人教版七年级下册道德与法治全册知识点记忆本.doc

本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有世纪教育网人教版七年级下册道德与法治全册知识点记忆本第一单元青春时光第一课青春的邀约第课时悄悄变化的我伴随着身体外形的明显变化我们开始进人青春期青春期是人一生中身体发育的重要时期青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力使我们的身体充满能量处于青春期的我们往往更加关注自己的外表有时一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼在追求形体仪表等外在美的同时也要提高品德和文化修养体现青春的内在美青春期的矛盾心理有时让我们烦恼但也为我们的成长提供了契机青春期我们的身体有哪些变化我们的身体变化主要表现在三个方面身体外形的变化内部器官的完善性机能的成熟如何正确对待正常的生理变化我们要正视身体的变化欣然接受青春花蕾的绽放不因自己的生理变化而自卑是我们对自己的尊重不嘲弄同伴的生理变化是我们对同伴的尊重如何正确处理青春期的矛盾心理可以参加集体活动在集体的温暖中放松自己可以通过求助他人学习化解烦恼的方法可以通过培养兴趣爱好转移注意力接纳和调适青春期的矛盾心理可以学习自我调节成为自己的心理保健医生第课时成长的不仅仅是身体生理发育是青春成长的重要信号与之相随的还有思想和精神方面的变化思想使我们强大我们的思维逐渐具有独立性对未知的事物充满好奇在我们的成长中与思维的独立性相伴随的是思维的批判性在学习中我们需要批判的精神和勇气青春凝聚着动人的活力蕴含着伟大的创造力为我们的成长带来无限可能青春的创造是多姿多彩的创造存在于我们生活的各个方面存在于我们每个人身上本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有世纪教育网创造离不开实践人世间的一切成就一切幸福都离不开劳动和创造青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试探索实践通过劳动改变自己影响世界如何理解思维的独立思维的独立并不等同于一味追求独特而是意味着不人云亦云有自己独到的见解同时接纳他人合理正确的意见思维的批判性有什么表现表现在对事情有自己的看法敢于表达不同观点敢于对不合理的事情说不敢于向权威挑战思维的批判性有什么作用有助于我们发现问题提出问题并从不同角度思考问题探索解决方案能调动我们的经验激发我们新的学习动机促使我们解决问题改进现状如何进行批判要有质疑的勇气有表达自己观点提出合理化建议的能力要考虑他人的感受知道怎样的批判更容易被人接受更有利于解决问题社会实践有什么意义社会实践是创造的源泉给了我们广阔的创造空间激发我们创造的热情第二课青春的心弦第课时男生女生在社会文化的影响下男生女生在性格特征兴趣爱好思维方式等方面越来越多地表现出自己的特点在社会中人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响有时我们也会这样认识自己认识身边的同学朋友男生女生各自拥有自身的性别优势欣赏对方的优势有助于我们不断完善自己不同性别的个体虽然有差别但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲也不应因自己某一方面的欠缺而自卑对性别角色的认识有什么作用可以帮助我们了解自己与异性的不同特点学会如何塑造自我形象如何与异性相处性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥如何做到优势互补本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有世纪教育网我们不仅要认识自己的优势而且要发现对方的优势相互取长补短让自己变得更加优秀男生女生应如何相处男生女生应相互理解相互帮助相互学习共同进步第课时青春萌动在异性面前我们有自我表现的欲望更加在意自己的形象渴望得到异性的肯定和接受与异性交往是我们成长的一个重要方面也是对我们的考验相遇青春我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感这是青春成长中的正常现象在与异性交往的过程中我们会因为对异性的欣赏对美好的向往而愉悦也容易把这种欣赏和向往理解为爱情其实这并不是真正的爱情来源与异性相处有什么意义与异性相处有助于我们了解异性的思维方式情感特征如何与异性交往与异性交往要内心坦荡言谈得当举止得体如何正确对待异性情感对待异性情感我们应该慎重对待理智处理如何正确理解爱情爱情需要具有爱他人的能力这种能力包含自我的成熟道德的完善也