2021届中考语文一轮复习学案 专题八：议论文阅读（Word版含答案）..doc

议论文阅读议论文的概念议论文是以议论为主要表达方式对某件事某个问题进行分析进而阐明自己的见解或反较别大的主张的一种文体其主要特点是运用判断推理等逻辑思维的形式来阐明事物的本质或作者对事物的理解议论文的种类按论证方式分议论文可分为立论文和驳论文两大类立论文就一定的事件或问题正面阐述自己的观点和主张同时通过摆事实讲道理直接证明自己的观点和主张驳论文是通过反驳错误或反动的观点同时阐述自己正确的观点反驳的方法有三种驳论点驳论据驳论证一篇议论文常常将立论和驳论结合在一起立中有破或破中有立考点一分析概括论点论点论点是作者对所议论的问题事件现象人物观点等所持的见解和主张考点梳理常见题型1作者在文中表达的主要观点是什么2本文的中心论点是什么3请用自己的语言概括本文的观点4本文第X段表达了什么观点2答题思路1中心论点特点在形式上是完整的句子是作者看法的完整陈述是明确的判断不运用修辞和疑问词具有概括性很少带修饰性词语2议论文中心论点的提取方法如下位置法A题目即中心论点B在开头即开门见山提出论点C在中间应注意承上启下过渡性的语言D在结尾即归纳全文篇末点题这时在论点之前往往有所以总而言之总之因此归根结底等总结性的标志性词语出现表述法论点的表述形式往往是一个表肯定或表否定的判断句式它必须是明确地表明态度的句子它应该正确鲜明简洁和明了从全文看它必然是能够统摄全文的中心句而不是某一段的中心句摘录法只有分论点而无中心论点寻找归纳这类文章的中心论点要通过阅读文章归纳段意层意入手然后再归纳中心论点论据反推论点法无论是事实论据还是道理论据都是为证明论点服务的分析论据看它证明的是什么问题这个问题理所当然就是论点3提炼和归纳分论点追问原因法把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因或透过现象深入本质或揭示问题产生的原因从而形成分论点追问办法法提出解决问题的具体措施和途径这些具体措施和途径往往就是文章的分论点但需要注意的是采用此办法时必须先确立中心论点追问结果法就是把确定的中心论点作为前提去推想在这个前提下将会产生的结果意义价值影响追问对象法先将确定的中心论点用一个句子表达出来再看这个句子的谓语可涉及哪些人或事或物然后补出来或者具体列举出来即成为分论点追问利弊法议论文在证明某种主张做法时最好的方法是从利弊角度分层提炼出几个分论点掌握常见的几种提出论点的方式摆事实讲道理后归纳论点引用名言从而引出中心论点针对生活中存在的现象提出论题通过分析论述归纳出中心论点叙述作者的一段经历归纳出中心论点注1区分中心论点和分论点一篇文章一般只有一个中心论点有时可能用几个分论点来证明中心论点分论点一般位于段首或有标志性词语的位置例如首先其次再次等中心论点起统率全文统率分论点的作用2区分论题和论点论题是文章所议论的问题话题指出作者是针对什么问题而议论的而论点是作者对这个问题所持的看法阅读训练读书的习惯钱歌川人类的知识大都是从眼睛输入的用耳朵听来的东西毕竟有限所谓耳食流所得到的知识不外乎是一些道听途说学生治学固然要听但是更重要的还是在读英国大学里有些学生终年不去听讲学校里也让他们如此而且多认为他们是优秀学生考试起来果然比每天去听讲的学生成绩还要好因为勤读胜于勤听名师讲授同学共享只有自修才是一人独得古今的大学者没有不勤读的囊萤凿壁比我们现在的一灯如豆还要不方便得多但学问就是这样得来苏东坡说读破完万卷自通神可见学问并不难只在多读你如果手不释卷必然会有成就甚至偶然翻阅也就开卷有益可是先在很少有人手上那着书本终日终夜不离开牌桌的人我曾见到过废寝忘食手不释卷的人却尚未遇到一般人买书大都是拿来作装饰品的永远陈列在书架上很少拿到手中来读这些书要他们去读条件很多第一得有明窗净几其次得有清闲再次得有心情地方不好不能读书时间不长不能读书心情不定也不能读书懒学生还有一首解嘲的打油诗春天不是读书天夏日炎炎很好眠秋多蚊虫冬多雪一心收拾到明年阔公子有了明窗净几又有的清闲但还是不能读书因为他没有那种心情穷小子终日忙于做工糊口也没有时间读书军人忙于打仗商人忙于赚钱政客忙于应酬男子忙于做事女子忙于说话少年忙于寻乐老人忙于怀旧甚至闲人也忙于逛街或坐茶馆或凑热闹似乎谁都不能读书其实他们并不是不能读书而只杀不去读罢了要读书谁都可以读决不受任何限制读书的条件就在养成读书的习惯其余皆不足道我认为要读书决不可等待那种无尽悠闲的到来才开始应该随时随地地利用空余的时间来读把那种读书的习惯织入我们的生活