第二单元达标测试卷.doc

115第二单元达标测试卷一单项选择题每小题分共分法兰克王国的建立者是土耳其人阿拉伯人雅利安人日耳曼人西欧封建制度的核心是等级制封君封臣制特权制封土制下列各项表述不正确的是封君封臣制是西欧封建制度的核心封君封臣制的基础是封土制在封君封臣制的基础上形成了封建贵族等级制度西欧封建等级制度中骑士是贵族中的第一等级世界三大宗教之一的基督教创始人是耶稣释迦牟尼穆罕默德老子罗马帝国灭亡后欧洲的精神领袖是佛教及喇嘛伊斯兰教及穆斯林罗马天主教和教皇法兰克宫廷及国王下列对西欧基督教会的评价不切合实际的是欧洲最大的封建主封建制度的精神支柱它的上层人物日益腐化堕落对西欧科学文化的发展做出了重大贡献小明的爸爸送他一本世界名著书中主要内容有阿拉伯国王勇敢的苏丹王子及巴格达富丽堂皇的宫殿等这本书的历史文化背景应该是伊斯兰文化发展的时代希腊文化发展的时代罗马文化发展的时代印度佛教发展的时代阿拉伯帝国已经灭亡了许久然其民族仍然存在至今你认为其中最主要的理由是血统语言宗教风俗习惯阿拉伯人创造了辉煌的文化下列有关阿拉伯文化的论述中正确的是阿拉伯人创造了辉煌的文化这与他们重视教育和知识有关阿拉伯文化具有鲜明的特性这与阿拉伯帝国当时地跨欧亚非三大洲有关215帝国时代的阿拉伯人在数学天文学等方面取得了当时世界领先的科学成就阿拉伯人发明了阿拉伯数字并将其传播到世界各地被史学家称为中世纪的是原始社会解体奴隶制形成时期奴隶制占主导地位时期封建制度在世界范围内占统治地位时期资本主义制度在世界范围内占统治地位时期以下当代国家中由查理曼帝国分裂而来的是英国法国德国意大利欧洲中世纪的一句谚语我的附庸的附庸不是我的附庸对此话的正确理解有这种关系使封建君主之间权利与义务造成混乱说明当时存在着封建等级制度当时的封臣只承认自己直接受封的领主为封君这种关系使封建主及农奴之间关系井然社会稳定日本是一个善于向外学习吸纳其它民族先进文化的国家古代学习中国进行大化改新为日本社会经济的进一步发展开辟了道路你认为日本的这一次改革发展是学习借鉴了中国哪一个历史时期的文明成果秦朝西汉唐朝北宋对阿拉伯半岛统一起了促进作用的宗教是佛教基督教伊斯兰教道教在中世纪为了保护同行手工业者的利益而成立的社会组织称为商会行会学会协会在中世纪的欧洲乡村庄园成为自给自足的小天地一般的产品几乎都能自己生产但也有极少数物品需要从外部购买主要是面盐肉铁圣诞节十字架与有关315佛教道教伊斯兰教基督教世界三大宗教产生的顺序是佛教基督教伊斯兰教他们奔波于欧业非三大洲的商路之间搭起不同文明之间交流的桥梁成为东西方文化沟通的媒介他们指的是罗马人阿拉伯人印度人中国人有一个旅游团想了解欧洲最久远的文明他们的最佳旅游目的地是意大利英国法国希腊下列有关清真寺的说法不正确的是清真寺是伊斯兰教建筑风格的典型代表清真寺的建筑风格一般以圆顶寺庙为主体早在世纪清真寺的建筑风格就已经传到美洲随着伊斯兰教的传播清真寺建筑风格被带到世界许多地方阿拉伯人对世界文化的主要贡献不包括创造出体现阿拉伯艺术的建筑发明了阿拉伯数字世界名著一千零一夜是东西方文化交流的使者八上秀洲月考在中世纪的意大利以手工业享誉欧洲的是米兰热那亚威尼斯佛罗伦萨世纪中期唐朝都城长安是一座国际性的大都市与此同时亚洲另一座繁华的国际贸易大都市是罗马拜占庭巴格达东京下列各项不属于世界三大宗教的是基督教伊斯兰教道教佛教二非选择题共分阅读下面材料回答下列问题中世纪时欧洲百姓大都不