包含对家庭的责任爱情需要彼此深入了解需要一定的物质基础和共同的生活理想是强烈稳定专一的感情真正的爱情包含尊重责任珍惜平等和自律第三课青春的证明第课时青春飞扬我们渴望拥有健美的身躯充实的大脑渴望自由渴望飞翔指点江山激扬文字面对青春每个人会有不同的憧憬形成不同的理想规划青春路径思考自己如何走过青春之路青春的探索不会停止版权所有教育自信让我们充满激情有了自信我们才能怀着坚定的信心和希望开始伟大而光荣的事业我们的每一点进步都是成长的足迹印记着我们克服隋性抵制诱惑战胜自我的努力相信自己勇敢尝试不断进步才能体验成功带来的自信来源世纪教育网激荡的青春活力自信的青春热情自强的青春态度会给我们飞翔的翅膀助力青春成长自信的人有什么表现本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有世纪教育网自信的人有勇气交往与表达有信心尝试与坚持自信有什么作用自信能够展现优势与才华激发潜能与活力获得更多的实践机会与创造可能自强有哪些重要内容不断克服自己的弱点战胜自己超越自己是自强的重要内容如何做到自强自强要靠坚强的意志进取的精神和持久的坚持第课时青春有格青春并不意味着肆意放纵总有一些基本规则不能违反一些基本界限不能逾越我们要知廉耻懂荣辱有所为有所不为教育名师原创作品羞恶之心引导我们判断是非善恶明确行为选择的理由我们的行为在证明并创造着我们自己榜样不仅是一面镜子而且是一面旗帜青春需要我们去经历去体验以修身为本行走在止于至善的路上在学习中成长在成长中收获是对青春最好的证明如何提高辨别耻能力在行动之前审查愿望在行动之中监督调节在行动之后反思效果与影响如何理解行己有耻行己有耻意味着我们能真诚面对自我闻过而终礼知耻而后勇如何做到行己有耻行己有耻要求我们树立底线意识触碰道德底线的事情不做违反法律的事情坚决不做行己有耻更需要我们磨砺意志拒绝不良诱惑不断增强自控力如何理解止于至善止于至善是人的一种精神境界止于至善是一种虽不能至心向往之的实践过程是一种向往美好永不言弃的精神状态如何做到止于至善每个人都可以从点滴小事做起勿以恶小而为之勿以善小而不为积少成多积善成德在生活中寻找贤将他们作为榜样本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有世纪教育网止于至善要求我们养成自我省察的习惯好的榜样对我们的成长有什么作用好的榜样昭示着做人做事的基本态度激发我们对人生道路和人生理想的思考给予我们自我完善的力量世纪教育网善于寻找好的榜样向榜样学习汲取榜样的力量我们的社会我们的国家才会变得更加美好第二单元做情绪情感的主人第四课揭开情绪的面纱第课时青春的情绪人的情绪是复杂多样的除了常见的喜怒哀惧等基本情绪还有害羞焦虑厌恶和内疚等复杂情绪我们的情绪受多方面因素影响例如个人的生理周期对某件事情的预期周围的舆论氛围自然环境等进入青春期随着身体发育加快和生活经验不断丰富我们的情绪也发生着变化表现出青春期的情绪特点青春期的情绪特点体现了青春的活力它带给我们不同的感受情绪有什么作用情绪影响着我们的观念和行动它可能激励我们克服困难努力向上也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前如何正确对待正面情绪和负面情绪善于激发正面的情绪感受可以让我们的生活更加绚烂多彩学习积极面对负面情绪同样是我们成长过程中需要经历的第课时情绪的管理人与人之间的情绪会相互感染即使没有语言的交流一个人的表情声调姿态和动作所表达的情绪也会影响周围的人情绪的表达不仅与自己的身心健康有关而且关乎人际交往在人际交往中我们需要了解自己的情绪接受它们并学会以恰当的方式表达出来学会合理地调节情绪使情绪在生理活动主观体验外显表情等方面发生一定的变化有助于我们更好地适应环境运用情绪调节的方法我们还可以帮助同学家人改善情绪使他们保持积极乐观的心境如何正确对待自己的各种情绪感受本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有世纪教育网保持积极的心态享受喜悦和快乐让我们的青春生活更加美好适度的负面情绪可以帮助我们适应突发事件但持续地处于负面情绪状态则可能危害我们的身心健康如何合理地调节情绪在生活中每个人都有调节情绪的方法归纳起来常用的方法主要包括改变认知评价转移注意合理宣泄和放松训练等第二单元做情绪情感的主人第五课品出情感的韵味第课时我们的情感世界我们通过情感来体验生命体验生活同时情感让我们的内心世界更加丰富与情绪一样我们的情感也是复杂的其中有基础性情感如安全感有高级情感如道德感有正面的体验如爱的情感有负面的体验如恐惧感也有两方面混杂的体验如敬畏感情感与我们的想象力创造力相关情感伴随着我们的生活经历不断积累发展这正是我们生命成长的体现狭隘的生活经验容