部编版语文九年级下册提升练习（二）(含答案).doc

试卷第页共页部编版语文九年级下册提升练习二学校姓名班级考号一选择题下列各句中加点词语使用不恰当的一项是他在上小学之前就开始半懂不懂地读遍了哥哥们的藏书奶奶们都爱唠唠叨叨可在教育孩子尤其是学龄前幼儿时最忌讳的就是唠叨科学家研究表明过去的年地球在持续变暖全球变暖是不屑置辩的事实听到自己的谎言被专家当面揭穿这个骗子立刻显出颓唐不安的神色下列各句中标点符号使用正确的一项是如果人云亦云别人说什么我们就说什么我们跟学舌的鹦鹉有什么区别呢导演杨洁在拍摄西游记时认为趣经女儿国一集的情节可以有一段插曲她决定把作词的任务交给词作家阎肃中国的百度阿里巴巴腾讯及其投资或控股的公司几乎掌握了中国人日常生活和工作的一切屈原在诗句唯草木之零落兮恐美人之迟暮中以美人自比隐喻楚怀王听信谗言将他流放到外地使他的才能没有施展之机恰似美人迟暮下列说法不正确的一项是傅雷家书中除了生活琐事傅雷更多的是谈论艺术与人生灌输一个艺术家应有的高尚情操让儿子做一个德艺俱备人格卓越的艺术家红星照耀中国是一部纪实性文本又名西行漫记是埃德加斯诺根据他年月至月在我国西北革命根据地采访和考察得来的第一手资料写成的儒林外史以范进中举开篇极力讽刺封建科举制度对读书人的毒害昆虫记是法国著名的昆虫学家文学家法布尔的科普作品被称作昆虫的史诗下列句子没有语病的一项是脱贫是我国今年全面建成小康社会必须完成的硬任务年国庆前夕中国女排辉煌取得了十一连胜的战绩科学研究表明人们在生活中获取的信息约左右是靠视觉得到的只要充分保护私权才能全面保障和维护公民的切身利益对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是一堆堆乌云像青色的火焰在无底的大海上燃烧波浪在愤怒的飞沫中呼叫跟狂风争鸣试卷第页共页它深信乌云遮不住太阳是的遮不住的大海抓住闪电的箭光把它们熄灭在自己的深渊里比喻比喻反复拟人比喻拟人反复拟人拟人拟人拟人比喻比喻比喻拟人拟人二基础知识综合阅读下面的文字完成小题红旗飘飘你是一个火种点燃开国大典的礼炮一个声音向世界宣告东方的拂晓你是一个预言掀开改革开放的春潮一个故事向世界报道风景这边独好你是一个火炬传递继往开来的目标徜开胸怀向未来相江山如此多娇啊走过风潇潇走过路迢迢我们高举的旗在新世纪的天空飘我们脚下的路永远是一条阳关大道根据拼音写汉字给加点的字注音拂晓相旗诗中有错别字的词语是正确写法是继往开来中开的意思是路迢迢中迢的意思是全诗主要运用了和的修辞手法试卷第页共页三综合性学习为创建书香校园学校组织了青春因经典而精彩语文活动活动三歌以咏志青春有诗还有远方山高路远呼喊是爆发的沉默沉默是无声的召唤不论激越还是宁静我祈求只要不是平淡如果远方呼喊我我就走向远方如果大山召唤我我就走向大山双脚磨破干脆再让夕阳涂抹小路双手划烂索性就让荆棘变成杜鹃没有比脚更长的路没有比人更高的山三班同学朗诵了诗人汪国真的代表作山高路远这首诗告诉我们面对人生的山高路远要有精神四对比阅读阅读下面选文完成下面小题甲于是入朝见威王曰臣诚知不