2021中考语文二轮复习专题练习题—议论文阅读（含答案）.doc

试卷第1页总14页中考语文二轮复习专题练习题议论文阅读1阅读下面文本完成下列各题我国著名天文学泰斗98岁老人韩天芑在感染新冠肺炎康复两个月后听说武汉大学要举办云毕业典礼而这一届毕业生们因疫情影响找工作的过程充满艰难和迷茫于是在2020年6月18日老人给即将踏上人生新征程的武汉大学毕业生们写了这样一封信我于人生归途中盼你们快乐前行内容节选如下康德说天上的星空令人敬畏不断唤起他的惊奇和思考的确如此在过往几十年里我一直在观测星空测量经纬度宇宙之浩瀚星球之恒定科研之孤独时常提醒地上的人们视野必须宽广不为一朝一夕而喜悲起落我一生从中国天文学的一穷二白肉眼观星走到建立起完整的大地天文学理论和技术基础始终相信总有更明亮的星空在等待着我们去发现总有更美好的明天在等待着有志之士去创造无论周遭多么黑暗将观测镜深远一些扩展一些就能看到光亮我所知道的中国历史出现过许多敢为人先勇于尝试的故事而我们能有今天的经济成就最开始的尝试就是小岗村的联产承包制新的模式不断推广改革开放的春风吹遍神州大地七十多年前我国的天文测量主要是依据苏联的测量细则而中国科学院地理所大地测量组一众师友们尝试了一些新的测量方法就是后来被称为中国的金格尔测时法完成了精度高和数量多的大地测量那正是百业待兴的时代我们面临你们今天难以想象的困难但也有了更多的机遇危机中永远蕴藏着机遇但只有意志坚定者才能把握这种机遇会比风平浪静之时爆发出更多的能量今天你们身处危机之中机遇也潜藏其中天空不仅仅是康德所说的令人敬畏中国传统文化的宇宙观能够容纳天空魏晋名士刘伶写道有大人先生者以天地为一朝万朝为须臾日月为扃牖八荒为庭衢这是何等辽阔的格局以无垠时空为丈量尺度人生拥有无穷可能不必为眼前的成败得失所困住天空时明时暗人生有起有落当我们放长些去看星光总是璀璨的多人生也是曲折向上孩子们你们很年轻未来可期是我们期待你们更是你们期待自己有删改1正如韩老在文中所说我所知道的中国历史出现过许多敢为人先勇于尝试的故事请根据你的积累概述一个这样的事例2韩老把他的人生经历凝聚成对年轻人的寄语信中许多真挚朴实又蕴含哲理的言语不仅引发学生关注更让不少网友泪目有人感动于他的总有更美好的明天在等待着有志之士去创造有人感动于他的危机中永试卷第2页总14页远蕴藏着机遇但只有意志坚定者才能把握有人感动于他的人生拥有无穷可能不必为眼前的成败得失所困住请从以上三句话中任选一句作为开头写一段议论性文字不少于100字2阅读下面文本完成下列各题让人乃众妙之门沈从文先生的墓碑后面有这样的碑文不折不从星斗其文亦慈亦让赤子其人每句最后一字巧妙地组成了从文让人让人可以说是沈从文性格的一个重要方面让人让他得享八十有六的高寿让他由作家转为学者成就大事业享誉中外可见让人是人生得以发展的重要途径让人并不是懦弱而是一种涵养一种胆识让人非我弱弱者不让人历史上成就大事业的人哪个不具备这样的品格将相和的故事流传甚广蔺相如不想和廉颇争地位路上遇到廉老将军就一而再再而三地避让这种豁达大度不正体现了蔺相如以国家利益为重的崇高品德吗因他的这种美德才有后来廉颇老将军的负荆请罪从而留下了一段千古佳话让人可以使人与人之间的关系更加和谐海纳百川有容乃大有容人之量有让人之心才有和睦才有和谐当今著名词作家乔羽偕夫人佟琦做客央视夫妻剧场主持人问二老相濡以沫白头偕老有什