易导致偏执的情感情感与情绪有什么联系情感与情绪紧密相关伴随着情绪反应逐渐积累和发展我们对某些人或者事物的情绪随着时间的推移形成比较稳定的倾向就可能产生某种情感情感与情绪有什么区别情感与情绪也有区别情绪是短暂的不稳定的会随着情境的改变而变化情感则是我们在生活中不断强化逐渐积累的相对稳定情感有什么作用在社会生活中情感是人最基本的精神需求情感反映着我们对人和对事的态度观念影响我们的判断和选择驱使我们做出行动丰富深刻的情感有助于我们更全面地观察事物探索未知在生活经验的不断扩展中我们的情感才可能更加丰富深刻我们的情怀才可能更加宽广博大第课时在品味情感中成长生活中美好的人和事物让我们身心愉悦逐渐丰富我们对生活对人生的美好情感这些情感表达着我们的愿望促进我们的精神发展本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有世纪教育网情由心生它是在人的社会交往互动中自然引发的不能强迫在情感体验中我们并不总是被动地接受外部环境的影响也可以用自己的热情和行动来影响环境我们的情感需要表达回应需要共鸣在与他人的情感交流中我们可以传递美好的情感传递生命的正能量如何获得美好的情感我们可以通过阅读与人交往参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感体验负面情感对我们有什么影响生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好但对于我们的成长也有意义体验负面感受未必是件坏事它可以丰富我们的人生阅历使我们的生命变得更加饱满丰盈学会承受一些负面感受善于将负面情感转变为成长的助力也可以让我们从中获得美好的情感体验不断成长为什么要传递美好情感我们在生活中不断创造美好的情感体验在传递情感的过程中不断获得新的感受使我们的生命更有力量周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好第三单元在集体中成长第六课我和我们第课时集体生活邀请我集体是人们联合起来的有组织的整体一般来说集体的联结度越高个体感知到的集体温暖就越多我们每个人都有过集体生活的情感需要在集体中我们希望被认可和接纳得到尊重和理解获得安全感和归属感作为集体的一员我们也散发着自己的光和热彼此传递关爱和温暖当集体取得成绩受到表彰或奖励时我们可以体验到集体荣誉感这种荣誉感令我们骄傲自豪给我们温暖和力量激励我们不断前进集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果是我们共同的荣誉集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作个人的力量是分散的但在集体中汇聚就会变得强大个人的力量是有限的但通过优化组合可以实现优势互补产生强大的合力集体的力量是强大的在某种程度上可以影响甚至改变一个人怎样认识集体的力量本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有世纪教育网集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作个人的力量是分散的但在集体中汇聚就会变得强大个人的力量是有限的但通过优化组合可以实现优势互补产生强大的合力借助这种合力我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情集体的力量是强大的在某种程度上可以影响甚至改变一个人个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为集体有助于我们获得安全感和自信心也有助于我们学习他人的经验扩大视野获得成长第课时集体生活成就我集体生活可以培养我们负责任的态度和能力可以培养人际交往的基本态度和能力在集体这个平台上我们展示自己的个性发展自己的个性不断认识和完善自我每个人的个性特点不同人与人之间的差异是我们发展和完善个性的明镜也是集体生活中重要的学习资源包容他人的不同学习他人的优点有助于我们完善个性实现集体共同目标的过程也为个人发展提供了条件和可能为什么集体生活可以成就我集体生活可以培养我们负责任的态度和能力集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力我们在集体交往中学会彼此接纳尊重理解和包容学会友好相处教育网在集体交往的平台上我们可以展示自己的个性发展自己的个性不断认识和完善自我在集体中包容他人的不同学习他人的优点有助于我们完善个性实现集体共同目标的过程也为个人发展提供了条件和可能第七课共奏和谐乐章第课时单音与和声在集体中每个人都有自己的意愿集体又必须有一些共同