七年级上册 第六单元 课外古诗词 同步练习（含答案）.doc

七上课外古诗词后四首笔记区秋词其一刘禹锡自古逢秋悲寂寥我言秋日胜春朝晴空一鹤排云上便引诗情到碧霄作者简介刘禹锡字梦得洛阳人自称中山人贞元七年中进士又中博学宏词科曾和柳宗元等参加革新政治的王叔文集团失败后被贬官后又入朝为官以太子宾客分司东都因此世称刘宾客晚年在洛阳和白居易为诗友并称刘百他的仿民歌竹枝词别开生面对后世影响很大有刘梦得文集卷注释悲寂寥悲叹萧条空寂宋玉九辩有悲哉秋之为气也寂寥兮收潦而水清等句春朝春初朝朝有早晨的意思这里指的是刚开始晴一作横排云推开白云排推开有冲破的意思诗情作诗的情绪兴致碧霄青天译文自古以来骚人墨客都悲叹秋天萧条凄凉空旷我却说秋天远远胜过春天秋日天高气爽晴空万里一只仙鹤直冲云霄推开层云也激发我的诗情飞向万里晴空例题阅读下面一首唐诗然后答题分秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥我言秋日胜春朝晴空一鹤排云上便引诗情到碧霄前人写诗填词讲究炼字谈谈诗歌第三句晴空一鹤排云上中排字的表达作用分全诗表达了诗人怎样的人生态度你认为诗人眼中秋日胜春朝的理由是什么分参考答案排在这里是排开推开的意思形象地写出了黄鹤一飞冲天仿佛冲破白云阻隔的气势表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀分全诗表达了诗人一种激越向上的人生态度原因是在如此秋高气爽的天气看见黄鹤直冲云霄诗人心情豁然开朗诗情广阔于是说我言秋日胜春朝分习题一填空秋词的作者是字他是朝著名的诗人这首诗一改传统秋词的情调赞美了秋天的反映出诗人情绪和不屈的斗志二熟读此诗回答下面的问题作者为什么要写古人对秋的感受形成对比的句子是什么哪个字道出历代诗人对秋的普遍感受借景抒情的句子是哪一句作者对秋的评论是怎样的原文诗中与大抵四时心总苦就中断肠是秋天意境相反的句子参考答案一刘禹锡梦得唐朝诗人凄凉开阔明丽乐观二为了和自己对秋的评价做对比表现乐观的情绪和昂扬向上的斗志自古逢秋悲寂寥我言秋日似春朝悲晴空一鹤排云上便引诗情到碧霄自古逢秋悲寂寥我言秋日似春朝自古逢秋悲寂寥我言秋日似春朝笔记区夜雨寄北李商隐君问归期未有期巴山夜雨涨秋池何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时作者简介李商隐字义山号玉溪生怀州河内今河南省沁阳市人在晚唐诗人中他的诗歌艺术成就最高和另一位著名诗人杜牧合称为小李杜也是唐代诗人中的三李之一李白李贺尤其是他的爱情诗最为人传诵他对后代诗人及词人的影响很大主要名篇有登乐游原无题夜雨寄北等夜雨寄北诗题也作夜雨寄内内即其夫人现传各本多作夜雨寄北北即北方的人或为妻子或为友人有人认为该诗是写给长安友人的但以诗之内容按寄内来解读似乎更确切注释寄北写诗寄给北方的人诗人当时在巴蜀现在四川省他的亲友在长安所以说寄北这首诗表达了诗人对亲友的深刻怀念君对对方的尊称等于现代汉语中的您归期指回家的日期巴山指大巴山在陕西南部和四川东北交界处这里泛指巴蜀一带秋池秋天的池塘何当什么时候共副词用在谓语前表示动作行为是由两个或几个施事者共同发生的可译为一起剪西窗烛剪烛剪去燃焦的烛芯使灯光明亮这里形容深夜秉烛长谈西窗话雨西窗剪烛用作成语所指也不限于夫妇有时也用以写朋友间的思念之情却话回头说追述译文您问归期归期实难说准巴山连夜暴雨涨满秋池何时归去共剪西窗烛花当面诉说巴山夜雨况味例题夜雨寄北李商隐君问归期未有期巴山夜雨涨秋池何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时巴山夜雨涨秋池的秋池是什么意思参考答案秋天的池塘这首诗写了哪两种不同的时间和空间参考答案时间分离的现在和会面的将来空间诗人独处的巴山与亲人团聚的北方长安习题文学常识填空李白杜甫在文学史上有大李杜之称而本诗的作者和杜牧则有小李杜之称参考答案李商隐解释下列诗句中加下画线的字的意思何当共剪西窗烛何当却话