部编版九年级语文寒假提升训练（无答案）.doc

语文寒假提升训练一一古诗阅读秋日行村路宋乐雷发儿童篱落带斜阳豆荚姜芽社肉香一路稻花谁是主红蜻蛉伴绿螳螂注释社肉祭土地神的肉本诗三四句写了哪些景物营造了什么样的氛围这首诗抒发了诗人怎样的思想感情一路稻花谁是主红蜻蛉伴绿螳螂是千古名句句中伴字用得妙请简要赏析二记叙文阅读老汪栗子明前茶等别的炒栗店开张约天后老汪的炒栗店才开张他等得很有耐心因为没熟透的栗子口感甜脆宜做成凉拌菜下酒若炒来吃既不粉也不糯是要坏了招牌的在老汪的店里满匾的栗子看上去十分朴素就像山间老农的脸色是那种没有反光的棠皮色不像别的摊上的栗子那么好看或油光发亮或肚上横切一刀露出诱人的暖黄色的栗肉来老汪的栗子不打蜡不喷糖水不开口子偏是他的店门前排长队顾客等得急老汪一点也不急非要把刚倒出的满匾的热栗子轻抖一遍在抖动的过程中老汪眼疾手快地挑出了十几个坏栗子搁到一边这真是神奇生栗子已经挑拣了一遍现在挑出来的外面看没坏他怎么知道是坏的老汪说气味不对他打了个比方比如一个在车站或码头当了年便衣警察的人在万千人中扫视只要他拦下的人多半是网上通缉的嫌疑犯他都不需要与那人对视只要从他身边过就感觉气味不对栗子要有香甜粉糯的口感七分在栗种三分在炒制的功夫老汪不肯给栗子开口子是因为硬开口子的栗子水分都在炒制的过程中跑光了热吃噎人凉吃更是口感铁硬但没开口的栗子很容易在炒制的过程中炸锅要是有一小部分栗子像控制不住的火药一样迸壳而出就会溅得一炉栗子都斑斑点点所以控制炒栗炉的火力非常重要每一炉栗子下锅前老汪都要细验单颗栗子的分量以及皮壳的厚度他炒好的栗子顶端会有自然的放射状裂纹手轻轻一挤栗壳就开了老汪得意地搓搓手这锅栗子的梅花裂炒成了梅花裂指的是栗子顶端的裂口是五道丁香裂是四道这样的雅名也只有老汪这样的戏迷才会想出来每过十几天栗子店会关门一天老汪自己在门楣上手书致歉条一张毛笔字写得很端庄名角来了听戏一天或者是去大别山收栗一天新鲜炒野栗明日赶早老汪信不过批发市场的栗子定要自己开车去大别山收栗子那里除了家栗外还出产一种口感细腻粉甜的野栗子有一股奇特的果香比莲子大不了多少呈尖锥形是当地的留守儿童和老人去大山的荆棘丛中打来的打栗人要穿粗布衣裤把衣袖裤脚都扎紧趟过与野栗树混生的荆棘仰面用小木棍去抽打那些长满刺的栗苞回来后要把栗苞装在小麻袋里摔打使之裂开再戴上粗线手套把野栗剥出十分辛苦老汪说每个交栗子的人手上都裂着口子那是山区老人和学童一笔很重要的零花钱是家中没有栗园的人也有的得意小收入老汪说既然这样为啥不帮帮他们山里人也纯朴月第一场雪落下来野栗子就没人打了因为老辈人说天寒地冻野鸟们少吃食那些留在树上的野栗子是它们一冬的口粮呢老汪每年收栗子时都要在山区帮扶两三个刚考上大学的孩子栗子收到哪里他就帮扶到哪里没有一定老汪在与老乡的闲聊中知道那孩子的情况到人家家里看一看讨碗水喝吃上一两个山里人待客的水柿子临走前帮扶的钱就被悄悄压在装柿子的竹簸箕底下选自扬子晚报年月日请通读全文然后参照提示在下列横线上填上适当的短语概括文章讲述的老汪的几个动人故事晚开店收野栗文章第段中画横线的句子运用了什么描写方法有什么作用文章第段中画横线处关于打野栗的细节描写有什么作用文章结尾说临走前帮扶的钱就被悄悄压在装柿子的竹簸箕底下此句中的悄悄有什么表达效果文中的老汪是一个怎样的人请作简要概括语文寒假提升训练二一文言文阅读古之君民者仁义以治之爱利以安之忠信以导之务除其灾思致其福此五帝三王之所以无敌也身已终矣而后世化之如神其人事审也魏武侯之居中山也问于李克曰吴之所以亡者何也李克对曰骤战而骤胜武侯曰骤战而骤胜国家之福也其独以亡何故对曰骤战则民罢骤胜则主骄以骄主使罢民然而国不亡者天下少矣骄则恣恣则极物罢则怨怨则极虑上下俱极吴之亡犹晚此夫差之所以自殁于干隧也节选自吕氏春秋有改动注释君民统治百姓审弄明白罢通疲疲乏殁死干隧地名下列句中加点词的意思相同的一组是古之君民者陈胜者