的规则面对冲突我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求理解集体要求的合理性反思个人意愿的合理性和实现的可能性我们就可能找到解决冲突的平衡点要让集体的和声更美需要每个人保持单音准确饱满在与其他单音组成和声时尽力做好自己遵守规则以保持和声的和谐之美当个人利益与集体利益发生冲突时应把集体利益放在个人利益之上坚持集体主义反本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有世纪教育网对只顾自己不顾他人的极端个人主义无论个人之间有多大的矛盾和冲突我们都应心中有集体识大体顾大局不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情如何让和声更美要让集体的和声更美需要每个人保持单音准确饱满在与其他单音组成和声时尽力做好自己遵守规则以保持和声的和谐之美随着集体的发展和进步原有的某些共同要求变得不合时宜需要适当修改完善当个人利益与集体利益发生冲突时应把集体利益放在个人利益之上坚持集体主义坚持集体主义在承认个人利益的合理性保护个人正当利益的前提下反对只顾自己不顾他人的极端个人主义出处教育名师当遇到矛盾和冲突时我们要慎重考虑冷静选择适当的处理方式无论个人之间有多大的矛盾和冲突我们都应心中有集体识大体顾大局不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情第课时节奏与旋律在不同的集体中我们扮演不同的角色承担不同的责任为了保持旋律的和谐我们需要调整自己的节奏当遇到班级学校等不同集体之间的矛盾时我们应从整体利益出发自觉地让局部利益服从整体利益个人利益服从集体利益在小群体中我们与同伴更容易相互理解沟通在与同伴的交往中学习交往在与同伴的互学共进中增长才干当小群体的节奏融入集体生活的旋律时我们就能感受到集体生活的美好更愿意积极参与集体的建设小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上沦为小团体主义如何正确认识集体中的小群体与小团队主义在小群体中彼此相互接纳相互欣赏找到自己的位置体会到归属感和安全感在小群体中我们与同伴更容易相互理解沟通在与同伴的交往中学习交往在与同伴的互学共进中增长才干小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气这样的小群体往往会将自身利益置于集体本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有世纪教育网利益之上沦为小团体主义面对这样的矛盾和冲突我们需要心怀一把尺子不为成见所扰不为人言所惑明辨是非坚持正确的行为坚持集体主义反对小团体主义在集体生活中我们面对矛盾和冲突解决问题的过程是我们学习过集体生活的经历也是促进集体和谐发展健康成长的过程第八课美好集体有我在第课时憧憬美好集体美好集体拥有共同的梦想向往美好的前景承担共同的使命认同正确的价值观形成一致的目标和追求这就是集体的愿景美好集体是我们共同学习共同生活的精神家园引领我们成长美好集体是民主的公正的美好集体是充满关怀与友爱的美好集体是善于合作的美好集体是充满活力的集体成员之间的和而不同相互激励和竞争是集体发展的动力也是集体活力的重要表现良好的集体氛围有哪些特征美好集体是民主的公正的每个人都应该遵守共同的规则在规则面前没有特权和例外每个人都享有公平的发展机会没有偏见与排斥美好集体是充满关怀与友爱的在集体生活中人与人之间友善相待礼让他人相互包容相互关心相互帮助美好集体是善于合作的在美好集体中我们分工协作优势互补相互帮助共同进步充分发展各自的能力美好集体是充满活力的集体成员之间的和而不同相互激励和竞争是集体发展的动力也是集体活力的重要表现第课时我与集体共成长集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动需要我们自主建设自我管理共同创造良好的集体氛围良好的人际关系健康的舆论氛围积极的精神气息离不开每个人的努力为集体出力需要每个人从实际情况出发各尽其能发挥所长集体荣誉是我们共同的本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有世纪教育网利益和荣誉需要我们悉心呵护勇于担责体现在实际行动中落实于具体的事情里在集体生活中学会接纳他人理解和包容他人学会关爱他人互相帮助学会参与学会担当这些是我们走向社会的必修课我们怎样才能与集体共成长在共建中尽责我们要确立共同愿景共同目标共同商定集体的规则与制度内容协商确定对组织领导者的品格与才能要求通过民主程序选举乐于服务集体有责任心的组织领导者主动参与集体建