第九课《共享阳光》教案.doc

第九课共享阳光框政府的努力社会的力量一课时基本内容课时政府的努力社会的力量二教学内容分析学情分析重难点的确立教学资源的取舍教法学法的选择等教学内容分析第九课共享阳光进一步介绍政府民间团体以及个人在帮助弱势群体方面所做的努力第一框题政府的努力主要介绍了我国政府为给社会弱势群体提供有效的帮助在政治经济文化等方面所制定的政策采取的措施其中主要介绍了在全国范围内比较有影响的城市居民最低生活保障制度国家扶贫项目农民工子女义务教育政策农村义务教育两免一补政策等体现了我国政府对社会弱势群体的关注和关爱第二框题社会的力量则阐述了民间组织在帮助社会弱势群体方面所做的贡献学情分析初中学生正值价值观形成时期他们对社会现象很敏感尤其对一些不公正不公平的社会现象充满愤慨他们充满理想热情地追求着大同世界的实现对未来充满了幻想这个时期是培养学生亲和社会的情感和行为的关键时期如果能够让学生客观地了解社会中存在的各种不平等现象及其产生的主客观原因培育学生的尊重关心同情弱者的人格寻找消除这些不平等现象的途径和方法不但可以使学生能够正确地看待这些现象还可以有效地培养学生的社会责任感重难点的确立国家消除贫困建立平等民主的和谐社会的理论与实践是本单元的教学重点教学资源的取舍充分利用教材课文中的材料适当补充一些相关材料教法学法的选择国家消除贫困建立平等民主的和谐社会的理论与实践是本单元的教学重点教科书所呈现的内容已经比较具体和丰富教学中教师可以根据当时当地的具体情况选择一些具有时效性的内容也可以动员学生查找更多的资料以丰富课堂教学讨论法问答法在导入阶段和课中大量使用阅读法对课中重要文字图片图表要引导学生阅读笔记法课文中重要的概念意义等要通过笔记批注和用笔勾画的方法进行标识探究法结合课中的交流和探究讲解法本课知识点较多需要教师适当进行归纳和讲解三拟达成的教育教学目标知识目标通过活动引导学生了解我国政府以及民间组织和机构在扶贫济困帮助社会弱势群体方面所做的努力了解帮助弱势群体的途径和方法能力目标学习通过多种途径查找资料情感态度价值观目标同情社会弱势群体力所能及地帮助弱势群体四教学流程环节师生活动设计训练内容预期目标设计意图效果反馈与修正教师活动学生活动课前准备查找政府为帮助弱势群体所做出的努力学生课后归纳查阅资料整理政府为帮助弱势群体所做出的努力培养学生的自主学习能力查阅资料的能力引入阅读教材扶贫开发的资料并讨论这组资料反映了是什么我国还是一个发展中国家人口多底子薄是我国的基本国情我国学生阅读思考回答扶贫开发的成就与现状让学生深入了解我国政府实施的各项扶贫课中教学课中教学弱势群体的主体是贫困人口经过几十年的艰苦努力我国扶贫工作取得了非常大的成效但是贫困仍然是困扰党和政府以及全国人民的重大难题弱势群体主要是贫困人口据统计我国目前仍有近万人口生活低于绝对贫困标准有近万人口没有实现稳定脱贫因此扶贫工作帮助弱势群体工作是我国最重要的一项工作那么这么多年来我国政府在帮助弱势群体方面主要做了哪些工作第九课共享阳光板书一政府的努力板书关心帮助弱势群体是政府的职责也是全社会的责任板书只有大家一起来关心弱势群体才会形成良好的社会氛围才能促进社会不断进步不断走向公平与正义那么我国政府在关心帮助弱势群体方面做了哪些方面的努力请阅读教材进行思考归纳政府在关心帮助弱势群体方面的措施板书在社会保障体系方面采取了一系列措施为弱势群体提供了有力的制度性支持实施了大规模的扶贫开发发展教育事业促进教育公平如免除义务教育阶段学杂费等高度重视农民工权益保障问题为经济困难或