阳城人也陈涉世家忠信以导之欲信大义于天下隆中对魏武侯之居中山也此则岳阳楼之大观也岳阳楼记恣则极物然徒步则汗出浃背满井游记下列句子中加点词语的用法和意思与例句相同的一项是例仁义以治之以君之力曾不能损魁父之丘愚公移山以其境过清不可久居小石潭记衣食所安弗敢专也必以分人曹刿论战家贫无从致书以观送东阳马生序用为文中画波浪线的句子断句断处骤战则民罢骤胜则主骄以骄主使罢民然而国不亡者天下少矣用现代汉语翻译文中画直线的句子选文通过魏武侯与李克的对话阐述了怎样的治国之道用自己的话简要回答二记叙文阅读无声的尊重冯雪珺冬日的傍晚我如往常一样加入候车队伍等待公交车候车者五六人有序而安静此时一人牵着一狗从远处走来暮色下那身影被路边的灯光镶上一层金边尤为醒目渐行渐近只见年轻男子高大魁梧腰板挺直紧贴着他的德国牧羊犬配有专业的拉杆这是导盲犬的标准装备哦是一位盲人男子徐徐走向车站在候车队伍的不远处停了下来没有人招呼那盲人男子候车队伍中为首的中年男子瞬间收起手中正在阅读的书籍已然大步走到盲人男子身后其他候车人也陆续紧随其后没有一丝骚动我身旁一个火红短发的朋克女孩瞥了一眼导盲犬想必是怕烟味影响到它的嗅觉稍作迟疑便掐灭了刚刚点燃的烟跟了过去一个新的候车队伍在一人一狗的身后排开陌生的人们在无声之中达成的默契令我惊异沉默依旧直到公交车到来您稍等一下我这就司机刚要离开驾驶座准备搀扶盲人男子上车被男子礼貌地回绝谢谢不用盲人男子执意在导盲犬的引领下自行上车此时是下班高峰车上已满是乘客然而男子上车后人们迅速向后集中在原本狭促的车厢里为他腾出了一小块空间司机身后坐着一位六七岁的小男孩站在旁边的妈妈猛地拉起他让出座位虽然妈妈举动突然但男孩没有流露出一丝不悦导盲犬抬头看了一眼便将主人引领到空座上然后静静地趴在一旁这些过程盲人男子全然不知您好您要去哪里您好我要去莫尔大街好的陛下司机诙谐的回答惹得车内一阵欢笑汽车载着欢乐的人们继续前行车上人们都在默默地打量着憨态可掬的导盲犬即使在急转弯的时候它也摇头晃脑地努力保持直视前方的姿态神情专注乘客中没有人试图靠近去抚摸它或用手机拍照我旁边那位原先让座的小男孩慢慢举起手中啃了一半的面包想上前去喂它被妈妈及时制止并悄声耳语它在工作有自己的职责不要打扰它听到工作一词小朋友立刻缩手退了回来小城不大男子很快到站了与司机简短道别后与导盲犬下了车公交车内沉默依旧而此时的我在沉默中体会到了无声的关爱深沉的尊重窗外寒风习习心里暖意融融选自人民日报有删改请用简洁语言概括文章的主要内容无声的尊重具体表现在文中哪些细节上答出任意两点即可赏析第段中加点词语表达效果本文最后一段的环境描写有什么作用联系生活实际结合本文内容谈谈如何对待生活中有困难的人语文寒假提升训练三一古诗阅读一南浦别白居易南浦凄凄别西风袅袅秋一看肠一断好去莫回头诗歌前两句写出了的分别情景西风指营造了一种的气氛前人认为看字看似平常实际上非常传神它能真切透露出抒情主人公的形象你同意这种说法吗为什么二巴陵夜别王八员外贾至柳絮飞时别洛阳梅花发后到三湘世情已逐浮云散离恨空随江水长本诗是一首别致的送别诗王八员外被贬长沙而送行之人又是因事被贬巴陵的贾至一句离恨空随江水长道尽了个中情韵请赏析空字的妙处送别诗千姿百态各尽其妙各具其情本诗情景交融请做简要赏析一二句二议论文阅读做一颗彩色的露珠杜旌晶莹透明的露珠落在枫叶上就会闪烁出红色落到荷花上便会表现出生命的苍白这是它在适应不同的环境时所表现出的状态而正式这种因环境而改变的特点才让我们看到了露珠多样的美人也和露珠一样要学会适应适应一种环境是可以让生活变得更加丰盈的策略和智谋仙人掌为了适应沙漠将叶片变成刺减少了水分的蒸发蝴蝶为了适应环境改变了体色躲避了天敌适应一种环境可以在心灵深处打上鲜明的烙印年幼的叶嘉莹生活在书香世家在四合院里她每天都能看到父亲和伯父在院子里大声吟唱诗词听到母亲和伯母在房间里小声吟唱诗词聪明伶俐的她从小受到良好家庭氛