中去作为我们日常工作的调剂品那么事也做了书也读了一点光阴也没有虚掷利用余暇去读书是轻而易举的大家之所以不这样做仅是因为没有这种习惯而已英国人在电车上读书的风气很盛每天都要出外工作起码有一个钟头在电车上预备一本书专门在车上读不过几天也就读完了日积月累一年读四五十本书也不算稀奇我们对于这种废时不去利用实在未免可惜英国人利用废时读书不仅在有规律的电车上既在饭馆菜馆中亦莫不为然至于在休假日夫妇约好同出游玩丈夫至多取一根手杖就可以出门太太则不免要去戴顶帽子可是每当那丈夫在楼下等着太太戴帽子的时候他照例翻开一本书来读等他太太把帽子戴好姗姗地走下楼来他手中的书也就起码读完两章了中国的丈夫却不晓得这样做所以在楼下不仅独自等得心焦而他太太一再地被他催促也就老不耐烦常常把一个快乐的计划弄成不欢的结果枕边有一本书可以免得翻来覆去睡不着的苦厕上有一本书也就可以辟除恶臭袋中有一本书可以消除旅途的无聊如果大家都有了这种读书的习惯不仅国民的知识可以逐年提高而且闲事也就不会有人管了选自季羡林百年美文有删改问题请用在的语言概括本文的观点解析我们要利用闲暇坚持读书养成读书的习惯试题分析本题考查的是分析概括议论文的主要观点中心论点是一篇议论文的灵魂所以读懂一篇议论文概括中心论点是考试常见的题型分析中心论点可以从文章的标题开头结尾有时也可以根据文章的内容用自己的语言来概括本文的中心论点是我们要利用闲暇坚持读书养成读书的习惯考点二标题的含义和作用考点梳理1常见题型1通读全文拟写一个能作为中心论点的标题2结合文章内容谈谈本文的标题有何妙处作用2答题思路1拟写议论文题目通读文章内容文章是围绕一个中心论点进行阐发的所以可以直接以中心论点作为标题一般是主谓短语或动宾短语可根据题干中的提示或要求以及文中的关键句选用与中心论点相关的短语或论题为标题如以论述事物之间关系的并列短语或者是以含有谈说议等字眼的论题为题目2标题含义和作用一般可从内容与表达效果两方面着手内容上点明了文章论述的内容论题或是明确了文章论点表达效果上主要有三种情况运用比喻拟人或化用诗句成语生动形象地提出了论点运用问句设问或疑问设置悬念引发思考运用逆向思维另类思维或奇异想象激发阅读兴趣注议论文的题目可以表明论题也可以表明论点一般情况下表明中心论点如果用论题作题目论题前面要加上小议论谈谈等字眼3答题模板1拟写标题中心论点论题2标题作用点明了中心论点引出了论题标题运用了生动新颖能够激发读者的阅读兴趣阅读训练勇者不惧尚勇是中华民族重要的精神传统盘古开天女娲炼石愚公移山大禹治水这些言说先民心志的神话传说都包含着对勇的崇仰和赞颂可以说勇者不惧深深地刻写在中华民族的宝贵性格之中成为无比珍贵的民族精神基因勇者不惧之勇是大勇而非小勇不能忍小辱小过睚眦之仇必报是匹夫之勇是小勇循大义迎难上义无反顾无所畏惧是为大勇大勇之大在与义融鲁莽强悍好勇斗狠并不是真正的勇敢真正的勇敢是指人们在危难面前坚守道义坚定前行的无畏气概据史记记载赵人蔺相如携璧出使强秦为国家大义将个人生死置之度外在秦廷之上理直气壮地斥责秦王而面对廉颇的鲁莽冒犯之举蔺相如又能为国家利益计而甘受个人委屈蔺相如的故事生动演绎着勇者不惧义以为上的品格礼记讲有义之谓勇敢我们之所以推崇勇者就是因为勇者能够无惧地坚守并光大道义勇者在道义的感召下能够不惧艰险甚至不惧牺牲但勇者并非一无所惧孔子曾经在门人面前称赞颜回的聪明睿智一向以勇猛自诩的子路不服气地问老师如果您行军打仗将会和谁一起呢孔子回答道徒手与虎搏斗赤脚横涉河滩可以说中华文化推崇的勇者不惧实是无惧与有惧的统一勇者的无惧与有惧应是如此从大义大局的角度出发在坚守道义的同时不怕外在艰险藐视一切困难无惧任何挑战从具体行事的角度出发则对道义心怀敬畏如履薄冰时常忧惧道之不行义之不彰真正的勇者有锐气也有静气孟子与弟子公孙丑讨论勇德时曾提到不动心就是指在突如其来的危险面前能镇定自若岿然不动这种不动如山的强大定力静气又至大至刚折而不挠有着压倒和战胜一切的韧性与力量王阳明带兵平定宁王朱宸濠发动的叛乱时得到了生动体现军旅中的王阳明不顾战事繁忙坚持与门人讲学问道一次探马来报前方战事失利弟子皆惊惧失色阳明却神色自若地重拾中断的话头继续讲解很快又有探马来报前方叛军大溃弟子皆喜形于色阳明仍神色自若地继续讲学凭借纯笃的学问和丰富的战斗经验王阳明深知早已妥当布好战略战术最终一定能够获胜沉着的静气进取的锐气一同滋养着勇者的不惧品格如何培养这种临危不惧的沉着静气与进取锐气呢应该在困境中不断提高自身修养锐意进取孔子周游列国时曾在陈蔡之间被军队围困而一度绝粮情势危机之下的孔子却始终沉着