特殊案件的当事人提供法律援助帮助残疾人康复入学与就业二社会的力量板书请阅读教材思考归纳民间在关心帮助弱势群体方面做出的努力学生交流自己所了解的一些旨在为弱势群体提供支持和帮助的民间团体和组织讲叙它们的扶贫故事在我国有不少扶贫救困的社会组织在关心帮助弱势群体方面国际社会也在采取积极的行动完成教材探究听讲解学生回答原因学生阅读思考学生阅读听讲解做笔记勾书学生阅读学生思考学生回答学生回答为什么关心帮助弱势群体是政府的职责我国政府在关心帮助弱势群体方面做了哪些方面的努力社会组织在关心帮助弱势群体方面做出的努力政策和措施了解党和政府对弱势群体的关怀和帮助从而培养青少年的社会责任感让学生明白关心帮助弱势群体是政府的职责让学生了解我国政府在帮助弱势群体方面所做出的努力让学生了解我国的国情知道我国存在的城乡差异地区差异以及个体差异引导学生了解一些支持弱势群体的国内和国际民间组织和机构了解它们的目标宗旨及其工作成效体会人的善良高尚的本性感受帮助他小结采取学生自由发言的形式进行总结让学生谈谈学习后的感想也可以引导学生成立一个旨在为弱势群体提供帮助的民间组织学生小结人的快乐从而激发学生的仁爱之心引导他们学会关心他人帮助他人激发学生的社会同情心引导学生主动帮助弱势群体课后安排完成练习册学生课后自己练习练习册培养学生的自主学习能力查阅资料的能力巩固课堂所学知识五教学反思第九课框我们的关爱执笔岳阳陈功鱼审核岳阳陈功鱼一课时基本内容课时我们的关爱二教学内容分析学情分析重难点的确立教学资源的取舍教法学法的选择等教学内容分析第九课共享阳光进一步介绍政府民间团体以及个人在帮助弱势群体方面所做的努力第三框题我国的关爱首先指出了我国社会存在的问题如社会不发达地区差异等不平等现象以此引导学生认识关注帮助社会弱势群体的必要性和重要性同时教科书从两个方面引导学生学会帮助和关心弱势群体其一是要用实际行动给他们以实际的帮助其二是要学会尊重弱势群体不歧视弱者最后教科书以事例引导学生了解帮助弱势群体的具体方法使之能够将爱心落实到具体的行动中学情分析初中学生正值价值观形成时期他们对社会现象很敏感尤其对一些不公正不公平的社会现象充满愤慨他们充满理想热情地追求着大同世界的实现对未来充满了幻想这个时期是培养学生亲和社会的情感和行为的关键时期如果能够让学生客观地了解社会中存在的各种不平等现象及其产生的主客观原因培育学生的尊重关心同情弱者的人格寻找消除这些不平等现象的途径和方法不但可以使学生能够正确地看待这些现象还可以有效地培养学生的社会责任感重难点的确立本课的教学目标是引导学生关心社会弱势群体引导学生立志为帮助社会弱势群体做自己力所能及的事情因此本节课的教学重点在于激发学生的热情引导学生树立社会责任感教学资源的取舍充分利用教材课文中的材料适当补充一些相关材料教法学法的选择国家消除贫困建立平等民主的和谐社会的理论与实践是本单元的教学重点教科书所呈现的内容已经比较具体和丰富教学中教师可以根据当时当地的具体情况选择一些具有时效性的内容也可以动员学生查找更多的资料以丰富课堂教学讨论法问答法在导入阶段和课中大量使用阅读法对课中重要文字图片图表要引导学生阅读笔记法课文中重要的概念意义等要通过笔记批注和用笔勾画的方法进行标识探究法结合课中的交流和探究讲解法本课知识点较多需要教师适当进行归纳和讲解三拟达成的教育教学目标知识目标了解帮助社会弱势群体的途径和方法懂得从哪些方面关爱社会弱势群体能力目标培养学生的社会实践能力学会利用社会资源来帮助社会弱势群体情感态度价值观目标培养学生的同情心引导学生热心社会