识字只有教士具有一定文化知识随着财富和势力的增加教会成为封建制度的精神支柱教会上层人物日益腐化堕落当时成为封建制度的精神支柱的是哪种宗教领袖怎样理解财富和势力的增加当时欧洲百姓大都不识字整个社会思想文化状况怎样分415下列材料反映了日本封建国家建立前后的有关事情据此回答下列问题材料一材料二材料一中人物力主的改革名称是什么从材料二可以看出日本的文化深受哪一国家文化的影响你认为材料一中人物力主的改革成功了吗请说明理由从材料一人物力主的改革中你能得到什么启示阅读下列材料回答下列问题材料一伊斯兰教在麦加的科里希特族的男女间传播开来科里希特贵族把那批属于自己管辖权的伊斯兰教徒关在监牢里并尽量引诱他们脱离伊斯兰教材料二穆罕默德命令他的信徒装备起来并准备出征所需的一切东西后来他告诉他们要进军麦加并命令他们认真准备伊斯兰教的经典是什么其主要教义是什么材料一说明伊斯兰教开始在麦加传播的时候遭遇怎样的情况为什么科里希特贵族要那样对待伊斯兰教穆罕默德进军麦加是哪一年结果怎样515答案解析部分答案知识点西欧封建国家与基督教文明解析分析年西罗马帝国灭亡后日尔曼人在西罗马帝国的废墟上建立了许多蛮族王国其中最为强大的是年克洛维在高卢地区建立的法兰克王国克洛维是当时很有远见和才干的国王为了稳固自己的统治克洛维皈依了基督教承认罗马教会在欧洲的重要地位项日耳曼人说法正确符合题意故答案为点评本题难度适中考查法兰克王国建立的史实要求具备知识的准确识记能力答案知识点西欧封建国家与基督教文明解析分析西欧封建制度的核心是封建等级制度世纪前期查理马特任宫相时改变以前无条件赏赐贵族土地的做法实行有条件的土地分封使封建贵族内部形成了严格的等级制度三项都不是西欧封建制度的核心不符合题意项封君封臣制是西欧封建制度的核心符合题意故答案为点评本题难度较小考查西欧封建等级制度要求具备对基础知识的识记能力需要准确识记西欧封建制度的核心是封建等级制度答案知识点西欧封建国家与基督教文明解析分析西欧封建制度的核心是封君封臣制在封君封臣制的基础上形成了封建贵族等级制度骑士在中古西欧是指那些拥有封地的职业武士是最低等级的贵族公爵是贵族中的第一等级成为骑士是每个男人的梦想和最高荣耀三项表述都正确不符合题意项西欧封建等级制度中骑士是贵族中的第一等级表述不正确符合题意故答案为点评本题难度适中考查西欧封建制度识记与灵活掌握中古西欧封建社会的状况答案知识点西欧封建国家与基督教文明解析分析世纪时产生于巴勒斯坦一带的基督教创始人是耶稣他教导人们忍受苦难死615后可以升入天堂基督教对后世影响深远我们今天使用的公元纪年就是以传说中耶稣出生那年算起的而耶稣出生的时间月日也成为一个重要的节日圣诞节项耶稣是基督教创始人符合题意项释迦牟尼是佛教的创始人不符合题意项穆罕默德是伊斯兰教的创始人不符合题意项老子是中国古代的思想家不符合题意故答案为点评本题难度较小考查学生对基督教的识记能力需要灵活运用世界三大宗教的相关史实答案知识点西欧封建国家与基督教文明解析分析精神领袖一般指宗教领袖在当时的西欧基督教是被广泛信奉的宗教因此可排除两项法兰克宫廷及国王属于世俗领袖项也应该排除西罗马帝国灭亡以后基督教西部教会罗马天主教廷和教皇成为欧洲的精神领袖故答案为点评考查学生对基督教的了解答案知识点西欧封建国家与基督教文明解析分析在世纪西罗马帝国灭亡后日耳曼人在其废墟上建立很多国家其中最强大的是法兰克王国统治者欧洲中西部的大片土地法兰克国家的封建制