程度的变化家庭成员的交流沟通方式发生了较大的变化家庭生活的内容在变化家庭氛围越来越平等民主家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件现代家庭生活包含哪些重要内容关心世界和国家大事探讨社会和人生问题学习现代科学文化知识创建学习型家庭参与社区活动怎样创建和谐家庭需要家庭成员之间相互理解信任体谅和包容有效交流沟通可增进理解化解冲突和矛盾以良好的心态面对家庭发展中的问题才能让亲情更浓让我们的家庭更和谐第四单元生命的思考第八课探问生命生命的特质如何理解看待生命为什么说人的生命最宝贵生命来之不易生命是独特的生命是不可逆的生命是短暂的生命接续包括什么内容生命对于我们而言不仅仅是身体的生命还包括社会关系中的生命精神信念上的生命我们每个人都不仅仅是身体上接续祖先的生命也在精神上不断继承和创造人类的文明成果生命接续的意义生命可以永恒么生命的接续使得每个人的生命不仅仅是我的生命还是我们的生命在生命的传承关系中我们更能更好地认识和面对自己的生命在生命的接续中人类生命不断发展人类的精神文明也不断积累和丰富因此生命对于我们而言不仅仅是身体的生命还包括社会关系中的生命精神信念上的生命我们每个人都不仅仅是身体上接续祖先的生命也在精神上不断继承和创造人类的文明成果为什么要敬畏生命生命是脆弱的艰难的生命是坚强的有力量的生命是崇高的神圣的我们对生命要有一种敬畏的情怀如何理解生命至上生命是宝贵的生命的价值高于一切生命至上并不意味着只看到自己生命的重要性我们也必须承认别人生命同样重要敬畏生命我们怎么做敬畏生命的意义敬畏生命让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀使我们意识到每个人都需要与他人共同生活我们只有不漠视自己的生命也不漠视他人的生命谨慎对待生命关系处理生命问题才会尊重关注关怀和善待身边的每一个人当我们能与周围生命休戚与共时我们就走向了道德生活第九课珍视生命如何守护生命爱护身体养足精神怎样爱护身体关心身体的状况养成健康的生活方式成长中的我们不能不珍视自己的肉体生命我们需要增强安全意识自我保护意识提高安全防范意识掌握一些基本自救自护方法怎样养足精神我们的精神发育需要物质的支持但不完全受物质生活条件和外部环境制约养护精神离不开优秀传统文化的滋养挫折的含义我们怀揣美好的愿望目标期待去努力的过程中遇到一些阻碍失利乃至失败就是人们常说的挫折如何正确对待挫折人们对挫折的认识和态度不同我们需要及时调整自己正确对待挫折生活中的挫折是我们生命成长中的一部分挫折的作用生活中的挫折是我们生命成长的一部分得意时挫折会使我们更清醒避免盲目乐观精神懈怠失意时挫折会使我们获得更加丰富的生活经验战胜挫折需要发掘自身生命的力量如何发掘生命的力量生命的力量主要指生命蕴含的承受力自我调节和自我修复能力发掘自身生命的力量我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志发掘自身的力量并不排斥借助外力学会与他人建立联系向他人寻求帮助获得他人的支持和鼓励有助于增强我们生命的力量第十课绽放生命之花怎样的一生是值得过的能够活出自己的人生实现自我价值在看到别人的需要时付出自己的爱心无论事情大小都能承担起自己的责任将个人追求建立在人类共同需要的基础上我的人生是怎样形成的生命是独特的生命意义是具体的我们都是在自己的生活经历中一点一点建构自己形成我的人生为什么探索生命的意义探索生命的意义是人类生命的原动力之一生命是独特的生命意义是具体的生命的意义需要自己发现和创造生命贫乏的表现有的人把自己封闭起来不愿也不善于感受生活中的美好不敢也无力去面对生活的困境与难题狭小的世界限制了生命的生长有的人缺乏生活目标无所事事在时光流逝中生命日益空虚让生命得到滋养变得充盈起来怎样做使生命充盈的方法热爱学习乐于实践在探索中扩展生活的阅历敞开胸怀不断尝试与他人与社会与自然建立联系生命得到滋养有的人死了他还活着怎样正确看待伟人的生命价值伟大在于创造和贡献一个人的伟大不在于其地位的高低而在于他能够运用自身的品德才智和劳动创造出比自己有限的生命更长久不平凡的社会价值为我们留下宝贵的物质和精神财富影响着一代又一代的人怎样做温暖的中国人人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖传递温暖生命拒绝冷漠我们不仅要关注自身的发展而且要关切他人的生命设身处地地思考并善待他人让我用真诚热情给予去感动改变他人消融冷漠共同营造一个互信友善和谐的社会怎样在平凡中创造伟大每个人的生命都有自己独特的使命伟大在于创造和贡献平凡的生命用认真勤劳善良坚持责任勇敢书写自己的生命价值生命从平凡中闪耀出伟大你准备怎样度过一生让生命更有价值要脚踏实地从现在做起从点滴做起在日常生活中热心为他人服务从而推动社会进步实现人生价值要努力学习科学文化知识树立正确的人生价值取向面对生活的考验不放弃不懈怠为家庭美好和社会发展贡献自己的力量用认真勤劳善良坚持责任勇敢书写自己的生命价值