2015届中考语文考点聚焦 专题十八 议论文阅读.doc

专题议论文阅读3eud教育网httpwww3edunet百万教学资源完全免费无须注册天天更新例江苏南京阅读下面的议论文回答题警句徐懋庸httpwww21cnjycom许多作者写作喜用警句许多读者读书喜看警句有些老师在学生的习作中看到一二警句便大加赞赏结果就连在一篇说明文中学生们也必硬添入许多不相宜的奇警的字句其实作者喜用警句是由于才力薄读者喜看警句是由于见识浅才力薄所以不能创作充实完善的文章徒藉警句以娱人见识浅所以不能理解一篇文章的全部内容及其每字每句所含的意义徒摘警句以自欺httpwww21cnjycom真正的好文章往往是以平常的语言说真实的事理所以无处不善没有警句也可以说句句都是警句那些读者喜看的警句并非作者的刻意追求而是自然天成的有如锦上添花与全文相得益彰陶渊明的采菊东篱下悠然见南山是本来人人能道的平凡的句子在饮酒诗里与其他诗句浑然一体并不独自出色可有些人钟爱此句硬用在自己的文章中以为可以使文章增色结果恰如在粗劣的土布上用金线绣花极不相称且所绣之花绝不会佳现在有一类人写作几乎全篇用警句凑成使人如看万花筒初看似乎繁花似锦莫测高深一经拆穿则不过是一些玻璃碎片乱凑而成毫无意义httpwww21cnjycom喜欢看警句的读者阅读伟大的作品定会因为没有警句而失望而善读者并不在意是否有警句就如赏花真能欣赏名花的人会到园地上于阳光微风中欣赏花儿的活泼生机天然的姿色及其与环境相掩映之美在这样境界中的花无论大小开谢各有其美但不懂欣赏的人只知折取一枝插在瓶中自以为已尽得此花之美却不知这是大煞风景的httpwww21cnjycom世上的语言本无所谓奇警与平凡关键在于运用得当好作品的语言无论有着怎样的特点都能表达充实完善的内容那些只追求处处须警句的文章华而不实实在是不足取的选自文章正宗天津人民出版社年版有删改文章表达的主要观点是写说明文不必硬添入许多奇警的句子好文章无处不善是不刻意追求警句的写作时如果多使用警句可使文章增色阅读作品不应该因为没有警句而失望结合文章内容回答问题第二段中加点的粗劣的土布和用金线绣花分别比喻什么答第三段中的画线句有什么作用答文中说好作品的语言无论有着怎样的特点都能表达充实完善的内容请以朱自清的散文春和背影为例对这句话作简要分析答解析本题考查议论文的阅读第httpwww21cnjycom题考查主要观点那就要通读全文看作者是针对什么现象主要阐述了怎样的观点本文针对有些作者喜欢用警句提出刻意追求警句的毛病故应该选第题是句子理解题加点句与画线句都运用了比喻修辞只要根据上下文找出各自的本体加以说明即可第题实际上是举例论证就是要指出春和背影各自的语言特点和表达的充实完善的内容主旨答案httpwww21cnjycom粗劣的土布比喻水平低劣的作品用金线绣花比喻硬用警句这句话形象地指出了不善读书者只重警句的错误与上文构成对比突出了善读者并不在意是否有警句的观点示例春的语言生动形象充分展现了春天的美好景象表达了作者对春天的热爱背影的语言朴素平实具体描写了父亲送别儿子的感人情景抒发了真切的父子之情httpwww21cnjycom方法归纳议论文的结构一般包括三个部分引论本论结论引论也就是提出问题的部分是文章的开头常用来提出论点或用来点明文章所要议论的问题本论是分析问题的部分是文章的主体主要运用论据运用摆事实讲道理的方法来证明论点结论是解决问题的部分是文章的结尾或是得出结论或是进一步强调论点有时也用来提出希望要求或是提出解决问题的方法议论文的结构方式主要有总分式并列式递进式等误区警示因缺少议论文文体的基础知识答题难免短斤少两有的议论文有几个分论点都是支撑中心观点的但不能误将分论点当做中心论点例杭州阅读下面的议论文回答题比邻若天涯如今在全球化时代的地球村里httpwww21cnjycom由于网络手机盛行互通互联只要手指一点顷刻之间图文毕现哪怕地球那端也好像近在眼前即时通讯系统改变了千百年来从农耕文明到工业文明业