度也在不断发展起来在西欧封建社会时期基督教乘乱扩大势力和影响法兰克等国君主接受了基督教并向教会捐赠大量地产教会也巧取豪夺成为了西欧最大的土地所有者罗马教廷也有至高无上的权力教皇和教会还是西欧封建制度的精神支柱它打击异端思想不允许违背教皇和教会的意志是阻碍了西欧科学文化的发展的三项评价都切合实际不符合题意项对西欧科学文化的发展做出了重大贡献评价不切合实际符合题意故答案为点评本题难度适中考查对西欧基督教会的评价及学生的理解能力重点掌握西欧基督教会的相关知识答案知识点阿拉伯帝国与伊斯兰文明解析分析阿拉伯国王即阿拉伯帝国国王苏丹是某些伊斯兰国家最高统治者的称号巴格715达是阿拉伯帝国的首都阿拉伯人在征服了广阔的国土建立了辐员辽阔的阿拉伯帝国同时把他们所接触到的古代希腊文化波斯文化以及印度文化与自己民族的固有文化相融合创造了一种崭新的文化被称作阿拉伯伊斯兰文化之所以含有伊斯兰这三个字是因为这种文化都以阿拉伯文为主要语言工具文化的各个方面都渗透着伊斯兰文化所以就叫做阿拉伯伊斯兰文化项伊斯兰文化发展的时代应该是题干提及的世界名著的历史文化背景符合题意三项和题干提及的名著无关不符合题意故答案为点评本题难度适中考查阿拉伯伊斯兰文化相关知识要求准确识记阿拉伯伊斯兰文化相关知识答案知识点阿拉伯帝国与伊斯兰文明解析分析依据所学可知伊斯兰教在公元七世纪初兴起于阿拉伯半岛由伊斯兰教的先知穆罕默德所创世界上有亿多信徒他们大多分布在阿拉伯国家以及中非北非中亚西亚东南亚和印度巴基斯坦中国等伊斯兰教基本信条为万物非主唯有真主穆罕默德是安拉的使者所以虽然阿拉伯帝国已经灭亡了许久但宗教的力量让阿拉伯民族仍然存在三项都不是阿拉伯帝国灭亡了许久阿拉伯民族仍然存在至今的最主要的理由不符合题意项宗教是阿拉伯帝国灭亡了许久阿拉伯民族仍然存在至今的最主要的理由符合题意故答案为点评本题难度适中考查阿拉伯文化的相关知识及学生的理解能力解题的关键是掌握阿拉伯帝国的史实答案知识点阿拉伯帝国与伊斯兰文明解析分析阿拉伯文化具有鲜明的特点这与阿拉伯帝国当时地跨亚欧非三大洲有关帝国时代的阿拉伯人在数学天文学等方面取得了当时世界领先的科学成就阿拉伯人创造了辉煌的文化这与他们重视教育有关正确印度人发明了阿拉伯数字阿拉伯人加以改造将其传播到世界各地说法错误故答案为点评本题难度适中考查阿拉伯文化识记与灵活掌握阿拉伯文化成就答案知识点西欧封建国家与基督教文明815解析分析从年西罗马帝国灭亡到年左右的欧洲历史被西方史学界称为中世纪中国历史学家习惯上称之为西欧封建社会项封建制度在世界范围内占统治地位时期被史学家称为中世纪符合题意故答案为点评本题难度较小考查学生对中世纪的理解知道封建制度在世界范围内占统治地位时期被史学家称为中世纪答案知识点西欧封建国家与基督教文明解析分析年查理曼去世强盛一时的帝国很快走向分裂年查理曼的三个孙子缔结条约将帝国一分为三形成以后德意志法兰西和意大利三个国家的雏形按照约定三个王国彼此间不存在隶属关系项由查理曼帝国分裂而来符合题意故答案为点评本题难度较小考查学生对查理帝国分裂的识记能力识记与灵活掌握查理曼帝国的相关知识答案知识点西欧封建国家与基督教文明解析分析根据所学知识可以知道我的附庸的附庸不是我的附庸反映的是欧洲中世纪的封建领主制度这是一种封建等级制度通常情况下附庸只对他的直接领主负责这种复杂的关系在封建主之间造成一团乱麻般的权利和义务使封建主及农奴之间不断发生争夺和混战故正确在