《简爱》提升训练（原卷版）.docx

第26课 名著导读《简爱》 一、填空题 1．填空题。 《简•爱》是英国作家夏洛蒂•勃朗特的代表作。小说的女主人公简•爱是一个出身贫寒的孤儿，从小寄养在舅母_____（人名）的家里，理到虐待，后来被送进慈善机构举办的寄宿学校。从学校出来后，她应聘来到____（庄园名）当家庭教师，并与庄园主人____（人名）相互产生爱情。 2．判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）。 （1）观音院的长老谋占袈裟，欲纵火烧死唐僧师徒，袈裟却被黑熊精偷走。悟空请来如来佛祖收了黑熊精。（《西游记》）（_____） （2）关心简·爱的老师谭波儿被一场传染性伤寒夺走了生命，这对简·爱打击很大《简·爱》）（_____） 二、语言表达 3．（名人设计） 南京师范大学书文化研究中心朱赢椿认为，书就像人，不同的书有不同的“表情”与“性格”。图一是他设计的《虫子书》封面，图二是他人设计的《简·爱》封面。参照示例，解说图二的设计。

图一 《虫子书》封面 图二 《简·爱》封面 示例：图一的“表情”是虫子的爬行痕迹，用“虫言虫语”代替文字，传达出万物有灵的“性格”，让封面看起来自然有趣，设计有情。 三、综合性学习 江海中学拟开展“青年当自强”为主题的综合性学习活动，请你参加。 活动一：创意设计 4．你将参加学校“青年当自强”主题活动手抄报比赛，请你根据示例为你的手抄报设置两个栏目名称。 示例：自强名言录 ①__________ ②_________ 活动二：演讲活动 5．学校以“自强不息”为主题组织一次演讲活动，请你从下面任选一个话题，写一段演讲稿的开头。要求紧扣主题，观点鲜明。（50字左右） 话题：志当存高远 论不屈不挠 放飞青春梦想 活动三：名著推荐 6．请你根据摘抄内容，完成读书摘抄卡片①②③④空格内容填写。 读书卡片 精彩片段摘抄 “难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？——你不是想错了吗？——我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富，我也会使你同我现在一样难分难舍，我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两个人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等——本来就如此！” 片段出处 本片段出自①_______（国籍）②________（人名）的小说③_______（书名），本段文字是对女主人公④__________的语言描写。 7．在“青年当自强”之“名著推荐”活动中，你将向同学推荐这本书，请你结合相关情节，说说你推荐的理由。 四、名著阅读 8．《简爱》考查。 （1）下面与《简·爱》内容情节相符的一项是 A．儿时，简•爱曾被表哥里德关进红房子，再次回到盖茨海德府看望中风的里德舅妈时，在谭波尔小姐的劝解下与表哥里德和解。 B．一天黄昏，简•爱外出散步，邂逅刚从国外归来的主人，这是他们第一次见面。罗彻斯特从受惊的马上摔下来，简•爱急忙上前去扶他，回到家，简•爱才知道他便是庄园主罗彻斯特。 C．出身低微的简•爱与东家罗切斯特彼此爱恋，互诉衷肠后，“狂风在月桂树的小径上呼啸，急速地从我们头上吹过”，引发了悬念，为下文他们将面临更多的磨难做铺垫。 D．圣约翰在简•爱走投无路时救助了她，后来对她产生了深深的爱情。但简•爱始终牵挂着罗彻斯特，拒绝了圣约翰的求婚，回到海伍德义塾，最终在桑菲尔德庄园找到罗彻斯特，并与之结婚，他们终于幸福的生活在一起。 （2）阅读名著《简·爱》选段，完成文后各小题。 一阵静默。  “你干吗不做声，简？”  我正经历着一场严峻的考验，一直烧红的铁手紧紧扼住了我的要害。真是个可怕的瞬间，充满了挣扎，满眼昏黑和难忍的烧灼！世上没有人能指望比我得到更深挚的爱，二那么爱我的他有正是我极为爱慕的。