围熏陶这种环境给了他创作的源泉她也在适应的过程中让心不断地飞翔成为最漂亮的露珠蜚声中外的学者到过巴黎的人一定会有这种的感觉在每一个人头攒动的场所如埃菲尔铁塔卢浮宫都听不到大声的喧哗人们静静地欣赏生活的美品味艺术的圣神平时习惯了大声说话的我们在这种环境里更要学会适应适应安静的环境我们的心也会少些浮躁而变得安静进而使思维得到延伸提升自己的境界变成一颗高贵而有素养的露珠适应需要一个过程在这个过程中我们应该热情地面对每一种环境不胆怯不多疑如果每走一步都要前思后想拿不定主意最终只会在灰色的阴霾中伤害自己林黛玉是无法适应环境的典型她放入贾府处处小心事事在意唯恐别人家笑话了去其实整个贾府的人都很关照她可就因她无法适应爱她的人也只能敬而远之不想适应不代表可以不适应如在适应的过程中表现得被动消极最终将无法真正融入新环境我们要不断提醒自己既然不能改变世界我们就改变自己做一颗彩色的露珠不断适应环境学会生存之道从而拥有真正属于自己的精彩选自作文素材有删改下面语句中最适合做本文中心论点的一项是做一颗彩色的露珠适应一种环境是可以让生活变得更加丰盈的策略和智谋人要学会适应适应需要一个过程下面两个故事哪个可以当做第段的事实论据请说明理由甲沙士比亚原来只不过是替人看管马匹的剧院中的打杂工而已但他不因身处逆境而怨天尤人而是一有空闲便从剧院的门缝和小孔里偷看戏台上的演出他凭着这种执着的偷学精神终于使自己闻名于世乙清末戊戌变法失败后康有为梁启超逃往日本谭嗣同是有心杀贼无力回天他坚信不有行者无以图将来不有死者无以酬圣主泰然赴死留下我自横刀向天笑去留肝胆两昆仑的名句请根据文意将第段横线上的内容补充完整请将第段的论证思路填写完整首先提出分论点然后加以论证最后得出的结论语文寒假提升训练四一文言文阅读一王念孙字怀祖高邮州人既罢官日以著述自娱著读书杂志于古义之晦于抄写之误皆一一正之一字之证博及万卷其精於校雠如此又以邵晋涵先为尔雅正义乃撰广雅疏证日三字为程阅十年而书成凡三十二卷其书就古音以求古义引伸触类扩充于尔雅说文无所不达然声音文字部分之严一丝不乱盖藉张揖之书以纳诸说而实多揖所未知及同时惠栋戴震所未及二刘羽冲沧州人也性孤僻好讲古制实迂阔不可行偶得古兵书伏读经年自谓可将十万会有土寇自练乡兵与之角全队溃覆几为所禽又得古水利书伏读经年自谓可使千里成沃壤绘图列说州官州官亦好事使试于一村沟洫甫成水大至顺渠灌入人几为鱼由是郁郁不自得恒独步庭院摇首叹息古人岂欺我哉如是日千百遍惟此六字不久发病死注校雠校对藉借助经年一年以后下列句子中加点字的解释错误的一项是阅十年而书成经历其书就古音以求古义探求自谓可将十万带领会有土寇自练乡兵与之角会合下列句子中加点词语的意思相同的两项是乃撰广雅疏证问今是何世乃不知有汉盖藉张揖之书以纳诸说先帝不以臣卑鄙全队溃覆几为所禽仅有敌船为火所焚州官亦好事使试于一村今有人于此舍其文轩用现代汉语写出下列句子的意思既罢官日以著述自娱著读书杂志恒独步庭院摇首叹息古人岂欺我哉结合王念孙刘羽冲不同的治学态度谈谈你获得的启示二记叙文阅读最温暖的一片阳光母亲真的老了有点像孩子般缠人她每天都会打来电话她耳朵有点背电话里声音总是很大其实她也没什么事只是问我是否安好在得到肯定的答复后她就高兴地把电话挂掉有时我忙就会打断她的话我能听得出那边轻轻的叹息但母亲还是在每天上午九时左右打过来正是太阳升在头顶的时候这一天母亲又来电话除了问好外还告诉我她去采了很多婆婆丁母亲过去常用婆婆丁做蒸菜婆婆丁一定要野生的最好在打春时没有开花前去采这时的最新鲜小时候我很爱吃母亲做的这个菜我有些担心地告诉母亲您都八十多岁了千万不要去野外采野菜了我会不放心的母亲答应得很痛快第二天正午时分有人叩门打开门见是母亲她脸上汗津津的花白的头发也有些凌乱我急忙把母亲扶进屋内埋怨她为什么不打电话告诉我可母亲不理我的不满喜滋滋地取出她做的蒸菜看不出一丝倦意我见她的手青筋暴露手上有结痂的血口子一定