么秘诀吗乔老答一个字忍夫人佟琦抢答我是四个字一忍再忍诙谐中尽显相处之道让人对事业的发展也有极大的帮助人在事业上很难一帆风顺有时甚至会陷入绝境如果宁折不弯不退不让事业很可能会就此终结而让人则会让你的人生之树在即将枯萎的时候焕发新的生机沈从文先生由于众所周知的原因不能再继续写他钟爱的小说散文几乎被世人遗忘但他以大度的襟怀超人的毅力忍了让了既不悲观也未消沉而是将自己的智慧和才华用到了中国古代服饰研究上不哀不伤潜心学术写出皇皇巨著中国服饰史又一次为世人刮目相看可是真正做到让人并不容易首先你要摆正自己的位置上至王侯将相下至贩夫走卒都要认识到自己是芸芸众生中的一员否则总把自己当成世界的中心遇到别人冒犯当然不容易大度起来此外想要做到让人最好还要有点幽默细胞生活中遇到不顺谁心里都不会舒服这时候不妨自我解嘲一下心情有时就好多了让人乃众妙之门生活中多一些让人我们的心灵会多一些阳光事业也会多几分顺利不信你试试1下列对本文中心论点的表述正确的一项是A让人让沈从文成就大事业享誉中外B让人是人生得以发展的重要途径C让人并不是懦弱D让人乃众妙之门试卷第3页总14页2选文第段中画线的这种美德具体指什么3选文第段运用了哪些论证方法任选其中一种论证方法分析其作用4选文第段有什么作用5请简要梳理本文的论证思路3阅读下面文本完成下列各题勇者应惧张君燕孔子在论语中有言智者不惑仁者不忧勇者不惧意思是说明智的人不会迷惑仁爱的人不会忧愁勇敢的人不会畏惧这些话似乎成了放之四海而皆准的至理名言被很多人奉为座右铭尤其是胸怀一腔热血的人们仗着自己的勇气和信心高喊着勇者不惧便无所顾忌地向前狂冲仿佛勇者不惧是他们的护身符有了它便可以一马平川所向无敌三国时期的张飞应该是勇者不惧的典型代表他为人勇猛曾率二十骑兵于长坂坡吓退曹军有诗云长坂坡头杀气生横枪立马眼圆睁一声好似轰雷震独退曹家百万兵这气势这魄力有目共睹长存史册另有义士荆轲侠义勇猛义薄云天为了一国安危毅然带着燕督亢地图和樊於期首级前往秦国刺杀秦王其行为其精神令人叹服应该说他们都是勇者也都有无所畏惧的精神但是他们的结局又是怎样的呢张飞勇猛但欠缺思考刘备曾劝曰卿刑杀既过差又日鞭挝binzhu健儿而令在左右此取祸之道也刘备的劝说被张飞当作了耳旁风结果不幸被刘备言中终在阆中被部下范疆张达杀死如果张飞不是勇者不惧而是虽勇但仍有所惧能认真协调好自己的外部环境对待下属的态度有所改变那么他的结局也许就不会是如此了荆轲大义刺秦勇气可嘉但他本身的功力并不到家在计划部署上也有欠周全之处尽管勇猛无惧但最终只落了个风萧萧兮易水寒壮士一去兮不复还的结局如果他勇而有惧能认识到自己本身的问题能再认真部署下自己的规划尽量做到万无一失那么历史也许就会被改写试卷第4页总14页与张飞同为五虎上将的赵云被刘备称赞一身是胆他绝对也是名副其实的勇者他曾在汉水河畔勇救黄忠在曹军万人之中犹入无人之境在当阳长坂坡怀抱刘备幼子仍能轻松杀敌顺利撤离其神威盖世简直无人能敌赵云勇而有惧他的原则是从仁政之所在他的目标是解民于倒悬从来不因勇而居功自傲争名夺利终以高龄而善终李世民任唐朝大将军之时每次战斗都身先士卒亲自率领骑兵突击敌阵勇猛之至众人皆服在为唐统一规模最大的一次战斗中李世民将王世允击败围困在洛阳手下诸将纷纷要求乘胜追击一举拿下但却被李世民断然拒绝因为窦建德率军赶来援助王世允李世民分析后认为当时不具备攻打王世允的条件后来他瞅准战机力