道德与法治三年级下册第四单元-11《四通八达的交通》教案.doc

部编版道德与法治三年级下册11四通八达的交通教学设计教学目标1了解不同的交通出行方式懂得交通与人们生活的密切关系2认识多样的现代交通工具并了解它的特点3合理安排出行学会根据不同情况选择合适的出行方式教学重难点依据积累说说出行经验合理安排出行初步设计旅行路线教学准备多媒体课件学习任务单教学过程一课前体验初步感悟1了解有哪些常用的交通工具以及他们的特点2记录一次最难忘的出行体验二课前交流1同学们好你们猜猜老师今天乘坐什么交通工具来到学校的生汽车电动车2猜对了我从家乘坐汽车用了10分钟到达学校见到了可爱的你们可是在古代咱们就要大半天后才能见上面为什么呢3师同学们对古代交通有一定的了解现在我们的出行可以选择汽车火车飞机高铁等等交通工具各种各样日行千里也不再是梦想这节课我们就来聊一聊有关交通的话题三课中体验深化感悟一引入话题唤醒生活活动一交通王国里的小伙伴1听声音猜交通工具2你还知道有哪些交通工具3给交通工具分分类4天上的陆地上的水面的地下的形成了四通八达的交通板书课题二合作学习体验生活活动二分享出行体验1生活中我们有这么多的交通方式可供选择那平时我们在外出时会乘坐哪种交通工具呢生2在我们一次次的出行中一定有你最难忘的出行体验拿出课前我们完成的出行体验分享表先在小组内分享3师分享结束谁愿意把自己乘坐体验跟大家分享呢生分享乘坐体验4通过大家的分享让老师感受到不一样的交通方式给我们带来不一样的体验这和不一样的交通工具的特点有关活动三交通王国里的辩论赛1在你们心里乘坐什么交通工具是最好的呢课件出示小组讨论2准备好了吗请全体同学起立辩论赛现在开始你既可以发表自己的观点也可以反驳其他同学的观点3师总结孩子们辩到最后那老师想问问究竟有没有最好的交通工具同学们看我们的出行要考虑时间价格距离速度天气身体所以出行时乘坐的交通工具只要是合理的能满足自己出行需求的就是最好的设计意图分享体验让同学们进一步认识交通工具的特点再通过辩论赛乘坐什么交通工具是最好的呢我特意设置这样一个没有正确答案的问题学生在分享观点的同时也会被别的孩子反驳这样的分享和讨论陷入死循环适时教师再引导引导孩子深层次认知合理的能满足自己出行需求的就是乘坐的最好的交通工具活动四我是旅行设计师1同学们遇到以下情景你会选择交通王国里的那些小伙伴出行说说你的理由2同学们发现了没有这些都是传统的交通工具那他们在我国一些地区仍然使用是和什么有关生不同的地理环境对交通方式产生一定影响我国幅员辽阔地形多样很多地方有当地独特的交通方式满足了人们不同的需求3接下来我们就要开展我是旅行设计师的活动看看同学们能不能合理选择交通工具4老师也整理了相关资料请结合资料开始小组合作设计限时5分钟5同学们合作学习时间到哪个小组先来汇报生交流6祝贺同学们完成了第一次旅行设计给自己一点掌声吧设计意图这一环节让在孩子在了解当前交通特点的基础上进行合理选择用所学的知识服务生活更具指导意义三深化感悟引导生活1交通发展的变化不仅改变了人们的生活还促进了社会经济的发展文化的交流让我们一起通过短片来了解一下播放视频看到这些你有什么感受生2小结正如同学们所看到的交通的发展对于我们每个人都息息相关正是有了这四通八达的交通我们家乡的大蒜蔬菜才能够快捷地运输到上海苏州等各大城市方便人们的同时也让家乡生活越来越富裕去年新冠疫情爆发后武汉物资匮乏我们兰陵捐赠几百吨大蒜蔬菜快速运往武汉全国各地的抗疫物资医护人员也通过这四通八达的交通第一时间抵达达武汉为取得抗疫胜利打下坚实基础孩子们伸出双手用最热烈的掌声为伟大的祖国和这四通八达的交通点个赞吧四课后践行1未来随着中华民族的伟大复兴祖国的交通会更加便捷太空电梯会将人类直接送上太空飞行汽车使道路不再拥堵海底磁悬浮高铁会带我们去探索海底的神秘世界而这一切的梦想都期待着你们去发明去创造2课下请你拿起手中的画笔设计一款方便高效实用的新型交通工具设计意图对未来交通的畅想激发孩子们的学习激情为祖国的未来努力为梦想而奋斗课堂教学就是社会主义核心价值观通过思政课程渗透到孩子生活的有效途径板书设计多种多样满足需求合理选择四通八达的交通时间速度距离价格天气身体1四通八达的交通达标检测一填空题1人们在出行时有着的选择不同的给我们带来了不一样的体验2在不同条件下每种交通工具各有各的人们可以根据不同选择不同的交通工具二交通工具各有各的特点你能不能根据它说的话猜猜它是谁A汽车B火车C地铁D飞机E自行车1我可以载着人们飞到全世界去欣赏美丽的风景2我不会造成空气污染要运动找我准没错3我常常在路上跑塞车的场所肯定会有我4我的形式最新颖可惜有些地方看不到我5我的身体最长且速度很快从南到北都能看到我三选择题1运输量大适合长途运输速度较快的交通方式是A航空运输B公路运输C铁路运输2下面交通工具中运输量最小的是A飞机B吉普车C火车3从秦皇岛运一批煤炭到连云港最划算的运输方式是A公路运输B铁路运输C水路运输4你平时上学不会乘坐的交通工具是A自行车B小汽车C飞机25下面交通工具中速度快且不受地形的阻隔的是A汽车B自行车C飞机6北京某医院急需从深圳购买一批药品可以通过运输A汽车B飞机C轮船四通八达的交通教学反思道德与法治作为一门综合性的学科主要将学生置身于社会生活中认识社会了解社会适应社会四通八达的交通是义务教育小学部编道德与法治三年级下册第四单元的第一课本课主要让学生了解不同的交通出行方式懂得交通与人们生活的密切关系认识多样的现代交通工具并了解它的特点合理安排出行学会根据不同情况选择合适的出行方式在教学过程中我把许多的教学内容设计成一连串的教学活动认识各种各样的交通工具了解它们的特点和用途合理安排出行学会根据不同情况选择合适的出行方式在教学中我充分利用教科书所赋予的教学活动的空间在尊重教科书的基础上不局限于教材将教材展示的学习内容大胆地进行调整结合学生实际创造性的利用信息技术充实教材内容激发和调动学生主动参与学习的积极性来提高教学效果在合作学习中同学们积极主动地参与学习在小组交流时学生们积极主动地与同学交流自己的体会和感受同时利用小组合作学习的方式培养了学生的合作意识和合作能力挖掘了学生的合作潜能为学生养成自主合作学习打下一个好的基础不足之处在教学时有些活动设计没有从学生的生活实际出发所以个别教学环节没有调动学生的学习积极性