可我却不得不把爱和所爱的对象拒诸门外。我这种痛苦难堪的职责，可以用一个凄凉的字眼来概括——“走！” “简，你明白我向你要求什么吗？你干什么，只要这句诺言——‘我愿意成为你的，罗切斯特先生。’”  “罗切斯特先生，   （甲）    。”  又一次长时间的沉默。 ①简·爱在桑菲尔德庄园的身份是____________。（甲）处是简·爱当时的回答，你觉得回答最符合她的性格的一项是_________ （ 填序号） A．我将留下。    B．我不知道该怎么办。 C．我会考虑一下。  D．我不愿成为你的。 ②从小说情节看，简·爱为什么认为“走”是一个凄凉的字眼？ 她另一次离开罗切斯特的原因是什么？ （3）阅读名著《简·爱》选段回答问题。 “你不是说他还活着么？”我喊了起来。 “对，对，他还活着，不过许多人觉得他还不如死了的好。” “那为什么？怎么回事？”我的血又凉了。“他到底在哪儿？”我问道，“他在英国么？” “对，——对，——他是在英国；我看，他也没法再出英国，——他现在是死在这儿了。” 这有多折磨人啊！可这人好像决心要尽量把它拖长一点似的。 结合具体情节说说 “许多人觉得他还不如死了的好”的原因。 9．请运用所积累的知识，完成各题。 “真的，我得走！”我有点恼火了，反驳说，“你以为我会留下来，做一个对你来说无足轻重的人吗?……你以为，就因为我贫穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗?你想错了！——我的灵魂跟你的完全一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我也会让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神说话；就像我们都已经离开了人世，两人一同站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的！” （1）这段文字选自英国女作家_____________（作者）的小说《简·爱》，写的是女主人公同_____________（人物名）互诉衷肠的情形，是全书最感人的篇章之一。 （2）“无足轻重”在句子中的意思是：________________________。 （3）将语段中画线的两个句子改写成一个句子________________。 （4）文段中的“我”为什么“有点恼火”并说“我得走”?请结合原著，从故事情节和人物性格两方面分析原因。 情节原因：____________________________ 性格原因：____________________________ 阅读下面的名著选段，完成小题。 “将来不管什么时候，你偶然幻想罗切斯特先生对你有好感，你就把这两张肖像拿出来比较一下，说：只要罗切斯特先生愿意努力一下，他也许就可以赢得那位高贵女人的爱；你看他可不可能对一个赤贫的、无足轻重的贫民，浪费一点心思来认真考虑呢。” “我就要这样做，”我下了决心；主意已定，我心里平静下来，于是便睡着了。 我遵守我的诺言。用粉笔画我自己的肖像，只花一两个小时就够了；而我画一张想象中的布兰奇·英格拉姆的象牙小像，却花了我将近两个星期的时间才完成。那张脸看上去是够可爱的，和我那用粉笔画的真实头像比起来，对比之鲜明已经达到了自我克制所能希望达到的极限。我从这件工作上得到了好处；它使我的头脑和手都忙着，它使我想不可磨灭地印在我心上的那个新的印象变得强烈而固定。 不久，为了我这样强迫自己的感情经受的有益训练，我有了向自己祝贺的理由。多亏有这种训练，我才能够以体面的镇静态度来面对后来发生的一些事情；要不是有了这样的准备，哪怕在表面上，我也许都是无法保持镇静的。 10．以上文段选自《_____________》，作者是_______国作家__________。 11．文中的“我”是谁？为什么画了自己的肖像后，又画了英格拉姆的肖像？ 12．文中“我才能够以体面的镇静态度来面对后来发生的一些事情”，请你列举出后面发生的其中一个具体事例。 13．