西欧封建社会中封建主与附庸之间的关系以土地分封为纽带封建主及农奴之间不断发生争夺和混战故错误故答案为点评本题难度适中考查西欧的中世纪要求具备题干准确解读与知识迁移的能力答案知识点大化改新解析分析结合课本所学知识可知公元世纪的日本矛盾比较尖锐年日本仿照中国隋唐的社会制度进行了政治经济改革使日本由奴隶社会迈进了封建社会三项说法错误不符合题意915项唐朝是日本大化改新学习借鉴的对象符合题意故答案为点评本题难度较小考查学生对大化改新的识记和理解注意准确识记大化改新的有关内容答案知识点阿拉伯帝国与伊斯兰文明解析分析伊斯兰教的传播加速了阿拉伯半岛的统一到穆罕默德病逝时阿拉伯半岛已基本统一统一的阿拉伯国家建立起来他的继承者们经过一系列大规模的征服和扩张将穆罕默德创立的阿拉伯国家建成一个地跨亚欧非三洲的阿拉伯帝国项伊斯兰教对阿拉伯半岛统一起了促进作用符合题意故答案为点评本题难度较小考查学生对伊斯兰教与阿拉伯帝国的识记能力需要准确识记伊斯兰教促进阿拉伯帝国的形成答案知识点西欧封建国家与基督教文明解析分析中世纪欧洲城市中手工业者为了保护同行利益不受外人侵犯而成立的一种社会组织是行会三项都不是中世纪为了保护同行手工业者的利益而成立的社会组织不符合题意项行会是中世纪为了保护同行手工业者的利益而成立的社会组织符合题意故答案为点评本题难度较小考查中世纪的行会要求理解掌握相关史实答案知识点西欧封建国家与基督教文明解析分析庄园中的一切产品都用于封建主和劳动者自身的消费只有极少数自己不能生产的物品如盐和铁需从外部购买项需要从外部购买符合题意故答案为点评本题难度较小考查西欧中世纪的庄园及学生的知识识记能力掌握西欧中世纪的知识是解答本题的关键答案知识点罗马帝国及基督教的产生1015解析分析基督教对后世影响深远我们今天使用的公元纪年就是以传说中耶稣出生那年算起的而耶稣出生的时间月日也成为一个重要的节日圣诞节基督徒认为复活节象征着重生与希望为纪念耶稣基督于公元到年之间被钉死在十字架之后第三天复活的日子圣诞节和十字架与基督教有关三项与圣诞节十字架无关不符合题意项基督教与圣诞节十字架有关符合题意故答案为点评本题难度较小考查基督教及学生对历史知识的灵活运用能力需要灵活运用基督教的相关节日和史实在世界范围内影响较大的宗教有佛教基督教伊斯兰教三大宗教答案知识点阿拉伯帝国与伊斯兰文明古代印度及佛教罗马帝国及基督教的产生解析分析根据所学知识可知基督教是公元世纪由耶稣在巴勒斯坦创立的佛教是公元前世纪乔达摩悉达多在印度创立的伊斯兰教是公元世纪穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立的所以世界三大宗教产生的先后顺序应为佛教基督教伊斯兰教项排列正确符合题意三项排列错误不符合题意故答案为点评本题难度适中考查世界三大宗教产生时间顺序的相关知识要求具备识记历史史实的能力答案知识点阿拉伯帝国与伊斯兰文明解析分析根据所学知识可知在古代有一条条商路把欧亚非三大洲联系在一起其中最著名的就是连接亚欧的丝绸之路在这些商路中奔波的商人中间有很多阿拉伯人他们在不同文明之间架起了经济文化交流的桥梁促进了世界经济文化的发展他们是东西方文化交流的使者三项和题干描述不符不符合题意项阿拉伯人是题干中他们所指的对象符合题意故答案为点评本题难度较小考查阿拉伯人在世界经济文化交往当中的作用注意准确识记阿拉伯人的贡献1115答案知识点西方文明的摇篮解析分析根