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学霸--第三单元达标测试卷 （考试时间：90 总分：100） 一、读句子,写词语。 1、(3分)我nuó dònɡ（ ）了一下身子,凝视着窗外。mínɡ mèi（ ）的阳光透过玻璃酒进房间,照射在zhàn kāi（ ）的绣球花上。 【参考答案】 挪动 明媚 绽开 【解析】 【思路分析】 本题考查的是根据拼音写词语。做题时,注意结合语境正确拼读词语的读音。在书写时,注意一些容易写错的字,如“挪”的右边是“那”，“媚”的左边是“女”而不是“日”。 【end】 2、(3分)弟弟因贪玩dān wù（ ）了吃饭,奶奶为此niàn dāo（ ）了半天，弟弟róu cuō（ ）着衣角,低头小声地请求奶奶的原谅。 【参考答案】 耽误 念叨 揉搓 【解析】 【思路分析】 本题考查的是根据拼音写词语。做题时,注意结合语境正确拼读词语的读音。 【end】 3、(3分)一声巨响将睡梦中的孩子吵醒,他jīnɡ huánɡ（ ）地睁开眼睛,yī wēi（ ）进母亲的怀里,母亲qīn wěn（ ）着他的脸颊安慰他。 【参考答案】 惊惶 依偎 亲吻 【解析】 【思路分析】 本题考查的是根据拼音写词语。做题时,注意结合语境正确拼读词语的读音。 【end】 二、选一选、 1、(3分)下列词语书写和加点字读音完全正确的一项是（ ） A、潸潸(shān) 温馨(xīng) 赤裸 叹息 B、缥缈(miǎo) 惆怅(zhàng) 挽回 柔面 C、咔嚓(cā) 原谅(liàng) 空虚 躲藏 D、消逝(shì) 相叙(xù) 绊倒 蒸发 【标准答案】 D 【解析】 【思路分析】 本题考查的是字音和字形。A项“温馨”中，“馨”的正确读音为“xīn";B项“惆怅”中“怅”的正确读音为“chànɡ”,“柔面”应写为“揉面”;C项“咔嚓”中“嚓”的正确读音为“chā”。 【end】 2、(3分)对下列句子中破折号的作用判断正确的一项是（ ） A、体育课上,高老师喊:“立——正。 "(声音的延长) B、于是——洗手的时候,日子从水盆里过去。 (提示下文) C、聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们吧。( 话语的中断或间隔) D、我最喜欢今天的天气——睛转多云。 (话题的转换) 【标准答案】 A 【解析】 【思路分析】 本题考查的是破折号的作用。做题时,先要通读句子,结合语境,分析句子中破折号的作用。B项中破折号表示话语的中断或间隔,C项中破折号表示解释说明,D项中破折号表示解释说明。因此A项正确。 【end】 3、(3分)对下列句子运用的修辞手法分析错误的一项是（ ） A、燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。(排比) B、太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。(比喻) C、母爱是什么?母爱是润物的细雨。(设问) D、教室里响起了雷鸣般的掌声。(夸张) 【标准答案】 B 【解析】 【思路分析】 本题考查的是判断修辞手法。B项“太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转”这句话运用的是拟人的修辞手法,“挪移”是人的动作,把太阳拟人化,使句子更加生动形象。因此B项错误。 【end】 三、按要求写句子。 1、(5分)洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子( );默默时,便( )。(先按课文内容补充句子,再仿写) 闲聊的时候，( );逛街的时候，( ); 玩游戏的时候，( )。 