阅读选段答题 （甲）第二天中午，我坐在婴儿室的壁炉旁边，感到身体虚弱，支持不住，但我最严重的疾病，还在于一种说不出来的心灵上的痛苦。然而，我想，我应该快活，因为里德家的人一个也不在这里，他们跟他们的妈妈一起坐马车出去了。我央求白茜去把《格列弗游记》拿来。这本书我曾经津津有味地看过一遍又一遍。那书中的国度，我相信都是地球表面实实在在的一部分。我毫不怀疑，早晚有一天，我出去长途旅行，会亲眼看见这一个国度的小小的田地、房屋、小牛和小羊，亲眼看见那一个国度的森林般的麦田、巨兽般的猫和像塔一样高的男人和女人。 （乙）“但我至少要选择——我最爱的人。简，你愿意嫁给我吗？”“是的，先生。” “一个你得用手牵着他走的可怜的瞎子。”“是的，先生。” “一个比你大二十岁的残疾人，还得由你来伺侯。”“是的，先生” “真的吗，简？”“完全当真，先生。” （1）这两段文字出自《简爱》。甲段中的“我”指的是哪个人物？乙段中“先生”指的是哪个人物？ （2）甲段中是什么事让“我”感到“心灵上的痛苦”？ （3）简爱怎么结识“先生”的？“先生”变成残疾人的原因是什么？ 阅读下面的文字，回答问题。 我爱它，因为我在那里过着丰富，愉快的生活，至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏。我没有被弄得僵化。我没有被埋在低劣的心灵中，没被排斥在同光明，活力和崇高的一切交往之外。我曾经面对面地同我所尊敬的人，同我所喜爱的人，——同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你，A先生；感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可这个必要性，就像看到非死不可这个必要性一样。 （选自《简·爱》） 14．这段话中的“它”指的是____________（地名)，A处的人物是指____________。从小说的情节看，简·爱产生“非走不可”的念头是因为____________，表现了简·爱____________的心理。 15．关于《简·爱》，下列选项中表述错误的一项是（ ） A．简·爱在里德太太家的地位，连使女都不如，受尽了表兄、表姐妹的欺侮。一次被约翰表哥发现她在看书，示意她到其跟前，却被他打，简·爱反抗，却引来了里德舅妈，简·爱被舅妈关进了红房子。 B．圣约翰想要去印度传教，他让简·爱放弃德语改学印度斯坦语，并要娶简·爱。简·爱虽然知道圣约翰真心爱她，但她爱的是罗切斯特，所以拒绝了圣约翰的求婚。 C．简·爱继续和表兄约翰针锋相对，舅母把她视作眼中钉，并把她和自己的孩子隔离开来，也加快了送简·爱去学校的脚步。她让简·爱和勃洛克赫斯特先生见面，希望把简·爱送进孤儿院，并说简·爱是个爱撒谎的孩子，请求老师对她严格要求。 D．简·爱终于离开了盖茨海德府，怀着好奇与兴奋来到洛伍德孤儿院。这里教规严厉，生活艰苦，院长是个冷酷的伪君子。他用种种办法从精神和肉体上摧残孤儿。简·爱吃不饱、穿不暖，继续受尽非人的折磨。 阅读下面的文字，回答问题。 明媚的仲夏照耀着英格兰；天空如此明净，太阳如此灿烂，在我们这波涛围绕的地方，难得有一个这样好的天气，现在却接连很多天都这样。……干草已经收了进来；桑菲尔德周围的田地一片青翠……树木郁郁葱葱，十分茂盛；树篱和树林枝繁叶密，色泽浓重，和它们之间满地阳光的明亮的牧草地形成很好的对比。 16．下面各项中，说法正确的一项是（ ） A．