如徐公美臣之妻私臣臣之妾畏臣臣之客欲有求于臣皆以美于徐公今齐地方千里百二十城宫妇左右莫不私王朝廷之臣莫不畏王四境之内莫不有求于王由此观之王之蔽甚矣王曰善乃下令群臣吏民能面刺寡人之过者受上赏上书谏寡人者受中赏能谤讥于市朝闻寡人之耳者受下赏令初下群臣进谏门庭若市数月之后时时而间进期年之后虽欲言无可进者燕赵韩魏闻之皆朝于齐此所谓战胜于朝廷节选自邹忌讽齐王纳谏乙赵括自少时学兵法言兵事以天下莫能当尝与其父奢言兵事奢不能难然不谓善括母问奢其故奢曰兵死地也而括易言之使赵不将括即已若必将之破赵军者必括也及括将行其母上书言于王曰括不可使将王曰试卷第页共页何以对曰始妾事其父时为将身所奉饭耳进食者以十数所友者以百数大王及宗室所赏赐者尽以予军吏士大夫受命之日不问家事今括一旦为将东向而朝军吏无敢仰视之者王所赐金帛归藏于家而日视便利田宅可买者买之王以为何如其父父子异心愿王勿遣王曰母置之吾已决矣括军败数十万之众遂降秦秦悉坑之选自史记注释奢赵奢赵括父亲赵国大将难驳倒兵死地也用兵打仗本是危险的场合死地生死存亡之地坑活埋选出下列句子中加点词意思和用法不相同的一项朝廷之臣莫不畏王以天下莫能当时时而间进东向而朝孰视之自以为不如王以为何如其父能谤讥于市朝其母上书言于王将选文中画线语句翻译成现代汉语能谤讥于市朝闻寡人之耳者受下赏使赵不将括即已若必将之破赵军者必括也请用给下面的句子划分节奏断两处大王及宗室所赏赐者尽以予军吏士大夫受命之日不问家事甲文中齐国日渐强大的原因是而乙文中赵国战事失败的原因是由此我们可以得到的启示五现代文阅读老木匠桑伯徐惠林在陈西村陶子树家的东厢房里多岁的木匠桑伯正使劲刨着榆木床腿沿着锋利的刨刀木片胶卷般打起卷儿木屑如虫穿飞舞沉香弥漫开来桑伯眯起眼不时躬身察看新拉下的墨绳痕迹这榆木是好料少说有年了桑伯接过陶子树递来的香烟用袖口擦了把满胡碴的汗珠子从山里女婿那里拉来的桑伯我就信你的手艺同辈人陶子树递过红红的烟头我这手艺卖给识货的桑伯用手摩挲着床腿我就不信我这功夫就赶不试卷第页共页上城里那一捶就破的组合家具他叼着烟继续他的活计一双紧握刨子四十载的老手青筋凸起仍是那样有劲陶家的木工活还是桑伯的儿子桑果给联系来的桑果这独苗是桑伯岁时才得的看看桑伯床底下被废弃的各类木玩具就可知道他是多么疼爱自己的儿子儿子大了娘死得早虽能体谅父亲对木工活的感情甚至能背出父亲当年拜师求艺的苦经可就是不肯接班桑果大前年高考落了榜不肯再念书在水城撑起了爿家具店只是经营的家具可不是桑伯的作品都是些新潮样式的为此桑伯的心闷闷的那天桑果告知父亲陶家的二儿子要结婚他爸主张做套厚实经久耐用的老式家具桑伯第二天一早就挑起了木匠担快一个月没活了那斧头快锈了刨子早就犯了痒煦阳从窗外投射进来桑伯一口气刨好了条大床木腿写字台的台面也被刨得锃亮锃亮午饭的菜很丰盛桑伯破例在中午喝了些酒越喝脸越红越喝言语越少陶子树越喝话越多我说桑伯这年月真有些不对劲了就说我这理发的活村里也只剩下几个老伙计肯请我伺候现在上八府那些补锅匠连个影儿都见不着了我家那口大锅都漏半个月了听说洪村的箍桶匠张土根上月把担子扔进了苕渓里到水城