【参考答案】 从饭碗里过去 从凝然的双眼前过去 示例:日子从嘴唇边过去 日子从脚下过去 日子从屏幕上过去 【解析】 【思路分析】 本题考查的是课文背诵及句子仿写。仿写句子要做到:(1)审主旨内容:做到内容一致、感情一致,风格一致。(2)审句式结构:因果、递进、并列等复句关系也应该一致。(3)审修辞格式:做到修辞一致。 【end】 2、(4分)当心情不同时,我们对身边事物的感受也会有所不同,请你从下面的情境中任选一个，就心情“好”或“不好”这两种状态写几句话,表达当时的感受。 弹琴 钓鱼 刮风 鸟鸣声 我选择( )，心情( )(好 不好):( ) 【参考答案】 示例:钓鱼 不好 骄阳似火, 炙烤着大地,湖面上跳动的阳光是如此的刺眼。树上的蝉在聒噪地叫着，好像永远也停不下来。一股热浪袭来,压抑得人喘不过气来。我一次次地将鱼钩提出水面,每次都是空空如也。 【解析】 【思路分析】 本题考查的是语言表达能力。任选一个情境,借助周围环境的描写来表现“好”或“不好”的心情。 【end】 四、课文回顾。 1、(3分)《匆匆》是现代著名作家( )写的一篇( ), 作者围绕核心问题“( )”细腻刻画了时光流逝的踪迹。 【参考答案】 朱自清 散文 我们的日子为什么一去不复返呢 【解析】 【思路分析】 本题考查的是对课文内容的理解。 【end】 2、(3分)根据课文内容判断对错,对的打“✔”，错的打“×”。 (1)《那个星期天》一文讲述了母亲答应带孩子出去玩,但由于家务繁忙而一次次爽约的事,表现了孩子从盼望到失望的心理变化过程。（ ） (2)“我踏着一块块方砖跳 ，跳房子,等母亲回来。我看着天看着云彩走,等母亲回来······”句子借助神态描写,表现了“我”等待时的焦急与兴奋。（ ） (3)《别了,语文课》这篇习作例文用几个具体事例写出了“我"对语文课的情感变化，读起来非常真实自然。（ ） 【参考答案】 (1)✔ (2)× (3)✔ 【解析】 【思路分析】 本题考查的是对课文内容的理解。第(2)题中“踏”“跳”“等”“看”都是动词,句子中没有描写神态的词出现,因此这里用的是动作描写。 【end】 五、(原创题)生活中的语文。 (5分)在信息化的21世纪里，人们依赖着网络的便利与高效,而自身却开始变得慵懒。人们总喜欢把需要做的事情往后推,这其实是拖延症的表现。观察右图，想想你或你身边的人是否存在这些情况。如果存在，你认为应该怎么做才能够改掉拖延症。 ( ) 六、品读语段，完成练习。 (15分)匆匆(节选) 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ 【end】 1、(3分)[考查语文要素]画“ ” 的句子中，“痕迹”是指“( )”，”游丝“的意思是( ),暗示自己( )，因此作者感到十分自责。 【参考答案】 生命中的成就、作为 细小 一点儿作为都没有 【解析】 【思路分析】 本题考查的是对词语和句子的理解。结合后文“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？”可知，作者在抒发对生命的感叹,因此“痕迹”也应该和生命有关。理解“痕迹”的意思后,再根据上下文和画线句理解“游丝”的意思,体会句子表达的意思和感情即可。 【end】 2、(3分)过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。这句话将将无形的时间比作( )和( ) “吹散了”“蒸融了"形象地写出了( )。 【参考答案】 轻烟 薄雾 时间稍纵即逝 【解析】 【思路分析】 本题考查的是句子分析。画线句子运用比喻的修辞手法，将时间比作轻烟和薄雾。紧扣“匆匆”二字，表现了时间稍纵即逝。 【end】 3、(2分)选段中作者表达的情感不包括（ ） A、焦急、苦闷 B、愤怒、消沉 C、惆怅、不安 D、眷恋、恐慌 【标准答案】 B 【解析】 【思路分析】 本题考查的是作者的情感。