这段文字选自《简·爱》，主人公简·爱是一个出身富贵的女子。 B．这段文字选自《简·爱》，作者是法国作家夏洛蒂·勃朗特。 C．对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求是简·爱的两个基本动机。 D．简·爱最终离开了桑菲尔德庄园，没有与罗切斯特完婚。 17．下列各项表述有误的一项是（ ） A．因成功地创作了《简·爱》，作者当之无愧地跨入世界著名文学家之列。书中写的虽然不全是作者本人的生平，但其中的许多情节都取材于作者的亲身经历。 B．小说成功塑造了一个富于激情、幻想和反抗精神的女性形象。她在与现实和理想的抗争中渐渐走向成熟，毅然放弃幸福，选择自由。 C．这部作品通过孤女简·爱的自述，描绘了她坎坷曲折的人生遭遇。她虽身份低微，相貌平平，却以真挚的情感和高尚的品德赢得了东家罗切斯特的尊敬和爱恋。 D．这部作品内心独白很多，有许多色彩斑斓的景物描写，艺术感染力很强。 18．名著知识填空。 （1）《简·爱》作者是____________，____________国著名女作家。 （2）《简·爱》以第____________人称叙述，有强烈的主观色彩，亲切感人。 （3）《简·爱》是一部带有自传色彩的____________篇小说。这部小说最大的成就就是成功塑造了__________这样一个独特的女性形象。 （4）简·爱先后在四个主要的地方居住、生活、工作过，这四个主要地方依次是____________、___________、___________和____________。 （5）简·爱被送往孤儿院后，在这里结识了一个好朋友，名叫____________，这个好朋友最后的结局是____________，有一个教师很关心简·爱，这个教师是____________。 （6）简·爱找到第一份工作的方式是____________，工作是____________。 （7）简·爱最擅长的技能是____________。 19．文学常识和名著阅读。 （1）阅读下面语段，在括号内填入恰当的内容。 品读经典，感悟百态人生。读俄国作家契诃夫的《变色龙》，让我们感慨沙皇专制制度下___________（填作品人物）媚上欺下、卑躬屈膝的嘴脸；品朱自清的《________》，在父亲爬月台送儿子的平凡小事中体悟父爱如山，细腻感人；阅唐代文人_______（填作者）的《小石潭记》，感受作者被贬后无法排遣的忧伤与凄苦。 （2）班里正在开展名著阅读交流活动，同学们谈到了环境对人的影响。有人说，环境能毁灭一个人，比如《骆驼祥子》中勤劳善良的祥子在当时的旧社会变成了一个好吃懒做的行尸走肉。你能不能选择下面名著中的一个人物，结合具体事例提出反面观点，表达自己的看法和理由：_______________________。 A．《简·爱》 B．《格列佛游记》 C．《水浒传》 阅读名著选段，完成下面小题。 选段一： 下午的某个时候，我抬起头环顾四周，发现西沉的太阳正在墙上镀上落日金黄色的印记，我问我自己：“我该怎么办？” 然而我的心给了我如此迅速而又令我恐惧的答案——立即离开桑菲尔德。我捂住了耳朵，我现在还无法承受这样的话。“不能做他的新娘，是我悲哀的最小一部分。”我断言，“从一场美梦中醒来，我发现它们都是虚无缥缈的，都是一场空，这种恐惧我能忍受，也能克服。但让我决绝地立刻、完完全全离开他，我受不住。我不能这么做。” 但是，我内心的另一个声音一口咬定说我能够这么做，并且预言道我必须这么做。我反复考虑着我的决定，希望可以变得软弱来逃避已经为我铺下的痛苦之路。但是良心却一不小心变成了暴君，扼住了激情的咽喉，嘲笑着告诉她，她那双纤小的脚已然陷入泥沼，还发誓要用它的铁胳膊将她推下深不可测的痛苦深渊。 “那就把我带走吧！”我哭喊道，“让别人来帮我！” “不行，没有人能帮助你，你要自己挣开它。你得自己挖出自己的右眼，砍掉自己的右手，将你的心作为祭品以祭司的身份亲手刺穿它。” 选段二： 我挣脱了跟上来想留住我的圣·约翰。该是我获得主动权的时候了。我的力量在起作用了。我告诉他不要提问或议论。我要求他离开我。我必须也想要一个人待着。他立刻服从了。只要命令的力量足够强大，服从总是随之而来。我上楼回到我的房间，把自己锁在里面，双膝跪下，用我自己的方式祈祷着——一种和圣·约翰不同的方式，但却自有效果。我似乎穿透某处靠近了一个强大的魂灵，我的灵魂充满感激地奔向他的脚边。我从感恩中站起来，下了一个决心，然后躺下了。无所畏惧地，充满启迪地，只渴望着白昼的来临。 （选自《简·爱），江苏人民出版社） 20．选段一中的“他”是____ ，选段二中 “我下了一