排众议先大败了窦建德而后王世允被迫自动投降李世民不费一兵一卒就取得了胜利李世民的勇是骁勇善战足智多谋李世民的惧审时度势进退自如从而看出勇乃睿智之帅惧乃睿智之师多了一横自我清醒地判断以及清醒地行动勇是一种昂扬的精神但想要成功仅仅有精神是不够的勇者不惧是闭目塞听盲目向前勇而有惧才会认真思考分析找出不利之处从而提升自身实力争取天时地利人和最终达到理想中的目标1文章的中心论点是什么2文章开头引用了孔子的话这样写有何作用3本文论证严谨请概述作者的论证思路4联系上文看第段运用了哪些论证方法请简要分析其作用4阅读下面文本完成下列各题向上阅读韩浩月每年诺贝尔文学奖公布人选时获奖者的书总会出版许多销售许多但真正能静下心来读诺奖作品的人却不多这是我们迟早要面对的问题阅读心态与阅读环境的浮躁已是公认的事实人们对这种状况的形成也有自己的解释工作压力大没时间阅读网络阅读降低了文学的含金量视频时代大家更愿意读屏读者买书成瘾买回的书却堆积书橱绝大多数都没读过甚至没拆试卷第5页总14页封膜出于市场考虑诸多出版业从业者包括读书人本身都在推崇阅读快感也是对传统阅读习惯的破坏向上阅读才能真阅读真阅读才有真收获轻阅读与向上阅读是相反的可以有但不能只轻不慢只轻不慢是阅读的下行阅读下行是容易的因为唾手可得的轻阅读会给读者造成爱读书的错觉殊不知没有质量的阅读只能算是信息的填充不能带来思想的营养阅读上行是困难的但如果坚持阅读的向上养成一种非好书不读的习惯会发现再向下行也会非常困难一旦你的审美标准抬升到一定位置读那些只会带来消费快感或阅读快感的书就会难以接受阅读快感也分两种一种是低质文字比如鸡汤文学带来的近似于麻醉的愉悦一种是优质文字对精神的照亮那为什么太多读者喜欢前者原因很简单阅读优秀的文学作品需要跨过门槛这道门槛需要读者自己跨过去或者在别人的帮助下跨过去但环顾四周能帮读者跨过这道门槛的人或机构一度寥寥无几近两年重读经典重视经典阅读呼声大了起来对于纯文学的需求又逐渐变得强烈起来人们发现原来经典阅读是治疗浮躁抵御焦虑最直接也最有效的方式这何尝不是公众经过比较计算之后主动选择的结果在过去一两百年里文学在帮助人们解决危机方面做了很大的贡献文学不能阻止战争但文学对战争的反思会让全世界的人们凝聚共识同样文学不能彻底解决文化冲突与情感障碍但通过文学作品人们却会从中不断找到不同文化相通之处得到启示让文学阅读回归本位有助于在智能时代虚拟技术时代解决人类的心灵匮乏问题让文学帮人类去抵御伴随科技发展带来的不断加深的孤独感你的一言一行都藏着你读过的书认真有效的阅读会使人有勇气有能力去面对并解决生活带给你诸多纷乱的问题幸运的是无论环境如何浮躁选择阅读的权利始终在我们手里而我们需要做的仅仅是调整一下自己的阅读姿态把阅读视野向上移动选自人民日报海外版1下列对文章中心论点的概括正确的一项是A推崇阅读快感是对传统阅读习惯的破坏B我们要调整自己的阅读姿态向上阅读才有真收获C认真有效的阅读会使人有勇气有能力去面对并解决生活带给你诸多纷乱的问题D经典阅读是治疗浮躁抵御焦虑最直接也最有效的方式2下列对第段画线句子论证方法的分析正确的一项是A采用对比论证以低质文字和优质文字对比论证经典阅读的重要性B采用举例论证例举低质文字和优质文字来论述阅读快感的作用C采用引用论证引用别人说的阅读快感来论证优质阅读的重要性D采用比喻论证把低质文字比作鸡汤文学论述低质文