《经典版7
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序言
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大班游戏: 筷子游戏
设计思路:
中国是筷子的发源地,筷子可谓是中国人的“第五大发明”,以
包进餐少说已有 30XX 年历史。猎子既轻巧又灵活,在世界各国的餐
具中独树一帜,被西方人誉为“东方的文明”。
纲要提出: 亲近自然,接触社会,有认识和探索的兴趣。筷子是
生活中最自然、最常见的,看起来只是非常简单的两根小细棒,但它
有挑、拨、夹、拌、扒等功能,且使用方便,价康物美。所以我选择
了“筷子”作为探索活动的内容。
使用符子是手的精细协调动作。用和丝子赤食物时,不仅是 5个手
指的活动,腕、肩及肘关节也要同时参与。而 4一5 岁的幼儿动作更
灵活有条理,他们能够掌握多种动作技能,且比较协调,小肌肉不断
发展,因此,用筷子进行来的活动,对这个时期的孩子来说也是一个
很好的锻炼机会。常言道,心灵手巧。四岁左右,也是儿童智力的关
键时期,这时候学习使用欠子,既可练习手指的各种动作,又可促进
大脑发育,从而提高孩子的思维能力和操作技巧,是训练手脑并用的
重要手段之一。和合子除了和手进行来的活动外,还可以和身体的其他
部分配合活动,比如: 眼睛。今天活动中投放的人竹简就是答炼幼儿手
眼协调和瞄准的能力。
在第一个环节的谈话中, 我结合孩子平时使用筷子的经验, 请他
们讲讲自己用筷子的进行过的一些活动、做过的一些游戏等等,一方
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面让他们体验曾经与筷子游戏的乐趣 另一方面继续引起幼儿与合子
做游戏的兴趣。