冷静歌两柱之间修乐不休孔子珍视这场坎坷遭遇把艰难困苦当作了成就英勇人格的重要外在条件当然困境本身不能成就勇士真正成就勇士的是面对困境时的修为和态度周易谓蹇君子以反身修德面对外在的艰难险境我们要反求诸己在克除内心恐惧忧愁烦扰的同时积极自我砥砺超越突破并在道义感召下奋发有为艰难困苦玉汝于成中华民族在数千年风雨征程中没有被任何外在困难吓倒而是凭着自己在其间砥砺出的勇者不惧品格开辟出文明的新天地书写出发展进步的新篇章选自光明日报年月日有删改问题联系全文说说你对勇者不惧的理解解析勇敢不惧是在危难面前坚守并光大道义勇者不惧是无惧与有惧的统一勇敢不惧需要沉着的静忌和进取的锐气考点三论证方法和作用考点梳理常见题型文章主要运用了什么论证方法有什么作用选文第X段运用了哪些论证方法任选其中一种论证方法分析其作用答题思路辨识论证方法的类别举例论证以事实为论据证明论点所举事例简明概括真实可靠具有典型性常常有如比如等语言标志道理论证用名人的言论公认的定理和公式等来证明论点道理论证多用引号标明所引用的内容对比论证论证一个问题时将另一个问题和它对照从而具体鲜明地将论述的问题论证透彻可以是全面对比也可以是部分对比语言标志有两种一是有反之但是等提示性词语二是运用反义词比喻论证运用比喻修辞用浅显易懂的事物或道理来证明不容易理解的事物或道理从而证明论点的方法语言标志是像如同等2论证方法的作用及答题格式举例论证通过举的例子更加充分确凿地论证了使论证更具体更有说服力道理论证通过讲的道理论证了使论证更有说服力对比论证通过与的对比更加突出地论证了具有很强的说服力比喻论证通过将比喻为生动形象地论证了增强了文章的趣味性注有时一段文字中用了多种论证方法要找全阅读思考时按举例论证道理论证对比论证比喻论证的顺序进行排查就可避免寻找不全阅读训练人活在世界上总会遇到不顺心的事情有些人稍微遇到一些不合心意的事情就会开始消极对待生活他们就像一副慢性毒药把潘多拉盒子打开把不满的情绪释放出来在世界散播自己的黑暗与不满实际上悲观又消极的态度除了让一个人变得更糟糕之外没有任何好处其实许多时候换一个思维去思考也许生活带给我们的感觉就变得完全不一样了当我们换个角度就能看到一座美丽的奇幻花园凡事都往好处想是一种好习惯很久以前有一个老太太有两个女儿一个卖雨伞另一个卖草帽老太太终日愁眉苦脸对生活发愁不已一位大师路过就问她老人家你为何愁眉不展呢老太太伤心地说天晴的时候我怕卖伞的女儿生意不好一到下雨我又怕卖草帽的女儿帽子卖不出去所以天天都为她们俩发愁啊大师说老人家你应该往好的方面想如果下大雨的时候你就为卖伞的女儿高兴如果出太阳就为卖草帽的女儿高兴因为不管下大雨还是出太阳你总有一个女儿可以把自己的货物卖出去啊老太太听后眉开眼笑起来事情还是没有改变但是当我们看待事情的方向改变了心态就会变得完全不一样就像我认识的一个乐观的女孩她总是记不清老人说的到底说左眼跳财还是右眼跳财总之只要每次她的眼皮一跳就会觉得自己的好运气要来了古语常说否极泰来万事万物发展到达了一个极端一定会反弹过来庄子说哀莫大于心死如果一个人对生活失去了期待就会过得心如死灰度日如年当一个人倒霉的时候应该去想自己已经把所有的坏运气都花完了人生的低谷快要走完了接下来要走的将会是上坡路那些每天都觉得自己很幸运的人会越来越幸运而那些总觉得自己很倒霉的人就会越来越倒霉因为吸引力法则是这样说的你所想的是什么你就会吸引来什么春有百花秋有月夏有凉风冬有雪若无心事挂心头便是人间好时节所以即便生活虐我们一万遍我们也可以对待生活如初恋一个乐观积极的人内心更容易得到平安喜乐记住罗曼罗兰说的话快乐就是幸福一个人能从日常平凡的生活中发现快乐就比别人幸福问题第段主要运用了哪种论证方法有什么作用解析比喻论证把有些人消极对待生活的态度比作慢性毒药生动形象的论证了悲观消极的态度给人带来的危害进而有力地论证了本文的中心论点试题解析此题考查论证方法的辨析以及其作用的分析他们就像一副慢性毒药把潘多拉盒子打开把不满的情绪释放出来在世界散播自己的黑暗与不满运用了比喻论证的方法把消极对待生活的人比作慢性毒药生动形象地论证了悲观又消极的态度只会让人变得更糟糕使所讲的道理通俗易懂从而有力地论证了中心论点考点四论据考点梳理常见题型下面哪一则材料适合作为第X段的论据请简述理由给某段写一个事实道理论据某段有一个事实论据不恰当请找出并说明理由文章某段的具体事例是什么这一些事例证明的观点是什么某段句内容是什么论据有何作用分析论据1答题思路1答题步骤先分清是事实论据有典型性代表性的人物事迹史实确实的数据等可概括也可具体写还是道