字的弊端试卷第6页总14页3下列对文章论证思路与结构的分析不正确的一项是A文章第段由诺贝尔获奖作品静心读的人不多引出论证话题B文章第段由现实的阅读浮躁引出阅读快感从反面论述了文章主旨C文章第段属于并列关系分别论述了向上阅读下行阅读阅读快感三个问题D全文采用分总结构是分述第段是总结重申中心论点5阅读下面文本完成下列各题自知与自胜骆玉明知人者智自知者明胜人者有力自胜者强老子道德经中这两句简短的格言关系到人类生活中两个极其重要古老而常新的问题先说自知老子把知人和自知做了简明扼要的判别所谓知人者智是说了解他人乃是智慧和能力上的表现自知者明是说了解自己才是内心明澈的表现换言之必须克服某种障碍才有自知的可能否则再多的智慧也不足以自知自知的障碍何在呢简化来说就是人都有自我肯定的需要这种需要同冷静的自我认识形成冲突导致自我认识的能力不能发挥作用北朝颜之推的颜氏家训中引了一则故事说并州有一士族子弟好作诗赋浅陋可笑旁人有意嘲弄虚辞赞美他却信以为真大摆酒宴招延声誉他老婆流泪苦劝叫他不要出洋相此人长叹说才华不为妻子所容何况行路这是个极端化的例子但那种因为毫无根据的自负而丧失真实地看待自己的能力的人在我们每个人周围都不难看到也许在不同程度上我们自己也有这样的毛病牵涉到权力和利益的分配时普遍的现象是每个人都觉得自己应该占有较大的一份倘因此而发生冲突人们总是倾向于把过失归于他人而认为自己有充分的理由所谓公平虽是人所公认的原则但在具体的事情中许多人只承认符合自己需求的状态才是公平的通过以上简单的解析我们能够明白在自知面前有一层自障所以老子说自知者明其实要达到自知从道理上说也很简单把自我与他人放在同等地位上看待如此用于知人的智慧和能力也将在自知上发生同样的作用只不过道理虽简单要做到却实非容易再来说说自胜顾名思义就是克制战胜自我老子也把胜人和自胜做了简明扼要的判别胜人有力这很容易明白能否战胜别人完全看力量对比力量大的便能取胜战胜自己却不是表面的力量所能做到的它需要一种内在的根本意义上的强大自胜比胜人更困难是因为我们自身的人格缺陷以及恶劣的习性都是根深蒂固的东西是自我的构成因素一个人性格暴躁并不是他要这样而是暴躁已经成为他对自己不满意的事物的自然反应在另一种意义上自胜可以理解为在自我与他人的关系中不必把注意力放在如何压倒别人把自我与他人置于对抗的位置而只需要试卷第7页总14页关心如何发展自己完善自己这一层意义与前面所说的意义其实是同一件事情的两面人必须战胜自我的人格缺陷才能谈得上发展和完善一般人说胜的时候总是盯着某个对手老子则认为这至多只能达到相比较的有力而不能达到真正的强自胜者强这是一种更高层次上的胜也可以说是不胜而胜在生活中我们确实可以看到一个真正强大的人不需要说自己胜过什么人不把他人看作对手人们自然而然地会承认他尊重他老子所说自胜的道理不仅适用于个人同样适用于民族国家一个民族一个国家与其追求胜人有力不如追求自胜者强后者才是真正的根本的胜五四前后以鲁迅为代表的先进知识分子以激烈的态度攻击中国的所谓民族劣根性以警醒国人求得自救也正是看到了这一点1下列对文章内容的理解有误的一项是A文章开篇引用道德经中的格言开宗明义地表明了观点B作者认为把自我和他人放在同等地位上看待才能达到自知C自胜就是把注意力放在压倒别人把自我与他人置于对抗的位置D作者最后提出自胜的道理同样适用于民族国家呼吁追求自胜者强2下列对文章理