是采野菜时留下的她说快吃吧还温和着呢我怎么也想不到母亲为了让我吃到她做的菜竟然沐着风雨去野外顶着晨星点灶火用一股爱焰把菜做熟搭乘公共汽车颠簸几个小时给我送来在世上凡是有母亲的地方就会有奇迹母亲真的老了眼前的事情她往往记不住可过去的事情却记得很清晰母亲也有青春只是离今天很远她曾把箱子里保存的一条长裙拿给我看告诉我她就是穿了这条长裙和父亲在向日葵下相识的那长裙还依旧如新可裙子的主人却被时光洗老腰弯了头发白了白的像天上的一片云母亲生在青川江边长在稻花乡里母亲居住的老屋前有一条唱着歌的小溪每当燕子呢喃着飞来的时候桃花就开了开着开着桃花就落了花瓣落在溪水里打着旋流远了就像流远的岁月老家的院子里种着两棵杏树每当圆润的青杏结满枝头的时候不等熟透母亲就和小姐妹们采下来吃那味道酸酸的就像那时辛酸的日子母亲在艰苦的岁月中学会了很多家务活有一手好针线成家后很是勤俭在那艰苦的日子里她用那根银针缝补着旧衣裳一样的破旧岁月父母感情很深生活得很和睦父亲在知天命之年患了重病离开了人世母亲开始独自生活我担心她孤寂执意把她接到身边来可她不肯她说她能自理也不想给我们增加麻烦我给她请了保姆可没几天就被她打发回去了忽然想起有两天没有接到母亲的电话了我急忙打电话过去多次无人接听我有了不祥之感乘夜车就往家里赶赶到家里时见母亲躺在床上额头敷着毛巾邻居大婶告诉我母亲发了两天烧烧得重时不断念叨着我的名字我守候在母亲的床边两手紧攥着她那像树枝一样干瘪的手母亲问我你知道我最希望的事是什么吗我摇摇头她告诉我最希望的事是让我永远不会老永远不得病如果有可能让她代替我老代替我生病她也乐意就是走了也不想扰动我一个人悄悄去找我的父亲我听着心被刺痛泪如泉涌我把脸紧紧贴在母亲的手上整个人似乎已经融化了往后的日子里每天上午九时左右也就是太阳升在头顶的时候我都先把电话打给母亲问候她是否安好我还会幸福地眯着眼睛虔诚地半张着嘴侧着耳朵凝神听母亲讲着过去的故事这个时候我真的很温暖母亲就是给我温暖的那一缕阳光选文有删改文章以最温暖的一片阳光为题目有什么含义分结合语境按要求品析下面句子她脸上汗津津的花白的头发也有些凌乱从描写的角度赏析那长裙依旧如新可裙子的主人却被时光洗老从词语的角度赏析第五段在文章中的作用是什么分请结合第段内容谈谈你对画线句在世上凡是有母亲的地方就会有奇迹的理解并联系生活实际谈谈你的感悟分语文寒假提升训练五一古诗阅读过湖俞桂舟移别岸水纹开日暖风香正落梅山色蒙蒙横画轴白鸥飞处带诗来本诗写了哪些景物表达了诗人怎样的情感诗中三四句描绘了什么样的画面二记叙文阅读最后一件行李很小的时候随母亲去过一趟北京城从此再也忘不了糖炒栗子的甘美家住的小城不产栗子集市上偶尔碰到卖栗子的小贩也都是摊着小指肚大的一堆色既不正味也不香然而每每过生日总少不了妈妈炒的糖栗子一颗颗大个头的栗子是母亲搭公车往两百里外的漯河买来的我虽每次劝她不要跑那么远买这些无关紧要的东西但下次的生日餐桌上照例还会有一盆糖炒栗子固执地流溢着芳香岁那年要到国外上学离家前的十几天母亲一直忙着准备我那似乎永远也备不齐的行李连夹头发的小黑卡和大小不等的各色纽扣也被她买回来塞进本已满满当当的箱子我只觉得母亲絮絮叨叨地给我增了远行的负担总是很不耐烦少放点吧太麻烦了母亲却固执地说带上吧要用的时候国外不一定买得到看着母亲一脸的慈爱我只有苦笑不再作声临行前一天母亲吃完中饭就出去了傍晚才回来臂上挎着一个竹篮我问母亲哪儿去了母亲只轻描淡写地说出去串了个门儿然后把竹篮放到壁橱里我突然注意到母亲的脚有点跛是右边那只便问妈你的脚怎么了母亲回头笑笑天黑路上崴了一下我没再多问想着自己的心事真的要走了以往的兴奋忽然间化成客行他乡的惶恐不安我黯然起来母亲吃完饭在我身边坐下来重复着一些平常要注意的事项我的鼻管酸起来有要落泪的危险很不想再继续这太过伤感的场面母亲也渐渐黯然了于是说早睡吧明天还要赶路呢拂了一下我的头发起身走了那夜睡得很浅不知什么时候