大班游戏：筷子游戏

大班游戏;筷子游戏 大班游戏，征子游戏 设计思路， 中国是酝子的发地，筷子可谓是中国人的"第五大发明"，以秆进餐少说已有 3000 年历史。筷子婚轻巧又灵活，在世界各国的餐具中独树一帜，被西方人翟为"东方的明"。 网要提出: 亲近自然, 接触社会, 有认识和探索的兴趣。 镇子是生活中最自然、最常见的， 看起只是非常简单的两根小细枯，但它有挑拨、夹、排、拟等功能，且使用方便，价廉物 美。所以我选择了“生子"作为探索活动的内容。 使用筷子是手的精细协调动作。用丁子夹食物时，不仅是个手指的活动，脑、诊及肘关节| 也要同时参与。而 4一岁的幼儿动作更灵活有条理，他们能够掌握多种动作技能，且比较协 调，小肌肉不断发展，因此，用筷子进行来的活动，对这个时期的孩子说也是一个很好的锯 炼机会。 常言道，心灵和手巧。四岁左右，也是儿音智力的关键时期，这时候学习使用配子， 嗓可练习手指的各种动作，又可促进大脑发育，从而提高孩子的思维能力和操作技巧,是训 练手脑并用的重要手段之一。 筷子除了和和手进行夹的活动外, 还可以和身体的其他部分配合 活动比如，眼睛。今天活动中投放的竹简就是钙代幼儿手眼协调和虐准的能力-。 在第一个环节的谈话中,我结合孩子平时使用征子的经验，请他们讲讲自己用配子的进行 过的一些活动、伍过的一些游戏等等，一方面让他们体验曾经与筷子游戏的乐趣，另一方面 继续引起幼儿与筷子做游戏的兴趣 在第二个环节中，我创设了三个活动场地，分别投放了不同的材料，从单一的生子到筷子 与竹简两样物体的组合，再到筷子与沙包、花生、黄豆、弹珠四样物体的组合，材料从单一 到多样。 并提供给幼儿自由选择场地和材料进行活动的空间,让筷子们党试与单一的材料和 多样材料组合游戏有不同的乐趣。在游戏中也使幼儿掌握了一些简单的用入子的技能- 活动目的 上、掌握简单的用生子的技能，并能按意愿选择材料进行游戏，  2、体验参与娱乐游戏的乐莉- 活动准备镇子若干、竹简4 只、花生、黄豆、沙包、弹珠若干 活动过程， 一、出示镇子 工。 这是