理论据名人名言警句格言俗语民谚以及经过了事实证明是正确的道理定义公理等确定是哪种论据后再看该论据是用来证明什么观点的继而概括出观点注意使用判断句或祈使句2概括事实论据概括论据必须包含两个要素人物事件其他要素如时间季节年代地点环境如果有特定意义也应概括在内3分析论据作用无论是事实论据还是道理论据作用都是证明论点答题时要答出直接证明的论点这个论点未必是全文的中心论点论据的作用论据类型概括论据作用证明了什么分论点证明了中心论点相关论点事实论据这是事实论据用何人何事真实有力地证明了增强了文章的说服力道理论据这是道理论据引用深刻有力地证明了增强了论证的权威性和说服力判断论据答题思路论据应该放在哪段或哪则材料合适明确文章的中心论点和分论点分析材料判断材料是事实论据还是道理论据明确材料所表达的观点将材料的观点与文章的中心论点分论点进行比较作出判断材料观点与中心论点相似则表明该材料可以作为全文的论据根据论证思路安排其位置即可找与之表达相近的段落中放置材料观点与分论点即文章某个段落中的观点相似则表明该材料仅能作为这一段的论据放在这段论点前后均可如材料的观点与中心论点分论点都不相同或没有联系则表明该材料不能作为这篇文章或某一段的论据判断论据是否恰当判断论据是否恰当先要明白使用论据的目的论据是论证论点的根据是作者建立论点的理由论据是为论点服务的因此它必须与论点保持一致即材料与论点有必然的本质的联系能完全支撑论点这就是通常说的观点与材料的统一无论是事实论据还是道理论据都应该充分证明论点如果不能达到这个目的即使这个事实论据再典型这个道理论据再精辟也是没有价值的要挑这样的论据首先必须对掌握的材料进行筛选辨析区别不同材料所蕴含的要旨的细微差异补写论据1答题思路明确题干要求是补充道理论据还是事实论据明确中心论点补写的论据一定要与论点一致补充事实论据能很好地证明论点事例有代表性尽可能是人所共知的表述力求简洁有概括性字数不宜太多必须真实人物与事实要相符不能编造补充道理论据能很好地证明论点所写的名言格言要有一定的权威性引用要完整准确不可张冠李戴不可断章取义答题模板人物事例简短评价阅读训练谈语言王力语言是人们表达思想感情的工具是人们进行文学创作新闻写作和其他一切写作的工具我们既然爱好写作又想在这方面成才就不能不首先掌握好这个工具而且要像木匠爱斧锯画家爱颜料战士爱武器那样爱我们赖以进行工作的工具许多写文章的人从中学生到大学教授从新闻记者到作家拿起笔来总想我现在是写文章跟说话不一样要把语言装饰得华丽一点把语句表达得文雅一点把文章写得美妙一点于是总想造一些时髦的句子东拐西缠多绕一些弯子实际呢弄巧成拙适得其反他们不懂得文章脱离了口语脱离了人民大众的语言就不可能是准确鲜明生动的有一篇描写英雄到大海救人的报道说他冒着刺骨的寒风迈着冻僵的双脚跳入了沸腾的大海这是一个很费解又不准确的句子作者在说话时绝不会这么说这叫故作姿态还有篇报道出现他冒着七月流火在圩堤上东奔西走这样的句子七月流火出自诗经指夏历七月星辰位置的移动并不指天气炎热用七月流火形容天气炎热就不对我们平常说话从不这样说可能说冒着烈火顶着烈日如果说我冒着七月流火怎样怎样肯定要被人大笑一番著名散文家朱自清晚年的作品比他早年的作品好他晚年的作品更受读者欢迎我自己就爱看他晚年的作品这是什么原因呢我认为重要的一点就是话怎么说文章就怎么写他早年的作品语句过于修饰做作读起来很绕口理解就更不容易了他晚年的作品朴素自然平易近人就很受读者欢迎这对我们后人是一种启发是不是说口语与书面语没有区别呢也不是的文章是有组织的语言在这一点上也可以说文章和语言不一样我们平常说话的时候往往不假思考想到哪里就说到哪里有时候语言不连贯甚至前后矛盾句子不合逻辑不合语法有的同志在小组会上发言头头是道娓娓动听但是人家把他的话记录下来仔细看一下却又会发现毛病百出缺乏逻辑性和科学性所以我不反对对口语加工并且我一直是主张口语要经过加工才能上升为书面语报刊上使用的语言更要认真推敲反复斟酌不要以讹传讹报刊上的语言往往要被读者仿效因而更应该强调准确性规范化否则会在语言文字的运用上制造混乱比如我曾在人民日报上发表过意见认为最好水平这个说法在口语中运用勉强说得过去而在报刊上运用就不对了水平原意是水的平面水的平面永远是平的只有高低之分没有好坏之分因此说最好水平是违背事理的但是至今有些报刊还在使用最好水平这个词又比如有的报刊批评某些人对事情采取满不在乎的态度时习惯用不以为然这个词这也是不对的不以为然是不以为如此或不以为对的意思而不是满不在乎的意思从这里我们再一次看到了不能随便运用口语但是在将口语