忽然醒了恍惚中听见院子里有人在说话睁开眼睛看到窗外红光跃动我轻轻起身披衣来到窗前灶房檐下那个久已不用的铁炉里正火焰熊熊父亲坐在炉前的小木凳上用一根木棍拨着炉里的柴火时而弯下腰用嘴吹一吹有时长长的火舌猛然伸出来险些咬到他的白发母亲站在旁边手里握着一把长柄锅铲在大铁锅里翻搅着唯恐锅里的东西熟得不均匀一个下午的奔波多里的路程夜半起身只为几斤女儿爱吃的糖炒栗子母亲的身影缓缓移动似乎那跌伤的脚还在隐隐作痛不常烧火的父亲被柴烟熏得流泪不时擦拭着眼角他们说着话脸上挂着笑容在寒星灿烂的冬夜里为远行的女儿收拾最后的一件行李第二天我们都未提起夜里的事情在新加坡的新住处收拾箱子时在一堆衣服下面我发现了一个封闭的小纸箱撕开封胶是满满一箱糖炒栗子忙乱中我把栗子装进一个塑料袋里塞进壁橱那段日子忙于认识朋友熟悉语言适应环境那包栗子被渐渐遗忘了直到有一天猛然想起在壁橱里翻出时塑料袋下面已积了一小摊褐色的水解开塑料袋一股刺鼻的气味扑面而来袋内蒙了厚厚的一层水雾褐色的栗子上霜似的一层白霉我惋惜着把它倒进垃圾箱里然后去擦拭壁橱上那一小片灰褐色的痕迹可无论我怎样费尽心思却总有几道仿佛是印在白色的柜壁上擦拭不净就像父母对儿女繁琐的爱意不管你如何漠视如何抵制甚至如何恼火它都会牵牵绊绊拂之不去我又想起火光中母亲围着锅台缓缓转动的身影还有父亲那险些被火舌咬住的白发和柴烟熏出的泪水我走到垃圾箱前掀开盖子一大袋糖炒栗子冒着酸气正躺在垃圾堆中我凝视良久泪水纷纷落了下来阅读文章第段完成下面表格分时间主要情节我的心理或情感很小的时候我随母亲去北京第一次吃到糖炒栗子岁去新加坡的前十几天母亲为要到国外上学的我准备许多行李临行前一天黯然感动到新加坡一段日子后我将被遗忘的已变质的栗子倒进垃圾桶阅读下列句子联系上下文回答括号中的问题分父亲坐在炉前的小木凳上用一根木棍拨着炉里的柴火时而弯下腰用嘴吹一吹有时长长的火舌猛然伸出来险些咬到他的白发请品析加点词的表达效果母亲的身影缓缓移动似乎那跌伤的脚还在隐隐作痛不常烧火的父亲被柴烟熏得流泪不时擦拭着眼角他们说着话脸上挂着笑容在寒星灿烂的冬夜里为远行的女儿收拾最后的一件行李请从描写的角度赏析标题最后一件行李有什么作用结合全文说说你对第段划线句的理解及感悟分语文寒假提升训练六一古诗文阅读秋夜将晓出篱门迎凉有感陆游三万里河东入海五千仞岳上摩天遗民泪尽胡尘里南望王师又一年注将晓天将要亮了篱门篱笆的门迎凉出门感到一阵凉风三万里长度形容它的长是虚指河指黄河五千仞形容它的高仞古代计算长度的一种单位这首诗前两句用的修辞手法写祖国山河的特点饱含之情并为进一步抒情做铺垫诗歌第三四句蕴含了诗人丰富的思想感情请做简要分析东方朔字曼倩平原厌次人也上举籍阿城以南盩厔以东宜春以西提封顷亩欲除以为上林苑时朔在傍进谏曰今陛下累廊台恐其不高也戈猎之处恐其不广也奢侈越制天为之变上林虽小臣尚以为大也久之隆虑公主子昭平君尚帝女夷安公主隆虑公主卒昭平君日骄醉杀主傅系狱廷尉请论上曰吾弟老有是一子死以属我朔曰臣闻圣王为政赏不避仇雠诛不择骨肉书曰不偏不党王道荡荡陛下行之天下幸甚上初怒朔既而善之以朔为中郎删改自汉书东方朔传注释举籍为簿籍即统计人口田亩等以登记成册盩厔县名提封总计尚娶帝王之女为妻主傅指隆虑公主之傅姆保姆弟妹妹下列各组句子中加点字词含义相同的一组是臣闻圣王为政闻寡人之耳者邹忌讽齐王纳谏隆虑公主卒吴广素爱人士卒多为用者陈涉世家昭平君日骄于是wwwdeareducom与亮情好日密隆中对狱系关内官大小之狱虽不能查必以情曹刿论战选出与下面例句中加点字意义和用法相同的一项是例句恐其不高也其人视端容寂核舟记安求其能千里马说安陵君其许寡人唐雎不辱使命其如土石何愚公移山翻译下面的句子分上曰吾弟老有是一子死以属我上初怒朔既而善之以朔为中郎从文中可看出东方朔是个怎样的人你对东方朔坚决要求皇帝处置昭平君一事有怎样的看法请结合文章和现实生活谈谈分二议论文阅读磨难赵燮磨难有如