解和分析有误的一项是A标题点明了论题文章围绕自知与自胜依次展开论述B第段开头用设问句阐述了自知障碍的表现C第段运用比喻论证阐述了人具有自私性D文中先说再来说说在另一种意义上等词语体现了论述语言的严密3根据理解给文章补写一个自胜者强的事实论据6阅读下面文本完成下列各题白求恩同志是加拿大共产党员五十多岁了为了帮助中国的抗日战争受加拿大共产党和美国共产党的派遣不远万里来到中国去年春上到延安后来到五台山工作不幸以身殉职一个外国人毫无利己的动机把中国人民的解放事业当作他自己的事业这是什么精神这是国际主义的精神这是共产主义的精神每一个中国共产党员都要学习这种精神列宁主义认为资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争世界革命才能胜利白求恩同志是实践了这一条列宁主义路线的我们中国共产党员也要实践这一条路线我们要和一切资本主义国家的无产阶级联合起来要和日本的英国的美国的德国的意大利的以及一切资本主义国家的无产阶级联合起来才能打倒帝国主义解放我们的民族和人民解放世界的民族和人民这就是我们的国际主义这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义白求恩同志毫不利己专门利人的精神表现在他对工作的极端的负责任对同志对人民的极端的热忱每个共产党员都要学习他不少的人试卷第8页总14页对工作不负责任拈轻怕重把重担子推给人家自己挑轻的一事当前先替自己打算然后再替别人打算出了一点力就觉得了不起喜欢自吹生怕人家不知道对同志对人民不是满腔热忱而是冷冷清清漠不关心麻木不仁这种人其实不是共产党员至少不能算一个纯粹的共产党员从前线回来的人说到白求恩没有一个不佩服没有一个不为他的精神所感动晋察冀边区的军民凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的无不为之感动每一个共产党员一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神白求恩同志是个医生他以医疗为职业对技术精益求精在整个八路军医务系统中他的医术是很高明的这对于一班见异思迁的人对于一班鄙薄技术工作以为不足道以为无出路的人也是一个极好的教训我和白求恩同志只见过一面后来他给我来过许多信可是因为忙仅回过他一封信还不知他收到没有对于他的死我是很悲痛的现在大家纪念他可见他的精神感人之深我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神从这点出发就可以变为大有利于人民的人一个人能力有大小但只要有这点精神就是一个高尚的人一个纯粹的人一个有道德的人一个脱离了低级趣味的人一个有益于人民的人1文章多处运用对比手法试举一例并分析其表达效果2下面对选文的理解不正确的一项是A选文整体上是总一分一总的结构以说理为主兼叙述和抒情是纪念文章的典范之作B第段对白求恩既有正面介绍又有侧面介绍从前线回来的人和晋察冀边区的军民对白求恩同志的佩服和感动就是正面介绍C第段毛泽东号召大家学习白求恩对技术精益求精的态度意在说明作为一名革命者单纯讲政治是不够的还要专心业务精研技术D第段先记叙同白求恩的交往后从我的心情推及到大家的心情从而自然过渡到论述学习白求恩精神的意义3阅读下面一段文字回答后面的问