上升到书面语的时候一定不能忘了它的目的是什么出发点是什么这就是要使读者能读懂在对口语进行加工时既要考虑规范化又要考虑大众化要能够被读者领会理解否则这种上升就失去了意义有些话本不符合书面语的要求不准确也不规范但由于说习惯了改不过来叫什么约定俗成谁约定的呢恐怕总是从少数人说错开始一直不去纠正它变成俗成的吧所以不要把约定俗成拿来作语病的挡箭牌该规范化的能够规范化的还是要尽量规范化语言应该是发展的规范的标准也不是固定不变的不可能一劳永逸问题文章在论述两个观点时都运用了事实论据试各选处分析其作用解析运用了报道中使用七月流火的真实例子一味盲目乱用书面语甚至不顾七月流火并不是形容天气炎热来反面论证书面语不能脱离口语一旦盲目使用反而会闹笑话增强分论点的真实性和说服力更加突出书面语绝不能脱离口语运用了报刊使用最好水平这样的反面典型事例表现了过于口语化的语言缺乏科学性和逻辑性充分有代表性地突出书面语应当规范的分论点真实可信试题分析一爱好写作的人应该爱语言掌握好语言二书面语不能脱离口语三书面语应当是规范的题目中所说的两个观点应该是二三两个分论点于是应该选取在论证两个分论点的时候所使用的事实论据其中二分论点论据有故作姿态七月流火和朱自清晚年作品与早年作品的比较三例三分论点论据最好水平不以为然分别选取一例事实论据必须真实可靠有典型意义并且与论点有一定的逻辑联系再结合举例论证通过列举确凿充分有代表性的事例证明论点真实可信增强说服力通过举反例来更加突出论点考点五内容理解概括考点梳理常见题型下列对文本信息理解不正确的一项是文章是从哪些方面论述的文中提出的问题作者是从哪些方面分析作答的请简要概括从选文内容看为什么要答题思路简答题代入将题干带入原文处检索在代入处寻找答案可能在的区域提取在检索区域提取那些可以充当答案的词句验证将提取出来的关键词句代入原文进行验证加工对提取的有用信息加以归纳整合按表述方式和字数要求进行概括表述选择题根据选项的内容及主要意思在全文搜索表述相近的段落句子精读相应段落比较二者表述的含义是否相同联系上下文其他相似的表述再次进行判断注意一般来说据此推断假如等词语对文意的限制阅读训练黑龙江齐齐哈尔书是灵魂的伴侣精神的导师心灵的良医书给人的馈赠与帮助可谓无穷对我来说读书可以增智广才可以励志修德可以怡情养性是一种最好的养心之道读书可以避免浅陋直白让心灵丰盈圆润大学毕业刚工作时我工作热情主动却有些马虎考虑问题不够全面待人真诚却嫌直白有时甚至好心办了坏事这些问题固然有客观的原因但说到底还是心智不够成熟修养不到家除了在生活中体悟之外我常从书中找老师在阅读中修炼心性通过读论语菜根谭和小窗幽记懂得了己所不欲勿施于人和责人之心责己恕己之心恕人学会了换位思考由是心智日渐丰盈成熟起来待人接物和处理工作也变得更加稳重读书可以消除烦恼郁闷让心灵愉悦平和社会不同于象牙塔人要面对的事情很多烦恼总是难免但烦恼不能成为障碍情绪不能带进工作压力应及时缓解对我而言读书可以摆脱现实的沉重驱散生活中的不愉快宛如冬天在温暖的炉前烤火所有的忧愁愤怒牢骚都会像衣服上的湿气被烤得烟消云散读诗经让心灵在纯真无邪的原野上奔腾读庄子任自己的灵魂尽情逍遥游读清新隽永的散文如沐春风饮清泉般畅快可以说读一本早就想读的书就像遇见了仰慕已久的朋友而且读书的愉悦是发自内心出于精神层面的乐趣是充实持久不可替代的快乐读书可以远离浮躁贪婪让心灵宁静澄澈在快节奏的现代社会人容易变得浮躁尤其作为一名干部不时对自己的品德修养进行校正十分重要对我来说向书中的古代圣贤寻求教诲是一条重要的途径老子说祸莫大于不知足咎莫大于欲得孟子说养心莫善于寡欲诸葛亮说静以修身俭以养德王阳明认为君子要懂得收放心磨炼自己的心性通过读书让自己沉淀下去把心收回来一定意义上业余时间坚持读书对世俗生活保持一份超然心态能使人远离庸俗无聊不被五光十色的诱惑左右有效遏制病毒入侵守住心灵的宁静与澄澈读书可以疗治心理创伤让心灵坚韧强大书籍是精神上的港湾人都会经历挫折冷遇等这样那样的磨难给心灵造成一定的创伤心灵的伤痛可能无法从医生那里得到疗治甚至难以从亲朋那里得到抚慰而无言的书卷可以给我们慰藉孔子厄而作春秋屈原被放逐而赋离骚左丘明失明而著国语在逆境中读书会因处境不同而获得不一样的感受于豁然开朗中深化对人生世事的认识重新鼓起战胜困难的勇气以坚韧的意志面对挑战以崭新的状态面对人生读书是最好的养心之道读书让人心诚心正心宽更让人心静心怡心安从而从容睿智地面对人生有删改问题作者围绕中心论点从哪几方面展开论证解析读书可以避免浅陋直白让心灵丰盈圆润读书可以消除烦恼郁闷让心灵愉悦平和读书