一种锻炼一方面消耗了大量体能一方面却又强身健骨对待磨难有两种态度一种是主动迎接一种是被动承受古时的斯巴达青年迫于风俗的压力每年都要在神坛上承受笞刑以增强忍受磨难的耐力这同时具有主动和被动的两种因素主动迎接磨难的人在忍受磨难的痛苦时内心多是坦然的磨难使他好像刀剑磨出锋芒被动承受磨难的人在为磨难所煎熬时内心多充满惶惑磨难使他仿佛卵石愈见圆滑过多的磨难对于一个英雄来说或许是件幸事诚孟子所言天将降大任于斯人也必先苦其心志劳其筋骨饿其体肤空乏其身行拂乱其所为所以动心忍性曾益其所不能而对于一个国家来说却无论如何是一种不幸中国的近代史已把这一点昭示得清清楚楚古人言多难兴邦这只是一种狭义上的真理而不是广义上的真理英国作家希尔顿在他的小说失去地平线中虚构了一个地名香格里拉后人多把香格里拉喻为世外桃源遗憾的是人们命运中的香格里拉总成虚幻而生命中坦塔罗斯式的磨难却是百分之百的真实就人生而言总是从平坦中获得的教益少从磨难中获得的教益多从平坦中获得的教益浅从磨难中获得的教益深因此若想做一个非常平凡的人则是磨难少一些更好若想做一个出类拔萃的人则不妨多经历些磨难人的容颜往往和磨难成反比人的魅力往往和磨难成正比磨难能使人优秀如果既想成为优秀又想远避磨难这样的事情几乎是极少可能发生的下面对本文的中心论点概括最恰当的一项是磨难能使人成为出类拔萃的人人的容颜往往和磨难成反比人的魅力往往和磨难成正比对待磨难有两种态度一种是主动迎接一种是被动承受磨难有如一种锻炼在历史和现实生活中许多人因经受磨难而获得成功下面四个事例中能够作为本文论据的两项是只填序号分史学家司马迁遭受宫刑狱中完成史书巨著史记傅雷以自己深厚的父爱为儿子留下了充满拳拳爱子之心的傅雷家书越王勾践卧薪尝胆最后实现了洗辱复国的志愿陶渊明远离浑浊官场回归田园给我们留下不少脍炙人口的诗篇第段主要运用了哪两种论证方法请指出划线句所运用的论证方法并简要分析其作用学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯分语文寒假提升训练七一文言文阅读周丰周丰字维城其先绍兴人也徙杭州世为贾有资父曰重章火灾荡其家流寓富阳重章富家子骤贫抑郁无聊益跅弛不问生产遂大困寻死富阳丰为儿时当天寒父中夜自外归又无所得食辄引父足怀中以卧十余岁父既卒学贾晨有老人过肆与之语奇之立许字以女丰事母起坐行步尝先得其所欲饮食必亲视然后进事虽剧必时时至母所视问辄去去少顷即又至母脱有不当意或端坐不语丰大惧皇皇然若无所容绕膝盘旋呼阿母不已声悲慕如婴儿视母颜色怡乃大喜又久之然后退其子孙逮见者言其寝将寐必呼阿母将寤又如之殆不自觉也丰贾致富有子三人孙六人年八十四卒丰于乡里能行其德有长者行尝与同贾者归丰既资之已而或检其装有丰肆中物以告丰丰急令如故藏诫勿言其来待之如初注荡毁坏破坏跅音拓弛放荡不守规矩肆店铺许字许配脱偶尔皇皇同惶惶心中不安逮赶上及到下列句子中加点的词意义和用法相同的两项是遂大困寻死富阳寻向所志遂迷桃花源记父既卒卒之为众人则其受于人者不至也伤仲永与之语奇之邑人奇之伤仲永呼阿母不已会天大雨道不同度已失期陈涉世家声悲慕如婴儿庭下如积水空明记承天寺夜游丰急令如故藏急湍甚箭猛浪若奔三峡下列句子中加点的词意思相同的一项是火灾荡其家一狼径去其一犬坐于前狼与之语奇之予独爱莲之出淤泥而不染爱莲说丰于乡里能行其德于厅事之东北角口技立许字以女不以物喜不以己悲岳阳楼记翻译下列句子父中夜自外归又无所得食辄引父足怀中以卧尝与同贾者归丰既资之已而或检其装有丰肆中物以告丰结合文中材料简要分析周丰这一人物形象二记叙文阅读第一份工资曾祥伍父亲把一个鸡蛋夹到他的碗里说我给你找了一份网吧的工作你愿意去吗他惊讶地看了父亲一眼没有说话不知道中了什么邪高二的下学期开始成绩优秀的他迷上了网游严重时甚至一头扎进网吧两天两夜不下线玩得天昏地暗成绩一落千丈班主任三番五次地登门面对不争气的儿子父亲的咆哮就像闷热夏