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失落
上传于：2024-04-20
《扁竟治病》
教学目标:
1、认识文中生字，正确读写“拜见、理眠、肠胃、汤药、医治、
扁鹊治病、无能为力”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、联系有关词句，体会人物的想法，体会到防微杜渐、不要讳疾
鼠医，要善于听取别人正确意见和道理。
教学重点，联系有关词句，体会人物的想法。
教学难点; 理解寅言的富意一一防微杜渐。
教学过程;
一、出示课题并质疑 1、出示《局葛治病》
2、看了题目你想问些什么呢?
学生提问教师补充〈扁装是谁? 他给谁治病? 治病的结果是什么? )
二、初读课文，整体感知
1 学生自由朗读课文
2 把生字词语读准确、把课文读通顺。
3 思考〈1) 扁竟是谁? 〈2) 扁普给谁治病? 〈3)、治病的结果怎么
样? 〈多媒体出示)
4教学词语《自由朗读，指名读，教师领读) ”5 交流
A、 ”扁鹊是谁? 〔名医) 什么叫名医? 《有名的医生叫名医)
从课文哪里可以找到，第一自然段。(齐读)
老师这里有一些扁鹊的质料，我们大家一起来看看。(多媒体出示)
B、局鹊给谁治病呢? 〈华桓公) 板书: 扁竟， 但桓公。指导书写"蔡”
并介绍蔡桓公〔多媒