可以远离浮躁贪婪让心灵宁静澄激读书可以疗治心理创伤让心灵坚韧强大考点六分析论证结构与论证思路考点梳理常见题型简要分析第段的论证思路论证过程请简要梳理本文的论证思路选文第段是如何论述这一观点的第段和第段能否调换位置为什么答题思路论证结构议论文一般结构是提出问题引论分析问题本论解决问题结论论证思路理清题干所指的全文或段落的层次明确各层次间的逻辑关系用凝练的语言概括论据判断说明方法判断中心论点或分论点按照顺序概括每个层次概括分析先说了什么后说了什么论证过程中使用了什么论证方法进行论证举的例子或引用的内容或将与进行对比指出论证了什么观点或道理整合语言概括答案表述时加上表关系的词语如首先然后接着最后等将文章内容用关系词连缀即可答题模板首先直接提出的论点或通过写的事例名言提出论点然后运用事例或引用名言诗句等从正面或反面论证论点或从几个方面论证论点最后得出论点揭示意义发出号召提出希望等不能调换段论证了段论证了前者是后者是两者是关系或按照思路进行说明调换后两段之间会所以不能调换阅读训练黑龙江齐齐哈尔信仰就是相信人生中有一种东西它比自己的生命重要得多值得为之活着必要时也值得为之献身我们相信它并且仰望它所以称作信仰但是它又不可以用眼睛看见而只是我们心中的一种观念所以又称作信念提起信仰人们常常会想到宗教它的确是信仰最常见的一种形态不过两者不完全是一回事做一个教徒不等于就有了信仰而有信仰的人也未必信奉某一宗教真正的信仰是相信人生应该有崇高的追求真正看重信仰的人绝不盲目相信某一种流行的宗教或别的什么思想而是通过独立思考来寻求和确立自己的信仰两千四百年前苏格拉底就是被雅典民众以不信神的罪名处死的他的确不信神但他有自己的坚定信仰他的信仰就是人生的价值在于爱智慧用理性省察生活尤其是道德生活在审判时法庭允许免他一死前提是他必须放弃信奉和宣传这一信仰被他拒绝了他说未经省察的人生不值得一过活着不如死去他为自己的信仰献出了宝贵的生命信仰是内心的光它照亮了一个人的人生之路没有信仰的人犹如在黑暗中行路不辨方向没有目标随波逐流活一辈子也只是浑浑噩噩当然一个人要真正确立起自己的信仰这不是一件容易的事不但需要独立思考而且需要相当的阅历和比较在漫长的人生道路上改变信仰的事情也是经常发生的不足为怪在我看来在信仰的问题上真正重要的是要有真诚的态度所谓真诚第一就是要认真既不是无所谓可有可无也不是随大流盲目相信第二就是要诚实决不自欺欺人有了这种真诚的态度即使你没有找到一种明确的思想形态作为你的信仰你也可以算作一个有信仰的人了因为你至少是在信仰着一种有真诚追求的人生境界因此人应该确立起真正的信仰让自己的人生有崇高的追求有删改问题请简述本文的论证思路解析文章首先阐释了什么事信仰其次运用举例论证比喻论证等论证方法论述了如何确立真正的信仰最后归纳总结得出中心论点人应该确立起真正的信仰让自己的人生有崇高的追求考点七理解文段作用考点梳理常见题型1第一段的作用是什么2文章开头为什么要从事例名言说起3调换文中某个事例或段落顺序可以吗4文章最后一段的作用是什么2答题思路1开头段的作用提出论点开宗明义开门见山提出论题引人深思引用诗歌传说寓言使文章富有文采激发读者阅读兴趣引用事例或社会现象充当事实论据更具体地证明论点增强说服力引用名人名言充当道理论据增强说服力2结尾段的作用深化中心论点提出的结论重复或强化的中心论点发出的号召或劝勉人们补充论证了使文章的结构更严谨论证更严密中间段的作用承上启下一般中间用逗号隔开逗号前起承上作用逗号后起启下的作用具体段落的作用承上启下或引出下文用某个论据论证了观点分论点3答题模板1开头通过写事例提出中心论点或引出论题2通过引用名言提出论点3开头通过引用提出论点论题观点也起到吸引读者兴趣的作用增强了论述的趣味性阅读训练语文学习要下苦功夫任何学问都是苦根上长出来的甜果学习语文同样非下苦功夫不可俗话说师傅领进门学艺在自身语文涉及的知识面广量大具有极强的综合性和实践性因此语文学习是一个艰难的过程单靠按部就班的课堂学习是远远不够的鲁迅在学生就坚持做读书笔记写日记手熟笔巧为我们留下了大约万字的宝贵财富从而成为文学大师一代风范马克思精心研读文学名著谙熟莎士比亚作品的词句风格并能背诵海涅歌德的许多诗句因此讲话写作便能得心应手运用自如毛主席求学时每读一本书总是开动脑筋细推深究圈点批注因此他的文章常有真知灼见而被同学们传诵至今吟安一个字捻断数根须之类的写作佳话更不胜枚举显然大凡善于运用语文工具的人无不经过一番苦苦磨练谁怕下苦功谁就学不好语文所谓下苦功就是要乐于自找苦吃一要苦阅读博览群书早读夜诵二要苦练笔