学霸--第二单元达标测试卷.docx

学霸--第二单元达标测试卷 （考试时间：90 总分：100） 一、下列词语书写和加点字读音完全正确的一项是（） (2分)A、畏惧(wèi)　　　北纬(wěi)　　　妻凉　　　缺乏 B、褴褛(lǒu)　　　犬牙(quǎn)　　　抛弃　　　聊天 C、木筏(fá)　　　黑莓(méi)　　　贷方　　　剔除 D、叛乱(pàn)　　　藤蔓(màn)　　　珊栏　　　倾覆 ( ) 【标准答案】 C 【解析】 【解题过程】 本题考查的是字音和字形。A项中“妻凉”应写为“凄凉”。B项中“褴褛”的“褛”应读“lǚ”而不是“lǒu”。D项中“藤蔓”的“蔓”应读“wàn”而不是“màn”,“珊栏”应写为“栅栏”。C项中没有错误,因此选择C项。 【end】 二、读句子,写词语。 1、(2分)在国际yàn huì( )上,微笑是一种国际礼仪,是唯一一种不分guó jí( )的通用语言。 【参考答案】 宴会　　　国籍 【解析】 【解题过程】 本题考查的是根据拼音写词语。做题时,注意结合语境正确拼读词语的读音。在书写时注意一些易写错的字,如“国籍”中“籍”的部首是“⺮”而不是“艹”,“防御”中“御”的部首是“彳”而不是“亻”。 【end】 2、(2分)他十分倒霉,在进行野外生存训练时受到了野兽的xí jī( )，幸亏采取了一定的fáng hù( )措施,才幸免于难。 【参考答案】 袭击　　　防护 【解析】 【解题过程】 本题考查的是根据拼音写词语。做题时,注意结合语境正确拼读词语的读音。在书写时注意一些易写错的字,如“国籍”中“籍”的部首是“⺮”而不是“艹”,“防御”中“御”的部首是“彳”而不是“亻”。 【end】 3、(5分)如果像鲁滨逊一样 liú luò( )荒岛,我们要努力kòng zhì（ ）自己yōu shāng( )的情绪,克服kǒng jù（ ）心理,沉着 lǐ zhì( )应对。 【参考答案】 流落　　　控制　　　忧伤　　　恐惧　　　理智 【解析】 【解题过程】 本题考查的是根据拼音写词语。做题时,注意结合语境正确拼读词语的读音。在书写时注意一些易写错的字,如“国籍”中“籍”的部首是“⺮”而不是“艹”,“防御”中“御”的部首是“彳”而不是“亻”。 【end】 三、用画线词语的反义词填空。 (5分)鲁滨逊远离了文明世界,不幸被困在( )的荒岛;远离了（ ）的城市,居住在这寂寞的荒野;豪华的卧室远去,（ ）的帐篷成真。城市中司空见惯的灯红酒绿不见了,一段（ ）的生活开始了,他表现得( ),开始郑重其事地考虑目前的处境。 【参考答案】 野蛮　　　热闹　　　简陋　　　前所未有　　　若无其事 【解析】 【解题过程】 本题考查的是反义词。做题时,注意每一个词语的反义词不止一个,要结合语境选择合适的词语填空。如“文明”的反义词有“野蛮”“粗俗”,但只有“野蛮”可与“荒岛”搭配。 【end】 四、选一选。 1、(2分)下列句子中加点词语运用有误的一项是（ ） A、有你们这群乌合之众,我们这次的篮球比赛一定会获得冠军。 B、他溜冰的样子真有趣,看着他,我也不禁跃跃欲试。 C、长大后,就要学会心平气和地面对生活中的成败得失。 D、网课学习中,如果不懂得自律,没有认真的学习态度,再聪明也无济于事。 【标准答案】 A 【解析】 【解题过程】 本题考查的是词语运用。“乌合之众”指无组织无纪律的一群人,含贬义,与“篮球比赛”“冠军”等词冲突,也与句子的语气和感情色彩相悖,因此A项错误。 【end】 2、(2分)(名校期末真题)有一天,鲁滨逊看到三十多个野人乘着小木船上了岸。他们拖出两个倒霉的同伴,杀了其中一个人,另一个则( ) A、自杀 B、逃跑 C、受酷刑 D、装死 【标准答案】 B 【解析】 【解题过程】 本题考查的是对课文情节的掌握。联系课文内容可知,三十多个野人拖出两个倒霉的同伴,杀了其中一个人,另一个则逃跑了。 【end】 3、(2分)对下列句子运用的描写方法判断有误的一项是( ) A、他每天要么拿着枪,带着狗到森林里去打猎,要么到海边去捕鱼,还把捕到的活山羊畜养起来。(动作描写) B、这天天气好极了。水渠里流水潺潺,树上嫩芽满枝,小鸟在耳边欢唱。(环境描写) C、汤姆的脸立刻变得煞白。(外貌描写) D、“这大概是一场梦,一种幻觉吧!”他想,"过一会儿我肯定还会再变成一个人。”