联系课文内容可知，文章表现了作者对时间匆匆流逝的焦灼与遗憾，无法把握时光的惆怅与不安，生活工作无有所成的焦急、苦闷和隐隐地恐慌，并没有表现出愤怒与消沉。 【end】 4、(3分)选段中作者运用一连串的问句来表达情感，这样写有什么好处？ ( ) 【参考答案】 一连串的问句，将作者对时间飞逝的惋惜和惆怅淋漓尽致地表现出来，使情感更加真实，牢牢地将读者，易于让读者感同身受。 【解析】 【思路分析】 本题考查的是句子分析。运用一连串的问句，将作者的情感更加真实地表现出来，更直接、畅快，更能撼动人心。从这一方面回答即可。 【end】 5、(4分)面对作者强烈的呼唤，正值青春年少的我们应该怎样做才算是没有白白在这个世界上走一遭呢？ ( ) 【参考答案】 示例：珍爱生命，珍惜时间，好学上进，做有价值、有意义的事情，不要虚度光阴。 【end】 七、(名校期末真题)阅读文章，回答问题。 (17分)爱在身后二十米 ①读初中时,家离学校有十几里的山路，那时又没自行车可骑，全靠一双脚板走。 ②第一天上学时，我起得很早，父亲也跟着起床了。他收拾利索了，就在一旁等我。“你起来干什么?”我问他。“送送你!”父亲指着外面漆黑的夜。“不用了，我都这么大了，又不是小孩子，我不怕的!”况且，与我一同上学的，还有同村的小栓。 ③面对我的拒绝，父亲迟疑了一会儿，“那好吧，我等你走后，把院门关一下。“我背起书包，在父亲面前昂着头走出了院门。小栓已在村口等我。我望着前面漆黑的一片，心里还真有点儿害怕。长这么大，我还是第一次要走这么长的一段山路。“你怕不怕？“我问小栓。“怕？有啥怕的？我们有两个人呢。"小栓的声音不大，但我听得出来，他一定和我一样，在假装勇敢。 ④我们出发了。黑漆漆的夜，天边悬挂着两三颗残星，阵阵山风吹过，让人不寒而栗。偶尔有一两声动物的嚎叫传来，尖锐而凄厉。我和小栓不禁加快了脚步。 ⑤"要是有大人送我们一阵就好了！”小栓在后面低声嘀咕。是啊，现在我真的后悔刚才为什么要拒绝父亲的好意。我想象着此刻父亲就在我的身后，但我不敢回头看，只顾着理头往前疾走。等我们走到学校，早已是大汗淋漓。 ⑥这样的时光持续了三年。但每一天上学，父亲必定要跟我一同起床，他有时甚至起得比我还早。自从我拒绝他送我之后，他再也没说过要送我这类的话，只是说等我走后，关好院门，再也没有别的什么。直到有一天，我才知道父亲对我撒了谎。 ⑦初三毕业，我以优异的成绩考取了县城的师范院校。有一天。在选澡时。我发现父亲右腿上有一块长长的伤疤。像一只黝黑的壁虎伏在腿上。特别地刺眼。随后不久，母亲和我聊天时，无意中说出了伤疤的来历。“有一天早上你爹送你去学校，让猎人的套弓夹着了，淌了不少的血，好几个星期才好呢。”“送我？爹送过我？”我惊讶地向母亲求证。“是啊，你爹不让我对你说，上初中那会儿，他一直在送你，为了不让你发现，他就远远地跟在你后面。他还说，离你二十米远，既能看到前面的你，又不会被你发现。送你三年，你爹呀，都总结出经验来了。”母亲说得自然，我的心却在流血，为自己曾经的固执和无知。 ⑧那一刻，我的脑海里闪现出这样的画面：_______________ ⑨一直固执地以为自己是多么勇敢，不想却辜负了父亲那一颗慈爱的心。这一生，只要我们还行走在人生崎岖的山路上，父亲就会一直紧紧地跟在我们身后二十米，直到他再也迈不动脚步的时候······ 【end】 1、(2分)通读全文，在下面的横线上填写能表现“我”心理变化的词语。 拒绝父亲，假装勇敢→( )→看见伤疤，心生疑惑→( ) 【参考答案】 徒步走山路，心生害怕 知道真相，万分后悔 【解析】 【思路分析】 本题考查的是内容概括。做题时,先通读全文，了解文章大意，再找出关键词，概括心理变化。 【end】 2、(3分)[考查语文要素]第④段中画” “句子表现了山路环境的( )，作用是(