养成良好的写作习惯甲三要苦思考摄取生活素材识别书中的真伪优劣消化语文老师讲解的知识都得苦思熟虑末了还要苦修改乙基础差的不要自暴自弃基础好的更应精益求精总之要掌握语文知识就得苦学也就是要苦读苦练苦思苦改当然苦学决非蛮学必须讲究科学方法探求语文的规律才行谁不想让自己的语文学习园地里硕果满枝呢那就让我们铭记毛主席的教诲吧语言这东西不是随便可以学习的非下苦功不可问题文章第段在论证上的作用是解析从点到面使论据从个体变为群体增强了论证力度试题分析本题考查的是段落的作用回段以上举了三位名人的例子鲁迅马克思毛泽东此段回至今吟安一个字捻断数根须之类的写作佳话更不胜枚举既是对前文的总结又从点到面使论据从个体变为群体增强了论证力度考点定位理解文中重要语段的作用能力层级为理解考点八品析议论文语言考点梳理常见题型说说第段画线句子中加点词语有何作用第段画线句子中加点的词语能否去掉为什么揣摩第段画线句子品析这句话的语言表达效果答题思路解释词语的含义搞清其字面的意思或原意根据其与上下文的关系及上下文的内容加以解释代词的指代内容一般都能在该段中找到答案否则就向上一个段落查找注意联系论点分论点和论据理解句子含义搞清句子的字面意思并且联系上下文从中找答案要从其与论点的关系上去理解从修辞方法角度抓喻体找本体还原其本义抓关键词以关键词为突破口联系语境和论点挖掘其含义分析词句的表达作用从逻辑的角度分析其用词的准确严密逻辑性从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性从修辞的角度分析其用词的鲜明生动和感情色彩增强语言的生动性和说服力从论证方法的角度分析论证方法的作用从用词的角度连词主要是起承启转换的作用副词形容词主要是修饰限制作用体现严谨性词能否删掉为什么做判断判断能否删去一般情况下都是不能删去解释词语分析句中词语在程度状态性质范围等方面对文意的限制作比较比较删去该词后句子意思产生的变化判断是否符合原文是否符合逻辑等等结论总结答案删掉后表达不严谨语言不严密使论证缺少说服力句子能否删去表明态度能不能删讲明理由首先解释句义其次要结合论点及上下文的内容着重从论述严密准确全面及论证有力等方面去分析词语的指代内容理解指代词的内容我们要做到六个字明确辨认归纳明确指代内容的容量指代词的指代内容可少可多可以指代一个词一个短语句子句群甚至段落这些都要根据具体的语言环境来确定辨认指代内容的位置指代词所指代的内容在上下文中没有固定的位置大体有两种一是指代内容在指代词前二是指代内容在指代词后指出代词的指代内容类试题一般来说这这个这些是近指那那个那些是远指归纳指代内容的含意具体归纳的方法有找关键词找关键句即找中心句无关键词句时先要通览有关指代内容厘清其内部关系或并列或重叠指代同一内容或交叉或从属再用简洁准确的语言来概括找出指代内容后将所找出的指代内容代入原文看是否通顺合理要始终关注具体的语言环境注意结合具体的语言环境来答题分析议论文的语言特点可从准确性和生动形象性两方面分析准确性结合语境具体分析从词语的本义着手明确其在时间范围修饰等方面的限制这些词一般以副词和形容词居多然后再结合议论文语言严谨生动简明准确的特点和文章内容概括总结生动性则结合词语的本义和语境义作答若使用修辞方法则可从修辞的角度分析其用词的鲜明生动和感情色彩并结合文章内容说明这种修辞的作用有时词语的语境义即为词语的作用阅读训练干净是最好的气质王永清人最好看的样子是干净一直喜欢那些目光清澈的人干净自然纯真眼睛是心灵之窗内心干净才会有眼神的干净当一个人以孩子般的目光去看这个世界世界也就变得简单纯净起未干净的人善良无邪念曾国藩说为善最乐是不求人知为恶最苦是唯恐人知做坏事的人内心是不干净的带着包袱生活心理负担何其沉重常见四处逃亡的罪犯被抓后一身轻松心存善念的人内心光明干净看到在风中卖菜的大娘就把她的菜全部买下来好让她早点回家给流浪汉两个馒头让有急事的行人用一下你的手机或者把垃圾从绿化带里带到垃圾箱里给陌生人一个微笑总之一直沿着善念走下去就会觉得太阳每天都是新的人人都面善心中油然涌起对万事万物感恩的情愫干净的人行为端正坦坦荡荡品行端正做人才有底气做事才会硬气才能身正心安梦魂稳心底无私天地宽品行端正的人干净不戚戚于贫贱不汲汲于富贵仰不愧于天俯不作于人身处俗世却不为俗世所困依然保持初心如故无论取得怎样的荣耀始终谦虚低调不高人一等不张牙舞爪不会变的喧嚣与功利给人的感觉永远是赏心悦目如沐春风干净说到底是一种修养不邋遢不潦草无论命运有多么不公不见一丝怨怼不管外在环境多么糟糕始终拾掇好自己的仪容保持