题在横线上填上恰当的成语纪念白求恩一文恰当运用成语使语言生动简洁感情色彩鲜明音节整齐均匀便于诵读如写白求恩的精神用了毫不利己专门利人等成语写白求恩的逝世用了这个成语批评有自私自利思想的人用了接受任务时拣轻的担子挑不拣重的冷冷清清漠不关心麻木不仁等成语批评不安心本职工作的人用了这个成语这些成语使文章言简意赅加深了读者的印象仿照画线句子在横线上补写一句使它与前句衔接自然再次捧读毛泽东同志的光辉著作纪念白求恩回顾历史变迁体悟领袖深邃思想深感白求恩精神具有历久弥新的生命力和跨越时空的穿透试卷第9页总14页力是一面永不褪色的光辉旗帜试卷第10页总14页参考答案1答案1示例2003年中国航天员杨利伟敢为人先乘着神舟五号航天飞船出征太空成为我国航天第一人2示例危机中永远蕴藏着机遇但只有意志坚定者才能把握众所周知司马迁被施以宫刑这无疑是危机的降临但他自此全身心投入史记创作中完成了从御用文人到独立人格的转变常胜将军项羽遭遇垓下之围危机面前他一蹶不振自刎乌江可见没有坚定的意志危机只是危有了坚定的意志方能转危为机解答1根据自己的阅读积累举出一个我国敢为人先勇于尝试的真人真事即可注意语言简明示例2003年中国航天员杨利伟敢为人先乘着神舟五号航天飞船出征太空成为我国航天第一人2题干要求写一段议论性文字开头应符合要求观点要明确注意围绕观点展开论述恰当运用论证方法思路清晰语言有条理示例危机中永远蕴藏着机遇但只有意志坚定者才能把握众所周知司马迁被施以宫刑这无疑是危机的降临但他自此全身心投入史记创作中完成了从御用文人到独立人格的转变常胜将军项羽遭遇垓下之围危机面前他一蹶不振自刎乌江可见没有坚定的意志危机只是危有了坚定的意志方能转危为机2答案1B2豁达大度以国家利益为重的崇高品德3举例论证对比论证比喻论证道理论证举例论证以沈从文不能写小说后大度忍让转而潜心研究服饰史为例证明让人对事业的发展也有极大的帮助的观点对比论证如果宁折不弯不退不让事业很可能会就此终结而让人则会让你的人生之树在即将枯萎的时候焕发新的生机正反对比证明本段论点4从沈从文的故事写起避免了议论文的枯燥开头有吸引力激发读者阅读兴趣很自然地引出了本文的中心论点让人是人生得以发展的重要途径沈从文的事例同时也是本文论点的有力论据论证了中心论点开头从沈从文的故事写起与第段再举沈从文的事例相呼应构成文章重要的事实论据有力地证明了本文观点5本文首先从沈从文的故事写起自然引出文章的中心论点让人是人生得以发展的重要途径接着从让人并不是懦弱而是一种涵养一种胆识让人可以使人与人之间的关系更加和谐让人对事业的发展也有极大的帮助三个方面分别论证本文中心论点然后分析怎样才能真正做到让人最后总结全文号召大家学会让人解答1中心论点是作者在文中所持的观点和看法一定是一句完整的表示判试卷第11页总14页断的话不可能是疑问句一般会在题目文首或是文末提出或总结得出根据本文第段的末句可知中心论点故选B2这是近指代词其指代的内容一般会出现这句话的前面根据这种豁达大度不正体现了蔺相如以国家利益为重的崇高品德吗可知这种美德指的是豁达大度以国家利益为重的崇高品德3常用的论证方法有道理论证举例论证对比论证和比喻论证作答本题时需明确各种论证方法的特征然后判断出所用论证方法并结合语境分析其论证效果即可文章第段列举了沈从文先生的例子是举例论证如果宁折不弯不退不让事业很可能会就此终结而让人则会让