天里的干雷足以把桌子上的碗震落下来他却说读书没意思我不想读了整个家立即像掉进了冰窟窿可是恨透了网吧的父亲竟然说为他找了一份网吧的工作他会信吗直到父亲又把刚才的话说了一遍他确信父亲不是在讽刺他才犹豫地点了点头第二天早上父亲送他去网吧竟是他常光顾的那家父亲似乎跟这里的人很熟对一个中年人说些多多关照之类的话后就走了中年人问他能干什么他红着脸半天说不出话来他除了会玩游戏之外其它电脑知识一无所有中年人看出了他的窘相说你什么都不会怎么能在这里打工呢要不是看你父亲的面子我不会收你的你先从最简单的收费开始吧长那么大他第一次听到这么刺耳的话他觉得自尊心受到了损害内心难受不已就这样他开启了人生的第一份工作之旅只是旅途并不愉快收费并不像想象的那么简单中年人吩咐他要面带微笑辨别钱的真伪然后打卡动作稍微慢点还会受到顾客的呵斥有时站了一天腰酸背疼刚想坐下休息一会中年人就会说请站着服务他本以为到网吧打工可偷空上网但中年人不允许他离开岗位半步更不用说玩游戏了有一次他一不留神多找了顾客四块钱就遭到了老板的训斥再这样就扣发你工资那时委屈难过一齐涌来他忍不住开始想念起他的老师来老师是多么耐心啊从来不会用那么强硬的语气跟他说话晚上回到家母亲准备了一桌好饭看着眼睛红红的母亲强作笑容的父亲他埋下头默默地扒饭第一次觉得母亲做的饭是那么有味道有一天他依旧百无聊赖地站着这时一位大娘走了进来在一位跟他年纪相仿的少年旁边停了下来少年因为专注于游戏竟然没有发觉接着他看到了不敢相信的一幕这位大娘竟然哭着给少年跪下了原来大娘是从乡下来的少年是她的儿子她千辛万苦挣钱给儿子进城读书可是儿子却用来上网已经有差不多半个月没进教室了而她一直还蒙在鼓里大娘是来哭求儿子去读书的那撕心裂肺的声音狠狠地撞击着他的心房他感觉眼睛潮潮的不知道为什么这一刻他内心深处开始厌烦起网吧来一个月终于过去了这天他问中年人您能把这个月的工资结了吗怎么了想打退堂鼓这点苦都吃不了你今后还能干什么中年人一点都不客气我想继续读书去他嗫嚅着中年人思考了一下说按规定三个月试用期结束才能开工资的这也是我当初与你父亲谈好的不过你的情况特殊可以考虑就这样他激动地拿着从中年人那里领来的第一份工资元钱欣喜地回了家现在当他坐在高大的写字楼里读着自己喜爱的书干着自己喜欢的事便常常想起自己的第一份工资来当然他也是事后才知道他所谓的第一份工资其实是父亲自己掏的腰包不过是父亲换了一种形式艺术地给了他而已有删改请梳理我在网吧打工的经历体会我的心理变化过程分网吧打工经历心理变化初见老板委屈难过看到跪劝激动欣喜阅读下列句子联系上下文回答括号中的问题分面对不争气的儿子父亲的咆哮就像闷热夏天里的干雷足以把桌子上的碗震落下来请从修辞的角度赏析这个句子第一次觉得母亲做的饭是那么有味道请理解味道一词的含义第一份工资对我来说有怎样的意义小说的结尾写道其实是父亲自己掏的腰包不过是父亲换了一种形式艺术地给了他而已请结合全文内容说说父亲教育儿子的艺术体现在哪些方面分语文寒假提升训练八一古诗文阅读望江南李煜闲梦远南国正清秋千里江山寒色远芦花深处泊孤舟笛在月明楼注望江南词牌名这首词是南唐后主李煜亡国入宋后所作南国李煜故国南唐都城在金陵今南京这首词写江南秋景选取了江山明月等典型景物描绘出南国秋天的景色分有人评价这首词朴素自然没有一句直露地抒情但又句句融情试以末句笛在明月楼为例加以赏析分东坡画扇先生职临钱塘日有陈诉负绫绢钱二万不偿者公呼至询之云某家以制扇为业适父死而又自今春已来连雨天寒所制不售非故负之也公熟视久之曰姑取汝所制扇来吾当为汝发市也须臾扇至公取白团夹绢二十扇就判笔作行书草圣及枯木竹石顷刻而尽即以付之曰出外速偿所负也其人抱扇泣谢而出始踰府门而好事者争以千钱取一扇所持立尽后至而不得者至懊悔不胜而去遂尽偿所逋注释先生职临钱塘日苏东坡到杭州任职时陈诉状告负这里是拖欠的意思某我姑暂且发市开张就判笔顺手拿起判笔判笔判案用的笔踰走出逋拖欠下列各