4.4.2血流的管道---血管学案.doc

第二节血流的管道4545血管教师寄语没有一种不幸与失掉时间相比了教材分析本节主要介绍了动脉静脉和毛细血管的结构与功能特点以及这三种血管的区分和血液在这三种血管内流动的情况观察小鱼尾鳍内血液流动的实验非常重要学生通过这个实验可以获取有关血管和血流的知识并提高观察能力做这个实验时教师要引导学生认真学习本实验的目的要求和方法步骤避免学生观察到小鱼尾鳍内血液流动情况后不再深入比较不同的血管内血液流动的特点要特别注意研究第五步中提出的问题以及两个讨论题实验中教师应注意做到两点一是引导学生尽可能地观察到小鱼尾鳍的末端这个地方容易找到毛细血管它的内径只容许红细胞单行通过便于识别然后以便根据血流的情况分别找到小动脉和小静脉二是注意提醒学生应经常用滴管往棉絮上滴水让鱼鳃保持湿润以便使小鱼少受伤害培养学生爱护小动物的情感学习目标知识目标描述动脉静脉和毛细血管的结构与功能特点尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况能力目标通过对血液结构功能的学习掌握认识和区分三种血液的能力通过对血液在血管中流动情况的学习培养学生分析问题的能力和实验能力通过实验提高学生的观察能力情感态度价值观目标培养爱护小动物关爱生命的良好品质学习过程一课前预习血流方向结构特点管壁弹性管腔血流速度动脉从心脏送往全身静脉从全身送回心脏毛细血管从最小的动脉到最小的静脉极薄仅由一层上皮细胞构成极小只允许红细胞单行通过二合作探究任务一描述动脉和静脉的结构及功能特点观察动脉和静脉的横切面并阅读课本动脉和静脉两自然段总结动脉和静脉的结构特点动脉是将血液从输送到去的血管动脉的管壁弹性管内的血流速度静脉是将血液从送回到的血管静脉的管壁弹性管内的血流速度任务二毛细血管适于气体交换的结构特点阅读课本毛细血管这一自然段讨论毛细血管是连通于和之间的血管掌握毛细血管适于气体交换的结构特点毛细血管的内径仅有只允许管壁只由构成管内的血流速度观察血液与组织细胞之间的物质交换图可以知道血液中的进入组织细胞组织细胞中的进入血液由此可见氧气是在处被利用的二氧化碳是在处产生的任务三总结血液在血管中的流动方向三拓展创新1医生给病人打点滴时针头插入的是血管使用橡皮管扎住上臂时会出现隆起是因为2我们测量的脉搏这是血管的搏动我们手臂上的一条条青筋这是血管四归航拾贝本节课你的收获是本节课你的困惑是五达标测试1在意外事故中动脉损伤远比静脉损伤危险这是因为动脉中的血液含有更多的养料和氧气具有较大的压力含有更多的白细胞和抗体无废物和二氧化碳血液与组织细胞进行物质交换的场所是动脉静脉毛细血管以上全可以手臂上的一条条青筋实际上是肌腱动脉静脉老年斑下列哪项不是动脉的特征管壁厚弹性大运送血离开心脏血流速度快管内具有防止血液倒流的瓣膜下列血管中血流速度最慢的是动脉静脉毛细血管无法判断护士在给病人进行抽血化验时常用橡胶管扎紧上臂此时扎结处下方的静脉就会积血膨大隆起这种现象不能表明静脉内血流从远心端流向近心端静脉位置较浅静脉管腔大管壁弹性大静脉内有防止血液倒流的瓣膜下列有关动脉的叙述中正确的是从心脏发出的血管能搏动的血管把血液从心脏送到全身的血管分布在深处的血管在显微镜下观察活金鱼尾部的毛细血管时最好的方法是寻找血液流向头部的血管血液流向尾部的血管有搏动的微小血管红细胞单行通过血流缓慢的血管下列血管中有防止血液倒流的瓣膜是上肢动脉颈动脉下肢静脉毛细血管10分析题血管名称管壁特点管腔大小管内血流速度动脉静脉毛细血管六学习感悟答案合作探究任务一总结心脏身体各部分厚大快身体各部分心脏薄小慢任务二1最小动脉最小静脉28一10微米红细胞单行通过非常薄一层扁平上皮细胞最慢3水营养物质氧气二氧化碳其他废物组织细胞组织细胞任务三动脉一毛细血管一静脉拓展创新1静脉阻止血液向心流动血管中血液多而膨胀2动脉静脉达标测试1b2c3c4d5c6c7b8d9c10血管名称管壁特点管腔大小管内血流速度动脉较厚较小最快静脉较薄较大较慢毛细血管最薄最小最慢