据所学知识可知古代希腊是西方文明的发源地是西方文明的摇篮古希腊文化对欧洲和世界都有广泛而深刻的影响因此古希腊被看成西方文明的发源地三项都不是他们的最佳旅游目的地不符合题意项希腊是他们的最佳旅游目的地符合题意故答案为点评本题难度较小考查学生对西方文明的发源地的识记能力需要准确识记西方文明的发源地古希腊答案知识点阿拉伯帝国与伊斯兰文明新航路开辟解析分析根据所学知识年哥伦布率领船队横渡大西洋发现了美洲新大陆三项说法都正确不符合题意项早在世纪清真寺的建筑风格就已经传到了美洲说法不正确美洲是世纪才被哥伦布发现的符合题意故答案为点评本题难度适中考查清真寺和哥伦布发现美洲新大陆及学生灵活运用所学知识解决问题的能力知道年哥伦布率领船队横渡大西洋发现了美洲新大陆答案知识点阿拉伯帝国与伊斯兰文明解析分析古代阿拉伯人根据民间故事汇集成世界名著一千零一夜翻译了许多希腊著作阿拉伯人把中国古代文明辗转传入西亚欧洲等地也给中国带来阿拉伯的天文和医学知识以及伊斯兰教和伊斯兰文化成为东西方文化交流的媒介阿拉伯数字是印度人创造的阿拉迫人对它加以改造并传入欧洲所以被称为阿拉伯数字三项都是阿拉伯人对世界文化的主要贡献不符合题意项发明了阿拉伯数字不是阿拉伯人对世界文化的主要贡献符合题意故答案为点评本题难度较小考查阿拉伯人对世界文化的贡献注意掌握阿拉伯数字的发明与传播答案知识点西欧封建国家与基督教文明1215解析分析项米兰是文艺复兴时期的重镇不符合题意两项热那亚和威尼斯则是对外贸易发达的城市不符合题意项佛罗伦萨在中世纪的意大利以手工业享誉欧洲符合题意故答案为点评本题难度较小考查学生对中世纪欧洲城市特点的认识要求学生准确识记中世纪以手工业享誉欧洲的是佛罗伦萨答案知识点阿拉伯帝国与伊斯兰文明解析分析世纪中期阿拉伯帝国成为地跨三洲的大帝国其首都巴格达是当时世界上最繁华的商业大都市之一两项是欧洲的不符合题意项巴格达也是世纪中期亚洲的一座繁华的国际贸易大都市符合题意项东京不是世纪中期繁华的国际贸易大都市不符合题意故答案为点评本题难度适中考查对于阿拉伯帝国概况的识记了解阿拉伯帝国的概况答案知识点阿拉伯帝国与伊斯兰文明古代印度及佛教罗马帝国及基督教的产生解析分析在世界范围内影响较大的宗教有佛教基督教伊斯兰教三大宗教不包括道教道教是我国土生土长的宗教三项都属于世界三大宗教不符合题意项道教不属于世界三大宗教符合题意故答案为点评本题难度较小考查学生对世界三大宗教的识记能力需要准确识记佛教基督教伊斯兰教是世界三大宗教答案罗马天主教廷和教皇法兰克宫相丕平把罗马附近的拉又那地区送给教皇奠定了教皇国的基础罗马天主教会在经济上拥有西欧近的土地政治上鼓吹教权高于王权并与王权分庭抗礼思想被教会控制西欧的知识分子绝大多数都是基督教僧侣基督教又明成为中古西欧文明的重要组成部分知识点西欧封建国家与基督教文明1315解析分析从题中材料内容依据北师大版初中历史八年级下册第课西欧的基督教文明第二子目欧洲的精神领袖中的内容罗马帝国灭亡后基督教西部教会罗天主教廷和教皇成为欧洲的精神领袖可知当时成为封建制度的精神支柱的是罗马天主教廷和教皇依据法兰克的言相丕平在罗马教皇的支持下当上了法兰克国王为了回报教皇的支持平把罗马附近的拉文那地区送给教皇史称丕平献士它奠定了教皇国的基础罗马天主教会在经济上拥有西欧近的土地在政治上鼓吹教权高于王权并与王权分庭抗礼可知对于财富和势力的增加这句话我们可以这样理解法兰克宫相丕平把罗马附近的拉文