大班绕口令教案

大班绕口令教案 活动目标: 1、初步学会朗诵绕口令《打酯买布》，理解绕口令的主要内容。 2、练习发准易混清的字音: 顾 (gu) 、醋 (cu) 、布 (bu) 、兔 (tu) - 3、在游戏表演中体验绕口令的趣味性。 活动准备: 1、幼儿人和手一份绕口令《打醋买布》的图夹文、教师使用的图夹文一份- 2、图片道具， 老爷各、麻、免;实物道具: 醋、布。 3、字卡: 顾、醋、布、免。 4、小鼓一只， 幼儿已会做“百家姓”的游戏。 活动过程: 、游戏“百家姓”。 1、老师间: “喂嘿嘿! 依姓啥? ”幼儿回答: “喂喂嘲! 我姓X。” 2、老师说; “喂喂喂! 姓张的在哪里? ”所有姓张的幼儿起立回答: “喂喂喂! 姓张的在这里。” (游戏中，幼儿的左手放在耳边做打电话动作。) 二、出示图片“老区符”、字卡“顾”，学习朗诵绕口令的第一、二、三句。 1、师: 小朋友，百家姓的游戏玩得开心吗? 《开心) 你们的笑声引来了一位老 和和爷，大家看一看、猜一猜，老爷爷姓什么呢? 〈顾苑爷) 2、展示第一句的字卡，幼儿跟念“有位爷苑他姓顾。” 3、师: 顾爷爷今天要上街去买些东西，如果你是顾和谷谷，会买些什么呢? 《表演游戏: 幼儿扮作老爷耸，教师扮作小朋友，两人在路上相届，互相说对  话，) 4、《出示实物道具: 醋、布)》 师: 看! 顾和爷爷到底买了什么?引导幼儿通过 “闻、看”，说出物品的名称，并与相应的字卡对上号。) 5、《出示绕口令的第二、三句以及第四名的前半部分。) 引导幼儿采用多种形 式学习，并在第四名的林尾加上“思考”的动作- 三、猜想活动:老爷爷回头看见了什么? 看见的是开心的事情还是危险的事情 呢? 1、鼓励幼儿大胆猜想并说出自己的想法。 2、《出示图片“磨、兔”以及相应的字卡) 揭示绕口令中顾爷爷看见的事情, 并朋育第四句。 3、讨论:如果你是顾爷和从，回头看见“谁抓免”，你会怎么做呢? 4、出示第五、第六句，集体完整妆诵。 四、辩论活动， 你认为顾爷爷能抓到应和兔吗? 为什么? 五、出示绕口令第七句，以此宣布最后的结果。 1、师: 飞了麻，跑了免，顾苑爷什么也没有抓到，反而还发生了一件倒霉的事， 是什么倒守的事呢? 《老师用手指向放在地上的醋和布，再无声地演示“应飞、免跑”的动作，引 导幼儿猜想“醋瓶子倒了、破了，瓶子里的醋流了出来，把布给弄湿了