已形成的交往方式从技术上讲天涯若比邻再也不是浪漫的想象而是具体而微的现实为了一个共httpwww21cnjycom同的诉求全球网友可以在最短时间内形成貌似虚拟其实非常实在的联盟用以帮助那些需要帮助的人比如提供一份骨髓贡献一份干细胞捐献一笔善款网络和手机的出现像电灯马桶蒸汽机的发明一样深刻地改变了当代人的生活毫无疑问人类需要充分享用现代文明所带来的具有划时代意义的丰硕成果httpwww21cnjycom然而就像世间所有美好事物一样网络也有两面性在虚拟空间拉近人们之间距离的同时也在现实世界疏远了人们之间的直接交流常见的情形是在虚拟空间聊得火热见面之后却没有多少话说虚拟的热情和现实的冷漠形成了有趣的对比过去到了年节人们走亲访友其乐融融而今一条短信四处群发不知是真情祝福还是随意应付方便则方便但缺少了一点可以感知的温度淡化了抱拳鞠躬之间所包含的浓浓情谊人们热衷于在虚拟空间用假名展示真实的自我却不愿在真实的世界里本真地素面朝天在真实和虚假之间自觉不自觉地错把虚拟当真实httpwww21cnjycom人们发明了网络原本是为了方便工作学习和生活事实上也确实如此但对网络的极度依赖反而影响了我们中一些人的工作学习和生活我们经常看到有些人每天把大量的时间和精力消耗在虚拟的网络世界里我们不难发现有的人在办公室课堂上甚至在行驶着的汽车的驾驶室里都忍不住摸出手机收发短信刷新微博这实在是一种典型的异化现象在韩国一些最简单朴素的傻瓜手机和电脑开始重新回到人们手中其实不少高档手机繁琐的功能是多余的很多在虚拟空间飞来飞去的信息是无价值的httpwww21cnjycom我不是一个排斥网络手机等新技术的冬烘先生相反对网络手机给当代生活带来的巨大变化深怀敬意我只是想善意地提醒人们在网络手机时代要警惕自己被物化为机器的奴隶在热切关注新技术的同时要把时间精力有意分配给现实生活分配给现实生活分配给活生生的人不应沉迷于所谓的虚拟空间而是扎扎实实地站在现实的土地上注冬烘先生预付浅陋的知识分子下列说法不符合文意请指出并简述理由文中用天涯若比邻来形容网络和手机的出现能够快捷的使原本虚拟的世界变成现实的世界答网络的发明原本是为了方便工作学习和生活但事实上却影响了工作学习和生活答第二段中列举了一些在网络应用中的常见的情形其作用是什么答根据全文内容概括作者所要表达的思想观点答请你对韩国一些最简单朴素的傻瓜手机和电脑开始重新回到人们手中的现象做简要评述答解析第httpwww21cnjycom题这种类型的题目必须回到原文中寻找答案找到关键句联系上下文理解作者要表达的含义答案锁定第二段第二段开头探讨网络作为一个虚拟空间拉近人们的距离整个第二段也在说明这种虚拟世界造成的问题所以网络和手机的出现是通过虚拟空间拉近人们的距离而不是把原本的虚拟世界变成现实世界答案锁定第三段作者首先通过一句事实上也确实如此肯定网络方便了人们的工作学习生活然后谈到了我们中那一部分极度依赖网络的人他们被网络影响工作学习和生活不能以偏概全第httpwww21cnjycom题是作用题首先回到原文中理解作者要表达什么看下常见的情形本身在说明什么问题再看看它在全文中起到什么样的作用回到原文中锁定第二段常见的情形后主要谈论的是网络应用造成人们当面冷淡的问题在虚拟世界中的热情和现实世界中的冷漠形成对比作用就是为了突出网络的应用使人们忽视了人与人之间的面对面交流说明网络也造成了一定的问题第httpwww21cnjycom题从文章中最后一段可以看出作者想要表达的思想观点是持肯定与否定态度的肯定了网络带给人们的便捷同时也指出人们不应沉迷于所谓的虚拟空间而是扎扎实实地站在现实的土地上所以答题时就这两点组织语言就可第httpwww21cnjycom题对一现象做评述主要是赞成或反对态度赞成的原因主要是是这一举动能够减少人们把大量的时间和精力消耗在虚拟的网络世界里而反对的原因就是就科技的进步来讲这一举动会减少网络的便捷与迅速言之有理即可答案httpwww21cnjycom