(心理描写) 【标准答案】 C 【解析】 【解题过程】 本题考查的是对描写方法的判断。C项中的句子运用的是神态描写,而不是外貌描写。 【end】 4、(2分)(名校期末真题)学校文学社组织了一场名著交流会,下列说法有（ ） A、从《鲁滨逊漂流记》中可以看出其背后鲜明的时代烙印。 B、瑞典作家塞尔玛·拉格洛芙的《骑鹅旅行记》是享誉世界的儿童文学作品。 C、汤姆·索亚是英国作家马克·吐温笔下著名的儿童形象。 D、《爱丽丝漫游奇境》写了主人公爱丽丝掉进兔子洞后,经历的一段如梦如幻的旅程。 【标准答案】 C 【解析】 【解题过程】 本题考查的是对名著的相关信息的理解。汤姆·索亚是美国作家马克·吐温笔下的儿童形象,因此C项说法错误。 【end】 五、按照要求完成练习。 1、(2分)鲁滨逊想活下去。　　　　鲁滨逊得想办法。(用关联词语连成一句话) ( ) 【参考答案】 如果鲁滨逊想活下去,他就得想办法。 【解析】 【解题过程】 本题考查的是句式练习。第1题中,用关联词语连成一句话,分析句子可知这两句话是假设关系，因此可用表示假设关系的“如果······就······”。第2题中,将陈述句改为反问句,注意加上反问语气词，并将句号改为问号。第3题中,通读句子,可知是运用了夸张的修辞手法描写“喜极而泣”的情感,根据句子特点,运用夸张手法描写“拥挤”的场面即可。 【end】 2、(2分)听了抗疫英雄的先进事迹,谁都佩服那些最美“逆行者”。(改为反问句) ( ) 【参考答案】 听了抗疫英雄的先进事迹,谁能不佩服那些最美“逆行者”呢? 【解析】 【解题过程】 本题考查的是句式练习。第1题中,用关联词语连成一句话,分析句子可知这两句话是假设关系，因此可用表示假设关系的“如果······就······”。第2题中,将陈述句改为反问句,注意加上反问语气词，并将句号改为问号。第3题中,通读句子,可知是运用了夸张的修辞手法描写“喜极而泣”的情感,根据句子特点,运用夸张手法描写“拥挤”的场面即可。 【end】 3、(2分)仿照下面的句子,展开想象,描写“拥挤”的场面。 满肚子的话想说又说不出,泪水如雨,洒了一地。 ( ) 【参考答案】 示例:广场上人山人海,挤得连根针也插不进去。 【解析】 【解题过程】 本题考查的是句式练习。第1题中,用关联词语连成一句话,分析句子可知这两句话是假设关系，因此可用表示假设关系的“如果······就······”。第2题中,将陈述句改为反问句,注意加上反问语气词，并将句号改为问号。第3题中,通读句子,可知是运用了夸张的修辞手法描写“喜极而泣”的情感,根据句子特点,运用夸张手法描写“拥挤”的场面即可。 【end】 六、课文回顾。 1、(4分)[考查语文要素]《鲁滨逊漂流记》(节选)的梗概部分是按照鲁滨逊历险的( )顺序记叙的,写了“( )”“建房定居”“( )”“救‘星期五’”“( )”这五件事情。 【参考答案】 时间　　　　　流落荒岛　　　　　驯养培育　　　　　回到英国 【解析】 【解题过程】 本题考查的是课文理解与名句默写。注意结合课文内容,回忆《鲁滨逊漂流记》(节选)的梗概部分讲述的故事情节。默写名句时,注意书写规范、正确。 【end】 2、(1分)( ),一字值千金。 【参考答案】 读书须用意 【解析】 【解题过程】 本题考查的是课文理解与名句默写。注意结合课文内容,回忆《鲁滨逊漂流记》(节选)的梗概部分讲述的故事情节。默写名句时,注意书写规范、正确。 【end】 3、(1分)( )，更有早行人。 【参考答案】 莫道君行早 【解析】 【解题过程】 本题考查的是课文理解与名句默写。注意结合课文内容,回忆《鲁滨逊漂流记》(节选)的梗概部分讲述的故事情节。默写名句时,注意书写规范、正确。 【end】 4、(2分)俗话说“( )，( )”,要了解一个人,需要经历很长时间和很多事情。 【参考答案】 路遥知马力　　　日久见人心 【解析】 【解题过程】 本题考查的是课文理解与名句默写。注意结合课文内容,回忆《鲁滨逊漂流记》(节选)的梗概部分讲述的故事情节。默写名句时,注意书写规范、正确。 【end】 5、(3分)(名校期末真题)“近水知鱼性,( )”说明了实践出真知的道理;“( )，( )”告诉我们,有时倾听别人的意见,能让我们发现自己的不足之处。 