三年级上册美术教案-12《太空旅行》教案 冀教版.doc

太空旅行教案教学目标了解浅显的太空知识能画出想象中的飞行器和太空背景发现和体验美的存在提高审美能力能灵活运用各种绘画工具材料创造性地表现出太空旅行时的奇特场景教学重点重点从学生的兴趣出发了解浅显的宇宙知识拓宽思路培养丰富的想象力难点以想象的形式画出太空旅行并灵活运用各种绘画工具材料进行创作教学过程一创造情境导入新课运用多媒体出示地球的图片放映并跟学生做了一些简短的谈话老师听说我们班的小朋友刚学会了一首关于地球的小诗写得特别美是吗谁能念给老师听一听呀这时候每个小朋友都兴奋的举起了小手然后我让他们在背景音乐中一起朗诵这是一首非常有画面感的诗歌出自小学第五册语文课本内容是这样的我坐飞船到天上看看地球什么样地球是个大圆球浑身穿着花衣裳那绿色的地方是河流湖泊和海洋那黄色的地方是沙漠里黄沙在飞扬那白色的是南极北极冰雪白茫茫在朗诵的过程中让学生体验文字中的美感自然而然地进入审美情境受到美的熏陶然后我再不失时机地提问你们知道能看到这些奇妙景象的地方是哪儿吗学生异口同声地回答太空由此引出关于宇宙太空的话题从而导入了新课二新课教学认识太空体验宇宙的美获得知识意味着发现意味着解决疑问从这一点上来看欣赏教学犹为重要在学生面前展示出直观的形象让他们学会去观察现象间的细微差别并结合教师的启发引导学生才能敢于去发现深刻地去理解新事物中存在的美在新课教学的开始部分安排学生一起欣赏一个关于星球大战的电影片段使学生受影片中的气氛感染从而调动他们进一步去认识太空影片结束后组织学生在小组中展开自由讨论讨论的内容是看了这段影片你有什么感觉如果你可以去太空最想看到的又是什么呢这个问题往往能引起学生的兴趣结合刚才的影片内容引导他们充分展开想象思维而采用自由讨论的形式便于学生之间相互沟通和交流让他们在敢于表现自己独特想法的同时也学会倾听不同的声音讨论结束后再进行自由发言答案将是丰富多彩的比如学生感兴趣的外星人神秘的飞碟流星彗星宇宙中各种美丽的星系在学生发言的积极性越来越高的时候我提议大家一起去看一看真正的宇宙风光好不好这课堂气氛显得更加活跃起来欣赏教学是使学生直观获得审美享受和美术知识的过程实现这一目标的原则应该是在学生现有知识的基础上尽量让他们采用自主研究的方式去欣赏教师在这一过程中扮演的角色不应该是赠予者而应该起导向作用引导他们找到自己对美的理解教学的第二部分利用多媒体课件让学生欣赏宇宙的风光在欣赏过程中给学生足够的表现空间引导他们自己去发现自主感受自我表述这时那些课外知识丰富的学生往往能给其他同学以新的启迪在学生兴致高昂的时候教师加入他们的讨论并提出疑问这么美的太空你们想去吗用什么方法可以飞向太空呢学生马上回答可以插上翅膀可以坐宇宙飞船这时候我在黑板上画了一个飞行器画好后告诉学生老师想坐着这样的飞行器去太空你们能把自己的想法画出来吗由此进入新课教学的第三个阶段飞行器的创作设计这一阶段要求学生在彩色的小纸片上设计飞行器的外型完成后自由上台通过实物投影展示自己的作品并描述一下飞行器的特点和功能通过自评和互评达到学生之间相互借鉴相互交流的目的美术课不像有些学科那样主要运用聚合思维寻找单一的答案如果学生仅靠自身的闭门造车想象思维只会逐渐枯萎而那些来自小伙伴之间的交流与传播作用不可小看美术创作呈现的视觉形象丰富多彩当学生置身其中像见到万花筒目不暇接它有时比教师的讲课作用更大也更益于难点的解决学生范画欣赏准备了几副用各种绘画工具材料创作的太空旅行学生作品将它在飞行器创作的基础上进行展示创设宽松的讨论氛围鼓励学生用简短的语言大胆表达自己对这些作品的感受让学生在欣赏作品的过程中得到启发从而更具象地明确自己想画什么可以运用哪些怎样更好地去表现它紧接着提出了作业要求同桌的两个小朋友共同完成一副太空旅行的想象画自由选择你们喜欢的工具材料把想象中的奇妙景象用自己喜欢的绘画方式表现出来三作业练习在愉悦的氛围中鼓励创新在明确作画要求后学生开始进行作品创作美术课中这一阶段的课堂气氛往往容易显得沉闷利用背景音乐创设愉悦的氛围并安排学生以两人合作的方式参与创作过程鼓励他们自由选择绘画工具材料给他们创造自由发挥的余地有了这个余地孩子们就能够用自己的眼光去观察从中发现有意思的细节找到适合自己的创作方式从而丰富他们的视觉触觉和审美经验同时也增强了互相商讨团结协作的精神在巡回指导过程中重视整体指导与个别指导相结合随时展示有新意的学生作品达到以点带面的效果四课堂总结师生讨论与学生自评互评想结合办一个小画展让学生将他们的作品贴在教师四周的墙壁上并在学生中展开讨论你最喜欢谁的作品为什么也鼓励小作者们自由上台介绍自己的作品通过师生讨论和学生的自评互评形成轻松和谐的交流气氛提高学生鉴赏美的能力增强自信心和成就感最后正堂课在学生积极主动的讨论声中圆满结束