外表的干净和得体上海永安公司四小姐郭婉莹年少时美丽而富有文革时期因是资本家的女儿沦落到去打扫厕所但她见人永远要化好妆换上干干净净的衣服别人不理解她却回答说因为这才是人活着的样子干净是一种文化是一种精神是一种美德一个地方如果干净的人多了这个地方的环境会更为清朗清爽因为大家行事光明磊落不算计人不欺骗人不出卖人该办的事一定办不该办的事一定不办自然民风淳风气正政风清人心平和孟德斯鸠说过美必须干干净净清清白白在形象上如此在内心中更是如此生活本来单纯清白做人干净做事人有净气风度自来选白扬子晚报2020年3月4日有删改问题按要求回答下面的问题1结合语境写出第段中加点词喧嚣的意思2联系前文说说第段划线句中人活着的样子指什么解析1喧嚣是指炫耀自己的成就无论命运多么不公都没有一丝怨怼无论处境多么艰难始终保持外表的干净与得体考点九拓展探究考点梳理常见题型1结合对的理解联系生活实际谈谈具体措施认识启示建议等2根据文章内容请你举一个例子谈谈自己的看法3阅读链接材料结合文章评价或对某人某事写回帖谈看法等2答题思路总体来说议论文的主观题命题人一般会从析观点说感悟谈看法提办法话启示等角度命题多会在题干设置一些诸如联系生活实际结合自己认识选择其中一点等限制解答虽言之有理即可没有固定答案但仍有得分点可循1评述观点谈看法就相应观点表明自我鲜明的态度看法不能模棱两可尽量与文章的观点价值取向保持一致用正面的思想去理解和阐述说明理由做到自圆其说可从原文中提炼能支持自己的观点结论的论据论词组织语言做到思路条理清晰语言畅达2结合文章内容联系生活实际谈感受启示准确理解文章的论点并选出自己感悟较深受启发最明显的观点紧扣观点不要另起炉灶联系自己的生活思想实践找到与文章观点相契合之处结合自己的实际与文章观点谈感悟做到有理有据3结合链接材料进行探究读懂材料提炼材料的观点分析比较找到材料和文章的共同或不同之处结合文章与材料进行阐述写出探究结论阅读训练庚子年伊始新冠肺炎疫情突发这是一场全人类与病毒的战争中国人民经过艰苦卓绝的努力取得抗疫阶段性成果这一成采的取得离不开中国制度的优势和经济科技等方面的实力也与中国人民敢于担当的精神和服从大局的意识息息相关敢于担当的精神在疫情期间得到了充分体现担当意味着要有强烈的社会责任感也意味着在关键时刻能将国家集体的利益置于个人利益之上疫情期间有一张广为流传的照片戳中了人们的泪点钟南山院士靠在车座上闭目小憩脸上是难以掩饰的疲惫这是因为钟老匆忙奔赴疫区没有时间好好休息一位84岁的老人不亲赴抗疫一线本无可厚非但他首先想到的是为抗疫尽自己的力量不顾劳累与安危毅然决然奔赴疫区从年事已高的院士专家到90后00后的年轻医护人员他们面对疫情义无反顾坚定前行承受难以想象的身体和心理压力做出了巨大牺牲他们勇敢承担起社会责任以对人民的赤诚和对生命的敬佑争分夺秒连续作战挽救了一个又一个垂危生命为病毒肆虐的漫漫黑夜带来了光明守护了国家和民族生生不息的希望抗疫英雄敢于担当奋战在前线广大民众也自觉服从大局为抗疫取得阶段性成果做出了贡献疫情突发正值春节假期国家一声令下全民响应人们取消了春节期间的走亲访友和各种聚会克服困难就地隔离武汉人民湖北人民顾全大局顽强不屈为阻击病毒做出巨大贡献他们面对离汉离鄂通道关闭后交通停滞城市停摆克服了近距离接触病毒物资紧张以及长时间隔离带来的国难服从大局咬紧牙关团结坚守在这场伟大的抗疫战争中英雄的武汉人民湖北人民将载入史册为人们所铭记医务工作者等抗疫一线的广大勇士逆行出征不惧牺牲用血肉之躯构筑起阻击病毒的铜铁长城他们是栋梁体现了敢于担当的精神广大民众在疫情期间以国家利益为重响应国家号召约束自我居家隔离他们是基石体现了服从大局的意识有栋梁大厦将倾没有基石栋梁也将失去支撑由此可见国家兴亡匹夫有责14亿中国人民都是抗击疫情的伟大战士问题下面是有关抗疫的材料请你结合上面的文字简要说明材料体现了中国人民怎样的精神材料所有好的做法如果想要奏效必须要有公众的集体意愿正因如此中国有能力通过传统公共卫生干预方法应对一种新型的未知病毒布鲁斯艾尔沃德世界卫生组织总干事高级顾问注传统公共卫生干预用提倡戴口罩限制大众集会等手段来保障人民大众健康解析敢于担当的精神和服从大局的意识是能够战胜疫情的必要条件试题分析明确文章的结构开篇提出论点敢于担当的精神和服从大局的意识是能够战胜疫情的必要条件第二段用钟老的事例证明了敢于担当的精神第三段用全国人民湖北人民武汉人民的事例证明了服从大局的意识最后一段进行总结并且最后一段最后一句总结了敢于担当的精神第二句总结了服从大局的意识因此该句应该整合两者进行总结