你的人生之树在即将枯萎的时候焕发新的生机将两类人进行对比属于对比论证让人则会让你的人生之树在即将枯萎的时候焕发新的生机又运用形象的比喻表述让人对身处逆境者的重要作用属于比喻论证而段落开头三句主要分析人在事业上很难一帆风顺有时甚至会陷入绝境让人在这其中的重要作用这属于道理论证可见此段运用的论证方法较多答题时选择其中的两种论证方法进行分析即可4议论文的首段常有引出论题或论点激发读者阅读兴趣充当论据证明论点的作用本文的首段从沈从文的故事写起表现让人是沈从文性格的一个重要方面从而自然引出本文的中心论点让人是人生得以发展的重要途径同时以沈从文的故事开篇又能激发读者的阅读兴趣与第段再举沈从文的事例相呼应故事本身也可作为事实论据证明中心论点5所谓论证思路就是证明中心论点正确的过程可先划分文章的结构然后逐层概括段意即可得出答案本文开篇第段以故事引出中心论点让人是人生得以发展的重要途径然后第至段分别从让人并不是懦弱而是一种涵养一种胆识让人可以使人与人之间的关系更加和谐让人对事业的发展也有极大的帮助三个方面展开论述第段论述怎样真正做到让人对前文进行补充最后第段总结全文再次强调让人的重要作用并向读者发出号召3答案1勇者应惧2引用孔子的名言说明勇者不惧历来被人们所称道由此引出话题为下文的论述勇者应惧的观点作铺垫3首先引孔子名言引出话题接着运用张飞和荆轲的事例指出勇者不惧的错误然后通过正面举例得出勇者应惧的论点最后阐述勇者应惧的重要性4对比论证举例论证通过列举赵云的例子与其同时代的张飞形成对比突出论证了勇者应惧的观点增强了文章的说服力解答1寻找中心论点可从文章标题开头结尾中间等角度去筛选归纳本文标题为勇者应惧正文中作者将张飞荆轲等人无惧却终究落了个不好的结局赵云和李世民作为勇者却心有所惧最后善终形成对比说明勇者应该有惧据此分析文章中心论点即标题勇者应惧2议论文开头引用名言的作用有引出中心论点或论题证明中心论点激发读者阅读兴趣这里引用孔子的名言智者不惑仁者不忧勇者不惧试卷第12页总14页首先点明这些话似乎成了放之四海而皆准的至理名言被很多人奉为座右铭这样一个普遍的情形而后列举了张飞荆轲等勇者不惧之人的事情论述勇者不惧是有缺陷的从而引出勇者应惧的话题为下文的论述作铺垫激发读者阅读兴趣3分析作者论证思路要在对文章内容整体把握的基础上理清各部分所写的内容分析出观点论据运用的论证方法然后对内容概括作答一般采用先通过引出论点或分论点再用事例或名言加以论述最后得出的结论的答题方法结合文本内容概括作答文章第段引用孔子智者不惑仁者不忧勇者不惧的话引出话题接着段列举张飞与荆轲的反面事例指出勇者不惧的错误然后段又从正面论证列举赵云与李世民勇而有惧的例子进行论证得出勇者应惧的论点最后第段总结阐述勇者应惧的重要性据此分析文章论证思路即可4常见的论证方法有举例论证道理论证对比论证比喻论证引用论证第段列举了赵云在汉水河畔勇救黄忠怀抱刘备幼子仍能轻松杀敌顺利撤离的事件属于举例论证从与张飞同为五虎上将的赵云被刘备称赞一身是胆他绝对也是名副其实的勇者赵云勇而有惧可知作者将赵云和张飞进行对比采用了对比论证的方法第段通过对比论证举例论证两种方法突出论证了勇者应惧的观点增强了文章的说服力4答案1B2A3C解答1中心论点是作者在文中所持的观点和看法一般是一句完整的表示判断的话一般会在题目文首或文末提出根据文章题目向上阅读和最后一段中的