去摆水果摊了桑伯不言语只是听着他吃了半碗饭又马上操起了家伙借着酒力刨子斧头运转飞快少顷桑伯开始给木床雕花深深浅浅左左右右柔时如抚儿头发刚时似快刀斩麻在粗糙的手里那小小的雕刀宛如游动的泥鳅汗水从他深蓝的外衣里渗出来此刻就要雕那朵院内的老梅了桑伯几乎憋住了呼吸眼眸深处闪动着一种异样温和慈爱的柔情在雕完那朵梅花抽刀时刀口划进了桑伯的手指一串滚圆的血珠落下梅花被染得鲜红桑伯忘了疼痛痴迷地盯着血珠在梅蕊上绽开一行泪水溢出了眼眶忙完了陶家的活桑伯回到家当晚就病了一连几天胸闷喘气茶饭不思桑果从水城赶了回来隔壁郑家村未过门的儿媳水妹也赶来照料两人陪父亲到水城医院诊治体检结果一切正常第二天一早桑果水妹陪桑伯乘车回家桑果嘟囔着爸这阵子太累了让爸别干木工活了家里又不缺钱花水妹再次提出建议桑果连忙摇头当心爸在后面听见可能是陶子树那二小子干的缺德事让爸知道了给气的他嫌爸做的家具太老套前天又进城买了套组合式的桑果靠近水妹的耳朵低声说今年的春天似乎提前到来村口的榆树已满枝新芽生活仍像那门前的溪水时缓试卷第页共页时急地淌着桑伯毅然做出了决定要把那套营生的家伙扔进火灶被儿子苦苦请求才作罢午后的阳光很有点暖意桑伯细眯着眼睛稳稳地坐在新楼的后院里他的头发较以前白了很多贴紧老人的新靠椅散发出一种宁静幽香的气息这只檀木靠椅是他病愈后用他藏了多年的木料打制的唯一留给自己的作品选自山西日报有改动分析下列句子反映的人物心理我这手艺卖给识货的桑伯用手摩挲着床腿我就不信我这功夫就赶不上城里那一捶就破的组合家具桑伯忘了疼痛痴迷地盯着血珠在梅蕊上绽开一行泪水溢出了眼眶桑果不肯接班又苦苦请求父亲不要把木匠的工具扔进火灶为什么品味下面语句分析语言特点及其表达效果深深浅浅左左右右柔时如抚儿头发刚时似快刀斩麻在粗糙的手里那小小的雕刀宛如游动的泥鳅汗水从他深蓝的外衣里渗出来文章塑造桑伯这一人物有什么意义联系全文谈谈你的理解阅读下文完成下面小题我的太爷老师我的家乡在西北高原上那是一个贫寒闭塞的小山村村子的中间有一个小学堂学堂里有几排高低不等的长桌和板凳西墙上挂着块小黑板学堂只有一个老师官名漆润江四十多岁民办教师农村人讲究辈分我叫他太爷他有个绰号叫行人行人就是能干能行的意思他很早就入了党作宣传抓革命样样在行他精于木工画画还会女红村里唱戏穿的各类戏服绝大部分出自他的手最厉害的是他还担任村里社戏的总导演和主演太爷做老师的时候把自己这十八般武艺发挥得淋漓尽致使他的学堂在全县大有名气学堂只有一间教室但太爷调配得次序井然他教完一年级生词就让他们在外面的窗台下对着太阳去狂喊狠读再教二年级或者三年级互相岔开互不干扰他教书有声有色形神兼具有娃问拖宇是个啥咋个念太爷就拽着他的手满院子跑直到他说出拖字来才放手从此他永志不忘我至今还记得他教草原英雄小姐妹时声嘶力竭地喊龙梅玉荣你们在哪里喊得我们都为英雄小姐妹揪心那年月课本经常不能按时到好在每年的课本也没有什么区别太爷就抄在黑板试卷第页共页上让我们跟着抄没有复写纸他有时一页一页地抄下来发给大家我觉得他抄得比课本还要好可惜那些宇纸都已经不存在了太爷对我们纪律的要求有些酷