学霸---第二单元达标测试卷.docx

学霸---第二单元达标测试卷 （考试时间：90 总分：100） 一、下列每组词语中，都有一个字的注音或书写是错误的，请选出并改正。（4分） (4分)A、埋葬（zàng） 布幔（màn） 泻劲 都督 B、惩罚（chén） 名讳（huì） 水寨 私自 C、弓弩（nǔ） 挠腮（ráo） 胸膛 委托 D、两截（jié） 血泊（pō） 拳头 苏软 ( ) 【参考答案】 A、泻更改为泄；B、chén更改为chéng；C、ráo更改为náo；D、苏更改为酥 【end】 二、根据要求，完成下列词语练习。（9分） 1、(6分)将下面词语补充完整，并回答问题。（6分）
( ) （1）画“——”词语的意思是( )。 （2）在《猴王出世》中，与画“——”词语结构相同的词还有( )、( )等。 【参考答案】 1.有；用；自；胜；言；自；天；地；抓；耳；而；尽；神；妙；拖；女；力；神 （1）自然形成而合乎理想 （2）唤弟呼兄；瞑目蹲身 【解析】 【思路分析】 本题考查的是成语的识记和运用。完成本题，要掌握成语的书写和词义，分析成语在结构上的特点，最后完成练习。如“抓耳挠腮”和“拖男挈女”中，第一个字和第三个字都是动词，弄清这一结构特点后，再默写出课文中的两个同类型的词语即可。 【end】 2、(3分)判断对错。（3分） 【end】 (1分)（3）“人而无信，不知其可”的意思是人如果不相信别人，不知道可不可以。（ ） 、 【标准答案】 错 【解析】 【思路分析】 本题考查的是对句子中字词的理解。完成本题，先要理解句子的意思，然后根据句子的意思来理解词义。如题（3）中句子的意思应该是“一个人不讲信用，真不知道怎么能行”。 【end】 (1分)（2）“紫鹃也学小器了”中的“器”与“器具”中“器”的意思相同。（ ） 【标准答案】 错 【解析】 【思路分析】 本题考查的是对句子中字词的理解。完成本题，先要理解句子的意思，然后根据句子的意思来理解词义。如题（3）中句子的意思应该是“一个人不讲信用，真不知道怎么能行”。 【end】 (1分)（1）“再筛一碗酒”中的“筛酒”可以理解为“倒酒”。（ ） 【标准答案】 对 【解析】 【思路分析】 本题考查的是对句子中字词的理解。完成本题，先要理解句子的意思，然后根据句子的意思来理解词义。如题（3）中句子的意思应该是“一个人不讲信用，真不知道怎么能行”。 【end】 三、读句子，完成练习。（9分） 1、(3分)鲁肃对周瑜说：“十万支箭，三天怎么造得成呢？”（去掉问号，句意不变。）（3分） ( ) 【参考答案】 鲁肃对周瑜说：“十万支箭，三天造不成。” 【end】 (3分)2.鲁肃问诸葛亮：“你叫我来做什么?”（改为转述句）（3分） ( ) 【参考答案】 鲁肃问诸葛亮，诸葛亮叫他去做什么。 【解析】 【思路分析】 这两题考查的是句式的变换。第1题是反问句改为陈述句。句中鲁肃的话表示的是一种怀疑，认为十万支箭，三天不能造得成，因此原句去掉问号和疑问词“怎么”，加上否定词“不”，就改写成了上述答案。第2题是直述句改为转述句。完成本题，把句中的一二人称变为相应的第三人称即可。 【end】 3、(3分)下列句子反映了人物的什么性格特点？括号里的说法有误的一项是（ ）（3分） A、周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。"（狡猾善妒） B、鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事。