小班绕口令：小花鼓

小班绕口合 : 小花鼓 小班绕口令; 小花鼓 活动目标: 1. 要求幼儿正确发出“鼓 (gt)、虎 (hiD)、布bi)、 补 bi) ”等字母音，区别 g、h、b 等字音。 2.， 帮助幼儿听懂并理解简单的游戏规则，提高对指令 组语音的倾听水平。 3. 培养幼儿的自我控制能力，以及听说应变能力。 活动准备: 小花鼓与鼓棒、图片。 活动过程， 出示图片引起幼儿兴趣，以讲故事的方式进行。 1. 出示老虎图片: 今天老师带来了一位好朋友，小朋 友们看看它是谁? 〈跟老师念老虎、虎、虎、虎ht) 出示画有布料的图片， 六一儿童节快到了，小老虎也要 过六一儿童节，我们人类妈妈想送一件漂亮的新衣服给老 虎，作为六一的礼物，人类妈妈就到商店里去选什么东西来 做新衣服昵? 〈指图片问, 跟老师念: 布料、布、布、布bu) 。 出示小花鼓的图片: 小老虎高兴极了，它穿着新衣服， 拿着什么东西去玩贾呀? 〈指着图片，小花鼓、鼓、鼓、鼓 iD)。 出示补衣服的图片: 小老虎玩着玩着，一不小心，把衣  服给弄破了，小老虎伤心极了，人类妈妈看见了，就帮小老 虎把衣服给怎么样呢? 图片上人类妈妈正在做什么呀? 〈如 幼儿回答: 颖衣服，老师给予引导: 缝衣服，我们了可以叫 做补衣服，因为，补衣服和缝衣服的意思一样，都是把破旧 的衣服补好，跟老师一起念: 补衣服，补、补、补 ba)。 2. 巩固 师: 这些图片每个图片上的图案老师现在只用一个字表 示它，比如像: 老虎，老师就只用“虎”字表示，补衣服这 张，我们可以用“补”字来表示，那么其它的图片呢? 我们 可以用哪些字来表示呢? 〈幼儿回答，给予表扬) 3. 引入主题 师: 今天老师和你们一起来学一个新的本领，这个本领 它有一个好听的名