苛不许迟到更不许逃学旷课如果谁没来上课太爷会派一个娃子去他家请如果还不来就派四个男娃去抬所以如果不想上学我们哪怕跑到野地里去也不敢在家里呆着如果你今天没有来那明天一大早提前去把学堂打扫得干干净净太爷才不会处罚你西土边壤春夏之交时才山青草绿每到这时太爷就带着我们排着队敲锣打鼓地去山野那时我还不知道世上有所谓的踏青山野翠绿风和日丽花香气清百鸟欢鸣我们挖野菜追蝴蝶采花蜜摘大把的狗艳艳花将里面的蚂蚁和小虫子抖出来盘成花环戴在头上把开了花的马莲从节上掐下一吸一吹啾啾鸣响十几个娃娃背着装满野菜的背篼戴着鲜花的王冠吹着自己的号角像打了胜仗的战士在将军的带领下敲着得胜鼓满载而归夏天麦收时节太爷带我们排着队去收割过的麦地里拾麦穗秋天太爷带我们去山里采草药柴胡甘草杜仲之类的或挖或采到了冬天太爷让我们去拾柴以作御寒之用他要求我们必须把柴一捆一捆地码得整齐好看太爷会唱戏但却不会唱革命歌曲可是他要强得很到公社或县里去开会听到一句半句回来就教我们太爷还充分发挥他的木匠美工优势给我们每人做了一杆木枪一把木刀有了刀枪太爷就教大家跳舞我们持枪舞刀变换队形边唱边舞有时我们挎枪背刀去邻村作宣传一二三四孔武有力威风凛凛那些学校的学生娃看了羡慕得眼珠子都要掉到地上太爷得过公社县里甚至地区的各种奖励奖状贴满了他家厅房里的一面墙那就是他的一切他还经常作为先进代表去市里作报告讲一个只读过十八天书的泥腿子如何成为一名优秀的人民教师随着国家的改革开放中小学教学逐步走上正轨小学数学中有了方程之类的内容这些对于太爷来说就等于是天书他总是努力地学也仍然不许他的学生考得不好但现实是残酷的他和他的学生终究是跟不上了太爷经过痛苦的抉择辞了职还原成一个地道的农民九十年代民办教师纷纷转正工资待遇大幅度提高但他已经享受不到这些福利了只有那些发黄的奖状和照片记载着他过去的荣光在我们那个小村现在五十岁以上的人都是太爷的弟子他为这个村子打下了读书识字的根基使三代人摆脱了文盲命运我想在中国的贫困山区像太爷这样的民办教师在那个特殊年代应该有一大批他们给孩子们点亮了知识的明灯开启了心智的大门使数以亿计的农家子弟学会了写自己的姓名走出了山沟融入了城市试卷第页共页走向了世界太爷们在新中国的教育史上留下了浓墨重彩的一笔但遗憾的是我很少见过有人记述他们的功绩他们是无言的丰碑太上的大德作者漆永祥有删改作为一名优秀的人民教师我的太爷老师的优秀体现在哪些方面请结合全文内容分条概括阅读第段分析作者是怎样表现孩子们踏青的快乐的本文是一篇回忆性散文作者回忆了我的太爷老师的许多事他是如何把这些事有条不紊地组织在一起的请结合相关内容概括作答结合文章内容探究作者写我的太爷老师的用意六作文阅读下面文字按要求写作孩子啊每个人都有一双翅膀可以在梦里飞翔还有一双翅膀可以在想象里飞翔如果飞累了孩子啊那就躺下来无所事事和露珠儿对唱和小蚂蚁游戏哭或着笑有资格哭的孩子会更强壮读了这首诗引发了你哪些联想与思考请以有资格哭的孩子会更强壮为题写一篇文章可讲述经历可阐述观点也可抒发感想要求除诗歌外文体自选不少于字不得出现含有考生个人真实信息的地名校名人名等