（忠厚守信） C、武松听了，笑道：“就有大虫，我也不怕。”（英勇无畏） D、他将身一纵，径跳入瀑布泉中。（大义凛然） 【标准答案】 D 【解析】 【思路分析】 本题考查的是人物性格特点。先要领会句子的意思，体会人物语言、动作中反映出的性格特点，然后判断括号中说法的正误。如D选项中，“他”跳入瀑布，并不是为了某种崇高的“义”，只是为了寻找飞泉的源头，因此用“大义凛然”来说明“他”的性格特点是错误的。 【end】 四、根据课文内容完成练习。（12分） 1、(5分)根据阅读积累，把下列表格补充完整。（5分）
( ) 【参考答案】 从上往下依次是：示例：草船借箭；《水浒传》；林黛玉；《西游记》；示例：大闹天宫 【解析】 【解题过程】 本题考查的是对名著内容的掌握。完成本题，要了解四大名著中的人物和重要事例，然后对照表格中提示的内容，填入相应的书名、人物或故事情节。 【end】 2、(4分)探求故事的脉络，能帮助我们理解故事。《草船借箭》中，周瑜以( )为借口，让诸葛亮三天赶造十万支箭，实际是因为( )。《景阳冈》是按照喝酒、上冈、( )和( )这样的顺序进行叙述的。（4分） 【参考答案】 军中缺箭；嫉妒诸葛亮的才干；打虎；下冈 【end】 3、(3分)《鸟鸣涧》是唐代诗人( )的作品。诗中以动写静，用鸟鸣声衬托山里的幽静与闲适的诗句是“( )，( )”。（3分） 【参考答案】 王维；月出惊山鸟；时鸣春涧中 【end】 五、（原创题）生活中的语文。（5分） (5分)4月23日是世界读书日，学校拟开展“阅读名著，走进经典”的综合性学习活动。 【end】 1、(2分)1.请你为本次活动设计几个活动方案。（2分） 方案一：开展名著主题课本剧演出活动。 方案二：( ) 方案三：( ) 【参考答案】 示例：开展好书推荐，读书分享的演讲活动； 开展读书日亲子阅读活动 【end】 2、(3分)2.假如采用方案一“名著主题课本剧演出活动”，而你们]组选择演出《草船借箭》，那么想象一下曹操在听到江上擂鼓呐喊声之后的反应及与手下的对话，将其设计成台词。（3分） ( ) 【参考答案】 示例：[江上擂鼓呐喊声正盛] 曹操手下：丞相，东吴战船逼近水寨。 曹操：哦，有多少只船？ 手下：大雾中，只见灯光闪闪，敌船不计其数。 曹操：速率水军迎战。 手下：是。 曹操：（突然）慢！大雾？（想了一会儿）江上雾大，敌人突然来攻，我们探不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们进前。 手下：是。 【解析】 【思路分析】 本题考查的是设计活动方案和设计台词。完成练习时，先要了解活动方案的主题是什么，然后进行活动设计。在设计台词时，要结合课本的内容，想象人物当时的语言和心理。如根据曹操听到鼓声、呐喊声之后的紧张、怀疑的复杂心理，来推测他在这种心情下会说出怎样的语言。 【end】 六、阅读课内选段，完成练习。（14分） (14分)草船借箭（节选） 这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。” 曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。 【end】 1、(3分)1.《草船借箭》是按照( )顺序写的，选段的故事情节可以这样概括：船靠近曹军水寨→( )→擂鼓呐喊→曹军放箭→( )。（3分） 【参考答案】 事情发展；一字摆开；掉船头受箭 【解析】 【思路分析】 本题考查的是选段的叙述顺序和情节概括。完成练习时，首先判断出选段是按照事情发展的顺序进行叙述的，然后按照叙述的先后顺序，概括出各个事件的主要内容。 