而我们需要做的仅仅是调整一下自己的阅读姿态把阅读视野向上移动可知文章中心论点是我们要调整自己的阅读姿态向上阅读才有真收获故选B2分析第段画线句中低质文字比如鸡汤文学带来的近似于麻醉的愉悦优质文字对精神的照亮可知画线句将低质文字和优质文字给人带来的不同作用进行比较运用了对比论证的论证方法论证了经典阅读的重要性故选A3C项选项表述有误文章第段属于递进关系逐层深入5答案1C2C3示例司马迁因替李陵败降之事辩解而受宫刑之后他忍受酷刑带来的身体和心灵上的双重折磨发奋继续撰写所著史籍以究天人之际通试卷第13页总14页古今之变成一家之言的史识创作了中国第一部纪传体通史史记被公认为是中国史书的典范解答1C项说法错误原文第段表述为自胜可以理解为在自我与他人的关系中不必把注意力放在如何压倒别人把自我与他人置于对抗的位置而只需要关心如何发展自己完善自己2C项第段运用比喻论证说法有误本文第段并未使用比喻论证3结合原文再来说说自胜顾名思义就是克制战胜自我在另一种意义上自胜可以理解为在自我与他人的关系中不必把注意力放在如何压倒别人把自我与他人置于对抗的位置而只需要关心如何发展自己完善自己人必须战胜自我的人格缺陷才能谈得上发展和完善一般人说胜的时候总是盯着某个对手老子则认为这至多只能达到相比较的有力而不能达到真正的强自胜者强这是一种更高层次上的胜也可以说是不胜而胜等内容分析可知克制战胜自我人格缺陷不断发展和完善自己的人能够更加强大得到别人的承认和尊重即自胜者强根据以上分析补写一个事实论据即可如司马迁忍受酷刑带来的身体和心灵上的双重折磨最终写成了中国历史上第一部纪传体通史史记6答案1文中的对比有一班见异思迁鄙薄技术工作的人对于工作和技术的态度与白求恩同志的精益求精精神形成了鲜明的对比不少的人对工作不负责任拈轻怕重把重担子推给人家自己挑轻的和白求恩对工作的极端的负责任形成对比结合内容可知通过对比能够更好地突出白求恩的精神有力地证明了学习白求恩精神的重要性2B3精益求精以身殉职拈轻怕重见异思迁示例是一块儿永不倒塌的历史丰碑解答1对比手法就是把具有明显差异矛盾和对立的双方安排在一起进行对照比较的表现手法通过比较突出事物的特点更好地表现文章主题根据第段中白求恩同志毫不利己专门利人的精神对同志对人民的极端的热忱和不少的人对工作不负责任拈轻怕重而是冷冷清清漠不关心麻木不仁和第段白求恩同志是个医生他以医疗为职业对技术精益求精和这对于一班见异思迁的人对于一班鄙薄技术工作以为不足道以为无出路的人也是一个极好的教训可以看出本文将白求恩对工作的极端的负责任与某些同志对工作不负责任作对比将白求恩对技术精益求精的精神与见异思迁的人鄙薄技术工作以为不足道以为无出路的人作对比突出白求恩高贵品质能难可贵的同时批评党内不良倾向强调了向白求恩学习的必要性教育全党向白求恩学习2B项第段对白求恩既有正面介绍又有侧面介绍错误第段对白求恩只有侧面介绍没有正面介绍3填空时首先抓住写白求恩的精神写白求恩的逝世批评有自私自利思想的人批评不安心本职工作的人这些关键句子然后结合文中白求恩同志是个医生他以医疗为职业对技术精益求精去年春上到延安试卷第14页总14页后来到五台山工作不幸以身殉职不少的人对工作不负责任拈轻怕重把重担子推给人家自己挑轻的这对于一班见异思迁的人等句子进行填写仿写时要注意内容上与上文衔接主语是白求恩精神按照是一永不的的句式仿写即可