天涯若比邻不是用来形容虚拟世界变成现实世界而是来形容网络能不受空间限制快捷的拉近人们之间的距离不是因网络的发明而影响了工作学习和生活而是因一些人极度依赖网络而影响了工作学习和生活说明了网络的应用在现实世界疏忽了人们之间的直接交流缺少了一点人与人之间的情谊和真实要充分利用网络带给人们便捷的交往方式方便工作学习和生活但不要热衷于虚拟空间而脱离现实生活示例肯定从实用工具的源头上杜绝沉迷于网络这一虚拟世界的行为避免发生影响正常学习工作和生活的现象否定这种应用在科技上的倒退现象阻碍了先进技术的发展极大地消减了网络方便工作学习和生活的功能和作用httpwww21cnjycom方法归纳常见的论证方法有举例论证道理论证比喻论证对比论证和引用论证它们的作用有举例论证能够使论证更具体更具有说服力道理论证能够使论证更概括更深入比喻论证把抽象深奥的道理阐述地生动形象浅显易懂对比论证突出强调其中一个观点引用论证使论证更具有权威性和说服力或者增强论证的趣味性吸引作者往下读根据引用材料的具体情况而论另外议论文的语言讲究准确鲜明严密有针对性误区警示对议论文三要素没有真正吃透答题时常不准确全面3eud教育网httpwww3edunet百万教学资源完全免费无须注册天天更新例山东枣庄阅读下文完成题在阳光下看人韩志金httpwww21cnjycom任何人都有优点和缺点如何看待一个人的优缺点固然有其客观标准但也与观察者看人的角度有一定关系用灰暗心理看人从人的短处着眼所看到的缺点自然多于优点短处多于长处在阳光下看人从人的长处着眼所看到的优点一定多于缺点长处多于短处而用人的正确态度应该是用人之所长避人之所短httpwww21cnjycom唐代柳宗元在梓人传中记述了这样一件事一个名叫杨潜的二把刀木匠连自己的床都修不好却声称能造屋且所要工钱是一般工人的三倍柳宗元听了大笑觉得这是个贪图钱财喜欢吹牛的家伙后来在一个很大的造屋工地上柳宗元又看到这位老兄只见他发号施令指挥若定众多工匠在他的指挥下奋力做事有条不紊柳宗元大为惊叹时这个人应当怎么看如果把他看成一个棒槌弃之不用无疑埋没了一位出色的工程组织者这个故事告诉我们这样一个道理人各有所长亦各有所短只要扬长避短天下便没有不可用之人httpwww21cnjycom扬长避短是用人的基本方略其重点应该在扬长因为人的长处决定一个人的价值扬长不仅可以避短抑短补短而且能够强化人的才干和能力使人的才干和能力不断地成长和发展舍长以求短智者难为谋这里需要区分两种情况一种是优势与劣势分明的人受主观和客观因素的影响人在知识和技能方面的特长具有明显的领域性一旦离开所适应的领域这些特长可能变得没有意义正所谓骏马能历险犁田不如牛坚车能载重渡河不如舟一名职业作家能写出灵动激越的文字但对图书销售却可能一窍不通同样一位营销高手能在图书市场上叱咤风云但点灯熬夜写出的文字却可能不值几何用人就要根据人的特长领域区别任用使其长处得到发展短处得到弥补或规避另一种是优点与缺点并存的人古人说有高世之才必有遗俗之累一个有着明显长处和强项的人也常有明显的短处和弱点有才干的人往往恃才自傲有魄力的人容易不守常规意志坚定的人容易固执己见为人谦和的人又多胆小怕事人的优点越突出缺点往往越明显用人就要破除任人唯全的束缚用其所长避其所短给虎一座山给鲨一片洋让其长处和优势得到充分发挥而不能把无伤大雅的毛病看重无关痛痒的问题看大无足轻重的缺点看死更不能削足适履httpwww21cnjycom日本松下电器创始人松下幸之助说能看出部属长处的人是非常幸福的光自己一个人能干能做的事情毕竟是有限的即使是个卓越超群的人也无法胜任所有的事情唯有知人善任的管理者才能完成超出一己之力的事情在用人所长的同时还要容其所短特别是人的某些失误或过错接受任务者在完成任务的过程中由于种种意想不到的原因任务完成得不够好或偶尔出现失误在所难免对于一些方法上的过失要用宽容心来包容帮助其总结经验教训避免再犯同类错误一出现失误就任意指责简单处罚接受任务者就会变得谨小