巴山夜雨时却话参考答案何时能够再回叙对夜雨寄北的理解不正确的是君问归期未有期所含情感是无法尽快与好友相见的无奈巴山夜雨涨秋池是说自己处境的孤寂凄冷何当共剪西窗烛是指对与好友促膝深谈的深切期盼诗中最后两句是实写自己的经历参考答案夜雨寄北诗中写思归而不得的愁苦之情的诗句是写出了对未来欢聚的向往之情的诗句是君问归期未有期巴山夜雨涨秋池何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时成语剪烛西窗源自本诗结合诗歌内容说说剪烛西窗的含义是什么思念朋友渴望团聚君问归期未有期表达了什么样的思想感情夫妻间的关怀思念以及作者对妻子的歉意笔记区十一月四日风雨大作其二陆游僵卧孤村不自哀尚思为国戍轮台夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来作者简介陆游自南宋孝宗淳熙十六年年罢官后闲居家乡山阴农村此诗作于南宋光宗绍熙三年年十一月四日当时诗人已经岁虽然年迈但爱国情怀丝毫未减日夜思念报效祖国诗人收复国土的强烈愿望在现实中已不可能实现于是在一个风雨大作的夜里触景生情由情生思在梦中实现了自己金戈铁马驰骋中原的愿望注释僵卧躺卧不起这里形容自己穷居孤村无所作为僵僵硬孤村孤寂荒凉的村庄不自哀不为自己哀伤思想着想到戍轮台在新疆一带防守这里指戍守边疆戍守卫轮台在今新疆境内是古代边防重地此代指边关夜阑夜深风吹雨风雨交加和题目中风雨大作相呼应当时南宋王朝处于风雨飘摇之中风吹雨也是时局写照故诗人直到深夜尚难成眠铁马披着铁甲的战马冰河冰封的河流指北方地区的河流译文我直挺挺躺在孤寂荒凉的乡村里没有为自己的处境而感到悲哀心中还想着替国家防卫边疆夜将尽了我躺在床上听到那风雨的声音迷迷糊糊地梦见自己骑着披着铁甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场例题阅读十一月四日风雨大作其二一诗完成下题十一月四日风雨大作其二陆游僵卧孤村不自哀尚思为国戍轮台夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来下列说法正确的一项是该诗是七肓律诗表达了诗人的一片赤胆忠心该诗是七言绝句诗人家国之愁的无奈贯穿全篇该诗是七言律诗表现了诗人年既老而不衰的矢志不渝精神该诗是七言绝句表达了诗人收复国土报效祖国的壮志下列对诗歌的理解与赏析错误的一项僵卧孤村四字写出了诗人罢官回乡后处境寂寞窘迫冷落的生活现状不自哀在山河破碎家国沦落面前一下子把个人之失一己恩怨小我之痛完全放在一边体现出了诗人的豪迈与大气作者因思而夜阑不能成眠真切地感知自然界的风吹雨打声而由自然界的风雨又想到国家的风雨飘摇爱国心尤切该诗以梦的形式再现了成轮台的志向说明诗人已不再恋战体现了诗人抑郁不快乐的心情下列诗句与本诗风格一致的一项是睛空一鹤排云上便引诗情到碧霄秋词问君能有几多愁恰似一江春水向东流虞美人春花秋月何时了旧时茅店社林边路转溪桥忽见西江月夜行黄沙道中夕阳西下断肠人在天涯天净沙秋思参考答案习题这首诗的后两句巧借自然界的风雨把现实与自然地联系起来借此抒发之情对这首诗的赏析不正确的一项是由于僵卧孤村而且风雨大作所以诗人情不自禁地哀叹连连风吹雨既写实扣题风雨大作又象征了南宋朝廷风雨飘摇诗中两次写到了北疆战事但都是诗人的意想并非身临疆场全诗奔放雄沉而又略带苍凉爱国之情感有肺腑对陆游的十一月四日风雨大作一诗品析有误的一项是诗的一二句集中在一个思字上强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情诗的三四句集中在一个梦字上幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境全诗格调积极向上具有强烈的感染力僵卧道出了老迈境况孤村表明与世隔绝的状态真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景参考答案梦