【end】 2、(2分)2.“箭好像下雨一样”是运用了( )的修辞手法，突出表现了( )。 【参考答案】 比喻；箭射得特别多 【解析】 【思路分析】 本题考查的是修辞手法的辨析和作用。从“好像”一词可以看出该句运用了比喻的修辞手法，把射箭比作“下雨”表现出箭射得多、密的特点。 【end】 3、(3分)3.选段中画线部分属于( )描写，作者这样写的用意是什么？（3分） ( ) 【参考答案】 环境；为下文故事的叙述作铺垫。 【解析】 【思路分析】 本题考查环境描写的作用。完成本题，首先要仔细阅读画线的句子，从“大雾漫天”“江上”等信息判断出这是环境描写，然后结合后面情节的发展，理解其作用。 【end】 4、(3分)4.面对鲁肃的疑问，诸葛亮断定曹操不敢派兵出战的根本原因是（ ）（3分） A、雾大，曹操不敢派兵出战。 B、诸葛亮带的士兵多。 C、诸葛亮了解曹操生性多疑的性格。 D、曹军的水军战斗力弱。 【标准答案】 C 【解析】 【思路分析】 本题考查的是理解短文内容。完成练习时，要抓住题千中“根本原因”一词，分析可知B和D选项在选段中未涉及；A项的“雾大”是一个原因，但不是根本原因，根本原因是诸葛亮对曹操生性多疑的性格了如指掌。 【end】 5、(3分)5.诸葛亮为什么下令让船队“一字摆开”，还让军士们“擂鼓”“呐喊”呢？（3分） ( ) 【参考答案】 诸葛亮下令让船队“一字摆开”，既便于统一行动，避免走散，又不留空当，使受箭面积大。军士们“擂鼓”“呐喊”，既是为了虚张声势，制造进攻的假象，吸引曹军射箭，也是让曹军明确射箭的目标、方向。 【解析】 【思路分析】 本题考查的是对人物行为的分析。完成本题，要知道诸葛亮的目的是“借箭”，那当然是越多越好，所以“一字摆开”“擂鼓”“呐喊”必然都和这一目的有关。 【end】 七、阅读短文，完成练习。（17分） (17分)八卦炉中逃大圣，五行山下定心猿（节选） 佛祖听言，呵呵冷笑道：“你那厮乃是个猴子成精，焉敢欺心要夺玉皇上帝龙位？他自幼修持，苦历过一千七百五十劫。每劫该十二万九千六百年。你算，他该多少年数，方能享受此无极大道？你那个初世为人的畜生，如何出此大言！不当人子！折了你的寿算！趁早皈依，切莫胡说！”大圣道：“他虽年劫修长，也不应久占在此。常言道：‘皇帝轮流做，明年到我家。’只教他搬出去，将天宫让与我，便罢了；若还不让，定要搅攘，永不清平！”佛祖道：“你除了长生变化之法，再有何能，敢占天宫圣境？”大圣道：“我的手段多哩！我有七十二般变化，万劫不老长生。会驾筋斗云，一纵十万八千里。如何坐不得天位？”佛祖道：“我与你打个赌赛：你若有本事，一筋斗打出我这右手掌中，算你贏，再不用动刀兵苦争战，就请玉帝到西方居住，把天宫让你；若不能打出手掌，你还下界为妖，再修几劫，却来争吵。” 那大圣闻言，暗笑道：“这如来十分好呆！我老孙一筋斗去十万八千里。他那手掌，方圆不满一尺，如何跳不出去？”急发声道：“既如此说，你可做得主张？”佛祖道：“做得，做得！”伸开右手，却似个荷叶大小。那大圣收了如意棒，抖擞神威，将身一纵，站在佛祖手心里，却道声：“我出去也！”佛祖慧眼观看，见那猴王风车子一般相似不住，只管前进。大圣行时，忽见有五根肉红柱子，撑着一股青气。他道：“此间乃尽头路了。这番回去，如来作证，灵霄宫定是我坐也。”又思量说：“且住！等我留下些记号，方好与如来说话。”拔下一根毫毛，吹口仙气，叫“变！”变作一管浓墨双毫笔，在那中间柱子上写一行大字云：“齐天大圣到此一游。”写毕，收了毫毛。又不庄尊，却在第一根柱子根