那地区送给教皇奠定了教皇国的基础罗马天主教会在经济上拥有西欧近的土地政治上鼓吹教权高于王权并与王权分庭抗礼依据在思想文化上更是处于万流归宗的垄断地位当时西欧的知识分子绝大多数都是基督教僧侣基督教文明成为中古西欧文明的重要组成部分可知整个社会思想文化状况是思想被教会控制西欧的知识分子绝大多数都是基督教僧侣基督教文明成为中古西欧文明的重要组成部分故答案为罗马天主教廷和教皇法兰克宫相丕平把罗马附近的拉又那地区送给教皇奠定了教皇国的基础罗马天主教会在经济上拥有西欧近的土地政治上鼓吹教权高于王权并与王权分庭抗礼思想被教会控制西欧的知识分子绝大多数都是基督教僧侣基督教又明成为中古西欧文明的重要组成部分点评本题难度较小考查学生对欧洲的精神领袖史实的识记对于这一内容还可以考查欧洲的精神领袖的形成统治和影响答案大化改新中国成功了理由大化改新为日本确立了一套在当时颇为先进的管理制度使日本社会环境稳定社会经济发展为以后的繁荣奠定了基础使日本从奴隶社会过渡到封建社会要善于学习外来先进事物改革能促进生产力的发展改革要顺应时代潮流我们要勇于创新坚持改革开放等等知识点大化改新解析分析图片中人物是中臣镰足他是大化改新的代表人物世纪中期孝德天皇颁布改新诏书仿效中国的隋唐制度进行大化改新日本的文化深受中国文化的影响中国与日本的文化交流源远流长1415成功了理由从大化改新的影响去回答本题考查学生认识问题的能力属于开放性问题学生言之有理即可如要善于学习外来先进事物改革能促进生产力的发展改革要顺应时代潮流我们要勇于创新坚持改革开放等故答案为大化改新中国成功了理由大化改新为日本确立了一套在当时颇为先进的管理制度使日本社会环境稳定社会经济发展为以后的繁荣奠定了基础使日本从奴隶社会过渡到封建社会要善于学习外来先进事物改革能促进生产力的发展改革要顺应时代潮流我们要勇于创新坚持改革开放等等点评本题难度较小考查大化改新的知识及学生的识记能力掌握大化改新的史实是解题的关键答案古兰经主要教义是世间只有真王安拉穆罕默德是安拉的使者所有人民都要顺从真主安拉遭到迫害一神教的宣传有利于阿拉伯地区的统一但却会破坏当地的多神教传统不利于贵族利用已有的宗教进行统治年麦加贵族承认穆罕默德是政治和宗教领袖不久阿拉伯半岛统一知识点阿拉伯帝国与伊斯兰文明解析分析古兰经记述了穆罕默德的话语和思想它阐述了伊斯兰教的教义和基本宗教原理又解答了广泛的社会和伦理问题是伊斯兰教的经典伊斯兰教宣扬宇宙间唯一的神是真主安拉穆罕默德是安拉的使者号召人们信仰唯一的神安拉据材料一伊斯兰教在麦加的科里希特族的男女间传播开来科里希特贵族把那批属于自己管辖权的伊斯兰教教徒关在监牢里并尽量引诱他们脱离伊斯兰教可知伊斯兰教开始在麦加的时候遭到麦加贵族的排挤和迫害因为麦加贵族担心伊斯兰教会损害自己的政治和经济利益年穆罕默德对麦加的一次具有决定意义的战略进军麦加贵族无力抵抗只好同他妥协双方达成协议麦加贵族接受伊斯兰教承认穆罕默德的政治和宗教领袖地位穆罕默德承认对方的经济和宗教利益征服麦加加速了阿拉伯半岛的统一故答案为古兰经主要教义是世间只有真王安拉穆罕默德是安拉的使者所有人民都要顺从真主安拉遭到迫害一神教的宣传有利于阿拉伯地区的统一但却会破坏当地的多神教传统不利于贵族利用已有的宗教进行统治1515年麦加贵族承认穆罕默德是政治和宗教领袖不久阿拉伯半岛统一点评本题难度适中考查伊斯兰教的相关知识及学生的分析和概括能力学生要善于从材料里去分析问题