设积极参加集体活动自觉维护集体荣誉在担当中成长为集体出力需要每个人从实际情况出发各尽其能发挥所长集体荣誉是我们共同的利益和荣誉需要我们悉心呵护承担责任既是个人有所成就的基础也是集体发展的必要前提勇于担责体现在实际行动中落实于具体的事情里在集体生活中学会接纳他人理解和包容他人学会关爱他人互相帮助学会参与学会担当这些是我们走向社会的必修课第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边第课时生活需要法律每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布又对生活加以规范和调整我们的生活与法律息息相关作为社会关系的调节器法律不仅服务于人们的当前生活而且指导着人们未来的生活法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间法律是统治阶级意志的体现是用来统治国家管理社会的工具也是调整社会关系判断是非曲直处理矛盾和纠纷的标尺法治是人们共同的生活方式也是国家治理现代化的重要标志法治助推中国梦的实现是实现政治清明社会公平民心稳定国家长治久安的必由之路为什么我们的生活需要法律我们在生活中形成的各种社会关系以及由此产生的矛盾和纠纷不仅需要依靠道德亲情友情来协调而且需要法律来调整我们的生活与法律息息相关作为社会关系的调节器法律不仅服务于人们的当前生活而且指导着人们未来的生活本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有世纪教育网我们一生都享有法律规定的各项权利同时必须履行法律规定的各项义务法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间第课时法律保障生活法律是由国家制定或认可的经过一定的法律程序制定和认可是国家创制法律的两种基本形式法律是由国家强制力保证实施的这是法律的最主要特征法律对全体社会成员具有普遍约束力在法治社会里公民在法律面前一律平等法律规范着全体社会成员的行为保护着我们的生活为我们的成长和发展创造安全健康有序的社会环境在生活中我们既受到法律的约束又受到法律的保护如何理解我国公民在法律面前一律平等答在法治社会里公民在法律面前一律平等任何人都没有超越法律的特权每个公民都平等地受到法律的保护平等地享有权利和履行义务任何人不论职务高低功劳大小只要触犯国家法律都必须承担相应的法律责任法律的特征有哪些法律是由国家制定或认可的法律是由国家强制力保证实施的这是法律的最主要特征法律对全体社会成员具有普遍约束力第十课法律伴我们成长第课时法律为我们护航在我国未成年人是指未满十八周岁的公民未成年人需要给予特殊的保护保护未成年人的合法权益是人类文明和社会进步的应有之义我国宪法和婚姻法义务教育法等法律都对保护未成年人作出了特别规定我国还颁布了未成年人保护法预防未成年人犯罪法等专门法律给予未成年人特殊关爱和保护保护未成年人是国家机关武装力量政党社会团体企业事业组织城乡基层群众性自治组织未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任家庭保护学校保护社会保护和司法保护四位一体构筑起保障未成年人合法权益的本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有世纪教育网四道防线形成全社会关心保护未成年人的有效机制和良好风尚我们要珍惜自己的权利依法行使自己的权利同时要尊重和维护他人的权利自觉履行公民应尽的义务未成年人为什么需要特殊保护未成年人代表祖国的希望民族的希望肩负着民族振兴的使命未成年人身心发育尚不成熟自我保护能力较弱辨别是非能力和自我控制能力不强容易受到不良因素的影响和不法侵害社会环境还比较复杂还存在侵犯未成年人合法权益的现象第课时我们与法律同行国无法不治民无法不立法律保障人们的幸福生活依法办事就要遵守各种法律法规依法办事就要养成学法尊法守法用法的习惯逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者自觉遵守者坚定捍卫者建设法治中国是中国人民的共同事业人民既是法治的践行者又是法治的受益者树立法律信仰就是发自内心地尊崇法律信赖法律遵守法律和捍卫法律增强法治意识依法办事是青少年健康成长的基本要求怎样学会依法办事依法办事就要遵守各种法律法规遇到问题需要解决应当通过法治方式表达自身合法的诉求和愿望在实现自身利益的过程中还要自觉维护他人和集体的合法权益依法办事就要养成学法尊法守法用法的习惯逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者自觉遵守者坚定捍卫者世纪教育网版权所有