组句子中加点字词的含义相同的一项是先生职临钱塘日临表涕零出师表有陈诉负绫绢钱二万不偿者负者歌于途醉翁亭记公呼至询之色愈恭礼愈至送东阳马生序非故负之也广故数言欲亡陈涉世家选项中与下面例句中加点的字意义和用法相同的一项是例即以付之曰虽乘奔御风不以疾也三峡固国不以山溪之险得道多助失道寡助衣食所安弗敢专也必以分人曹刿论战以其境过清不可久居乃记之而去小石潭记翻译下列句子而又自今春已来连雨天寒所制不售非故负之也而好事者争以千钱取一扇所持立尽后至而不得者至懊悔不胜而去苏东坡用什么方法帮助欠钱的人还钱的你能看出苏东坡是一个怎样的人二记叙文阅读青春的沼泽打马走过私自从学校回家静养已经两天了我窝在床上不吃不喝不知道明天是否还这样度过我如同深陷沼泽不能自拔这个时候父亲回来了一屋子的恐慌如阳光打过的尘埃亮出光芒金灿灿的有些刺眼此刻我不知道是那光亮在跳还是我的心在跳突突突抖个不停苏小乐你怎么啦父亲问道我缩在墙角低着头大气也不敢出父亲脾气暴我怕他第一句话就在空气中擦出火花来看来父亲暂时并没有爆发的迹象我这样想着一低头看见了父亲的鞋父亲刚从工地穿回来的帆布鞋鞋帮上开了口像咧着的嘴朝我笑怪怪的接到你们班主任的电话时爸在脚手架上吓了一跳爸也不知道你怎么了这不一宿没睡一大早就坐火车赶回来了父亲脸色黑黄黑黄的双眼布满血丝憔悴的脸上掩饰不住内心的忧虑他一边说一边脱去外套外套里边是一件蓝秋衣秋衣里子上有一个布兜是母亲特意为他缝制的布兜鼓鼓的他一点一点地开始拆线父亲一贯谨慎每次打工挣的钱都要藏在这个布兜里缝上带回来你在学校到底怎么了父亲又一次问道他低下头咬断了一根线头里边一沓钱露了出来簇新簇新的硌得我眼生疼我突然哽咽了一下想哭你不该是闯祸了吧你已经大了该懂事了父亲说完后叹了一口气走下炕把钱藏在米柜里又坐回炕上好半天盯着我看我低着头不说一句话我吞吞吐吐了半天我还是没有勇气说出来我知道如果我说出原委父亲非把我揍扁不可记得小时候有一次逃课上山去疯玩被父亲发现回到家早已等在院子里的父亲眼睛血红血红的手里操着一根棍子追着我便打那次难忘的记忆一直留到现在是的在学习上父亲的管教从来都很严我心里忐忑着酝酿的话都快到嘴边了父亲突然开了口这次回来爸是请假的爸知道挣钱很重要但是我必须回来爸这一辈子没明白多少事理但爸知道最紧要的事耽误不得我平生第一次觉得坐在我对面的不像是父亲更像是朋友因为他的话平静持重像是和我商量语气中透着一种无法言说的尊重恍惚间我好像突然长大成人了一种神圣的感觉在心头发芽是的我该把事情的原委告诉父亲儿啊至于你到底做了什么你不愿说爸也就不问了明天我得赶回工地你要记住人生的每一个阶段都不要误了最重要的事情你大了爸相信你你会懂的说完这些后父亲就出门了屋内只剩下无边的宁静以及呆坐在炕角的我第二天我回到学校那张关于我考试作弊的通报批评还在教学楼前面贴着风刮破了一角像是为我的青春做了一个深沉的标记我长舒了一口气勇敢地昂起头自信地踏上教学楼宽大的台阶一阶一阶向上走苏小乐你回来了一个同学看见我远远地喊了一声我特阳光地回了他一句然后步入教室坐在自己的座位上一脸的安静快高考了我明白没有比学习更重要的事情了我更明白如果没有父亲的鞭策鼓励也许我还深陷在青春的沼泽里不能自拔选自新浪网作者马德有删改阅读文章梳理文章情节及我的心理变化填写下表分故事情节我的心理变化如同深陷沼泽不能自拔父亲从工地回来吓得战战兢兢心抖个不停父亲拆线藏钱觉得一种神圣的感觉在心头发芽幡然醒悟我重返校园按要求品析下面句子分父亲刚从工地穿回来的帆布鞋鞋帮上开了口像咧着的嘴在朝我笑怪怪的从修辞的角度分析其效果父亲脸色黑黄黑黄的双眼布满血丝憔悴的脸上掩饰不住内心的忧虑儿啊至于你到底做了什么你不愿说爸也就不问了明天我得赶回工地你要记住人生的每一个阶段都不要误了最重要的事情你大了爸相信你你会懂的从描写的角度分析其效果本文标题青春的沼泽打马走过有什么深刻含义请结合生活实际谈谈你对文章主题的理解和感悟分