慎微畏葸不前甚至会激化矛盾影响工作尺有所短寸有所长在阳光下看人从人的长处着眼才能用好更多的人谁要是指望找到没有缺点的人才任用那恐怕就得永远孤军奋战了本文的中心论点是什么答答案头脑简单的人的特点才智平平但诚实勤劳懂得坚持本文第段采用了什么论证方法有何作用答答案人生与社会上帝从不为难头脑简单的人请写出本文第段中画线句子的含义答httpwww21cnjycom答案要点做一个头脑简单的人我们都是平常人要做好一件事情没有窍门没有捷径成功的关键在于勤奋与诚实在于坚持不懈无论学习还是生活都是如此结合本文所讲道理谈谈如何看待自己或他人的长处和短处答答案结合自己的生活经历言之成理即可例河南阅读下文完成题阅历与读书httpwww21cnjycom在读书的过程中我们都有这样的体会同一本书在不同的人生阶段阅读往往会有不同的理解和感受正如清代文学家张潮在幽梦影一书中写道少年读书如隙中窥月中年读书如庭中望月老年读书如台上玩月皆以阅历之深浅为所得之深浅耳可见阅历对读书至关重要httpwww21cnjycom阅历之所以会对读书所得产生深浅有别的影响原因在于阅读并非是对作品的简单再现而是一个积极主动的再创造过程人生的经历与生活的经验都会参与进来少年时阅历不够丰富洞察力理解力有所欠缺所以在读书时往往容易只看其中一点或几点对书中蕴含的丰富意义难以全面把握随着年龄的增长眼界学识经验阅历以及分析问题理解问题的能力都有大幅度提升往往能够从更高的层次更宽的视角观察问题能够看得更加全面透彻著名学者林语堂在谈读书体验时说我此时重读的论文比幼时所读全然不同幼时虽觉其文章有趣没有真正魂灵的接触未深知其文之佳境所在可见生活阅历越丰富越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握httpwww21cnjycom那么该如何丰富阅历呢一般来说一个人的阅历是不是丰富往往与其生活经历密切相关然而经历不等于阅历经历只是一种经过形成的是对事物表象的感性的认知而阅历则是在表象的基础上对经历进行思考领悟概括提炼是感性与理性的有机统一只有勤于反思才能从经历中领悟到人生的真谛才能让经历升华成为阅历但对于人生经历并不丰富的年轻人来说要丰富自己的阅历最有效便捷的方法是读书书籍是人类进步的阶梯书籍是人成长的良师益友读书与智者对话向圣人讨教从他人的经历中取得经验教训从前人的论述中获得启迪赢得智慧增长阅历行万里路读万卷书人不能任意拉长生命的长度但可以在不断经历与不断读书中拓宽生命的宽度httpwww21cnjycom阅历助益读书读书增长阅历但这并不意味着二者可以互相代替不少人在年轻的时候迫于升学就业的压力两耳不闻窗外事一心只读圣贤书到中年后自认为有几十年的阅历早已洞察世事不需要再到书中寻求人生真谛阅读的动力大大减退这都是不对的读书和阅历都是获取知识的重要源泉在有字之书中透彻理解书中寓意在无字之书中深入领悟生活哲理二者不可偏废无论为官经商还是读书治学只重读书不重阅历极易造成主观臆断会因脱离实际而寸步难行只重阅历不重读书则会导致经验主义会因缺乏理论指引而流于平庸世俗只有二者紧密结合既博览群书叉勇于实践以读书拓展阅历以阅历深化读书才能做到阅历和读书相长在二者的相辅相成中更好地学习和工作作者赵迎辉有删改请概括本文的中心论点答答案阅历助益读书读书增长阅历阅历与读书相辅相成二者不可偏废第段在文中有什么作用答答案阅历助益读书读书增长阅历阅历与读书相辅相成二者不可偏废请简要分析第段的论证思路答答案先提出本段论题如何丰富阅历然后从阅历与经历的关系阅历与读书的关系进行论证最后点明本段论点经历与读书都能丰富阅历如果用以下材料作为本文论据你认为放在哪一段最合适请简述理由歌德说阅历丰富的人读书时常常是一只眼看到纸面上的话另一只眼则留心看纸的背面答答案第段歌德的话论证的是第段中的生活阅历越丰富越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握