境自己想上战场杀敌报效祖国的情感笔记区潼关谭嗣同终古高云簇此城秋风吹散马蹄声河流大野犹嫌束山入潼关解不平作者简介谭嗣同字复生号壮飞汉族湖南浏阳人是中国近代资产阶级著名的政治家思想家维新志士他主张中国要强盛只有发展民族工商业学习西方资产阶级的政治制度公开提出废科举兴学校开矿等措施注释终古久远簇簇拥束拘束译文天色苍茫万古高耸的云山簇拥着这座古城秋风起呼啸而至吹散了细碎的马蹄声莾莽大河冲向山谷可惜河谷狭窄河水似乎也受到了极大的束缚秦岭山脉蜿蜒至潼关只知到巍峨险峻不知平坦为何物了此等桀骜不驯之态真令我赞叹佩服例题潼关谭嗣同终古高云簇此城秋风吹散马蹄声河流大野犹嫌束山入潼关解不平这首诗体现了什么主题参考答案对王朝更替兴亡的感慨对广大被压迫人民的同情用自己的话描写一二两句描写的景象天空中翻卷着一团团云雾异峰突起久远的高云簇拥着潼关古城那景象壮阔极了一阵阵猎猎的秋风吹来将清脆的马蹄声吹散了古城又显出了它的寂寞习题下列对词的内容理解不正确的一项是首句写高云簇拥古城不言高而高度自见异峰突起令人神往第二句写清脆的马蹄声被猎猎秋风吹散又显出孤城的寂寥辽远第三句写河流大野不说其奔腾或壮阔而说其犹嫌拘束末句写秦岭山脉入潼关之态势不侧重说其桀骜不驯勇往直前而侧重说其巍峨险峻连绵起伏再也不知何谓平坦下列对词的赏析不正确的一向是本诗运用了比喻对偶拟人夸张等修辞语言生动形象本诗写山水却是诗人感觉中的山感觉中的水把山水写活了本诗让人强烈感受到诗人渴望冲决罗网勇往直前追求个性解放的少年意气这首绝句奔放雄健意蕴深厚有一股豪迈之气参考答案不侧重说其巍峨险峻连绵起伏而侧重说其桀骜不驯勇往直前再也不知何谓平坦悠然自得恬淡闲适没用夸张复习任务童生试秋词二首刘禹锡一自古逢秋悲寂寥我言秋日胜春朝晴空一鹤排云上便引诗情到碧霄二山明水净夜来霜数树深红出浅黄试上高楼清入骨岂如春色嗾人狂这两首诗都描写了秋天但各有侧重请从思想内容上找出它们的不同之处这两首诗都提到了春天那么作者对春的感情评价和春的作用是否一致为什么参考答案前诗侧重描写了秋天的天气和活力从而鼓舞人们要振奋精神顽强奋斗后诗咏叹秋天令人敬肃的色彩从而唤醒人们要情操清白意志坚定不一致前诗并没有否定春的生气和活力并且用来正衬秋的生气和活力后诗否定了繁华浓艳教人轻浮若狂的春色诗中用来反衬秋色的清净高雅乡试夜雨寄北李商隐君问归期未有期巴山夜雨涨秋池何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时简析诗中涨字的妙处全诗表达了诗人怎样的情感参考答案涨即写出巴山水注秋池的夜雨景象又流露出诗人的羁旅之愁与不得归之苦从而衬托出诗人绵绵的愁思涨字用词准确富有动态感表达了游子羁旅巴山的孤寂之感和思乡之情会试十一月四日风雨大作其二陆游僵卧孤村不自哀尚思为国戍轮台夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来诗中僵与孤写出了诗人当时怎样的处境它们在诗中有什么作用答僵孤意为卧病在床孤苦无助其作用是以僵卧孤村来反衬不自哀更显其志坚定不移本诗表达了作者怎样的愿望答表达了作者要为收复失地统一国家而献身的强烈愿望对本诗品析有误的一项是诗的一二句集中在一个思字上强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情诗的三四句集中在一个梦字上幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境全诗格调积极向上具有强烈的感染力僵卧道出了老迈境况孤村表明与世隔绝的状态真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景参考答案殿试阅读谭嗣同潼关一诗完成下面的题目分潼关终古高云簇此城秋风吹散马蹄声河流大野犹嫌束山入潼关解不平诗歌描绘了北方怎样的景象表现了作者怎样的情感分答案描绘了北方辽远而壮阔的景象分表现了作者渴望冲破罗网勇往直前追求个性解放的少年意气分