【参考答案】 近山识鸟音　　　听君一席话　　　胜读十年书 【解析】 【解题过程】 本题考查的是课文理解与名句默写。注意结合课文内容,回忆《鲁滨逊漂流记》(节选)的梗概部分讲述的故事情节。默写名句时,注意书写规范、正确。 【end】 七、[考查语文要素]生活中的语文。 (4分) 在“世界读书日”来临之际,六年级(1)班开展“爱名著,爱阅读”活动,活动要求同学们以读书卡的形式向大家介绍自己最喜欢的一本书。请你也介绍一本书,将读书卡补充完整。 我的读书卡 书名:《( )》 内容概括:( ) 印象深刻的人物:( ) 人物分析:( ) 【参考答案】 示例:西游记《西游记》讲述了唐僧师徒四人去往西天,历经九九八十一难,最终取得真经的故事。孙悟空孙悟空疾恶如仇,藐视封建权威,爱憎分明,本领高强,忠肝义胆,护送唐僧西天取经。 【解析】 【解题过程】 本题考查的是课外名著积累。介绍名著时注意语言通顺流畅,表述明确清晰。分析人物时要注意抓住人物的主要特点。 【end】 八、品读语段,完成练习。 (10分)鲁滨逊漂流记(节选) 总的说来,这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境,但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人:在困境中,我们可以把好处和坏处对照起来看,并且从中找到一些东西来宽慰自己。 现在,我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法,我不再远眺大海,一心想看到船的踪影了。我着手调整我的生活方式，尽我可能把一切安排得舒舒服服。 【end】 4、(3分)4、联系生活实际,把“焉知非福”的意思用具体的情境表现出来。 ( ) 【参考答案】 示例:上次考试成绩虽然不理想,受到父母和老师的批评，但是我从中发现了自己知识上的不足之处，查缺补漏,及时巩固。果然在下次考试中取得了优异的成绩。 【解析】 【解题过程】 本题考查的是创设情境。先要理解“焉知非福”是指坏事在一定条件下可变为好事,然后根据意思合理创设情境即可。 【end】 3、(2分)3、画“____”的句子的意思是( ) A.在不幸的处境中,回想曾经美好的事物,以安慰自己失落的心情。 B.在不幸的处境中,坏事更能磨炼人的意志,能使人更坚强。 C.把好处和坏处对照起来看,使自己能理智地面对现实,从绝望中看到希望的火花,从而得到内心的安慰,获得坚持下去的勇气和信心。 【参考答案】 C 【解析】 【解题过程】 本题考查的是句子分析。通读句子并联系课文内容可知,将好处和坏处对照起来看,能够得到内心的安慰,更有勇气去理智地面对生活。 【end】 2、(3分)2、为什么说“其中也有一些值得宽慰的东西”?这句话体现了鲁滨逊的什么精神? ( ) 【参考答案】 因为比起葬身大海的伙伴,自己还活着,是幸运的。这句话体现出鲁滨逊冷静理性、积极乐观的精神。 【解析】 【解题过程】 本题考查的是对课文内容的理解。做题时要注意联系课文,回顾课文的主要内容,并结合主人公当时的艰难处境,体会他冷静理性、积极乐观的精神品质。 【end】 1、(2分)1、“叫人受尽折磨的处境”是指( )。 【参考答案】 孤身一人,流落荒岛 【end】 九、阅读文章，回答问题。 (15分) ( ) 暑假里的一天,萨沙乘着爸爸的考察船,在大海上航行。他来到甲板上观赏景色,被一个大浪卷进了海里。“救命呀!”萨沙大声呼教。但是风浪太大了,没有人听见他的喊声。绝望的萨沙紧紧抱住一个从船上掉下来的木箱,在大海上漂流着······ 不知过了多久,阵阵海风吹醒了萨沙。他睁眼四看,发现自己躺在一个荒无人烟的小岛上,岛上除了石头和树木,什么也没有。天渐渐地黑了,不一会儿,又下起了大雨。萨沙哭着跑进灌木丛中,度过了他来到荒岛的第一夜。 第二天清晨,萨沙沿着海边走着,搜寻着可以吃的东西。忽然，他发现了一块大帆布和一个破气垫床。萨沙如获至宝,他把帆布搭在树衩上,做成了一个帐篷。又用树枝在帐篷下面围起一圈栅栏,那个气垫床就做了褥子。这样,他就有“房子"住了。 吃什么呢?萨沙想起老师讲过,树林里有些蘑菇是可以吃的。于是,他走进树林,采回许多小雨伞状的蘑菇。后来他又用口袋里的别针和一段渔线做了一根钓鱼竿。刚把渔线甩进水里,就发觉有什么东西咬钩了。他猛地一挑鱼竿,哈!