公益事业四教学流程环节师生活动设计训练内容预期目标设计意图效果反馈与修正教师活动学生活动课前准备收集自己为弱势群体曾做过的帮助学生课后归纳查阅资料整理我们应为弱势群体所做出的努力培养学生的自主学习能力查阅资料的能力课中教学引入请看教科书第页阅读资料并回答后面的问题如果你是千百条小鱼中的一条你想对小男孩说什么你想对那名男子说什么人贵在能够站在他人的立场看问题想问题即具有所谓的同情心古人说己所不欲勿施于人如果我们能够站在他人的立场上体验他人的感受就不会不为他人着想呈现一些反映弱势群体艰难处境的案例让学生站在案例主人公的角度说说他们的心情以及他们最需要的帮助让学生就上面提到的案例说说自己能够为他们做点什么三我们的关爱板书请同学阅读教材思考归纳我们为什么关爱弱势群体阅读教科书第页的阅读资料了解高耀洁为防治艾滋病所做的贡献感受为社会弱势群体服务的人的伟大与无私从中学习如何帮助他人学生就高耀洁的事迹展开讨论说说自己要从哪些方面向高耀洁老人学习关爱弱势群体的重要性板书弱势群体需要来自社会的实际帮助扶弱济困乐善好施是我们中华民族的优良传统弱势群体需要大家的支持与尊学生阅读思考学生回答学生听思考回答学生阅读思考学生回答学生阅读思考学生讨论听讲解做笔记勾书如果你是千百条小鱼中的一条你想对小男孩说什么你想对那名男子说什么站在案例主人公的角度说说他们的心情以及他们最需要的帮助关爱弱势群体的重要性学习如何帮助他人让学生直观形象地感受生命的可贵体会帮助他人的意义引导学生确立同情心形成为他人着想的品质引导学生体会弱势群体的心情理解他们的处境激发学生对弱势群体的同情心让学生明白弱势群体特别需要我们的关爱用高耀洁老人的事迹感染学生让学生懂得帮助他人应从自己开始从点滴开始让学生感受为他人付出的快乐课中教学重有利于社会的稳定与和谐只有大家一起来关心弱势群体才会形成良好的社会氛围才能促进社会不断进步不断走向公平与正义关爱弱势群体的方法板书服务社会是我们每个人都可以做的无论我们是什么人无论我们的职业是什么只要我们愿意只要我们有一颗爱人心我们就可以为他人做点事情其实服务社会服务他人不一定要惊天动地我们只要在日常生活中留意做到心中有他人心中有爱就可以做到我们自己认为难以做到的事情学生阅读教科书第页最上方的主题文字并展开讨论说说自己平时观察到或者体验到的社会弱势群体所处的困境及其对他人帮助的渴求学生阅读教科书第页中的阅读资料说说资料中的学生给了范老伯什么照顾说说给予弱势群体以力所能及的帮助对于他们有什么重要意义在以上活动的基础上教师倡议开展献爱心自愿者活动或者成立志愿者服务中心鼓励和引导学生开展社会实践活动要用实际行动给他们以实际的帮助要学会尊重弱势群体不歧视弱者从自己做起从小事做起学会关心学会宽容学会理解学会帮助小结可以采取学生自由发言的方式进行本节课的归纳让学生自由谈自己学习本节课的体会发表个人感想学生阅读讨论学生阅读讨论学生自由发言我们应从哪些方面去关爱弱势群体社会弱势群体所处的困境及其对他人帮助的渴求说说给予弱势群体以力所能及的帮助对于他们有什么重要意义引导学生认识帮助社会弱势群体并不困难可以从日常生活中点滴小事做起进一步认识到对弱势群体的帮助的重要意义激发学生爱他人的情感认识到细微的帮助对于社会弱势群体的重要意义激发学生为社会弱势群体献爱心的情感激发学生的社会同情心引导学生主动帮助弱势群体课后安排完成练习册帮助我们身边需要帮助的人与家人同学或朋友分享自己的体验与感受学生课后自己练习自己活动练习册培养学生的自主学习能力查阅资料的能力巩固课堂所学知识五教学反思