2020—2021学年部编版语文七年级下册期中测试题（解析版）.doc

七年级下册语文期中测试卷一积累与运用分下列加点字的注音有误的一项是分哺育修葺酣然入梦校补晌午心有灵犀迸溅涉足警报迭起榜样恳切海市蜃楼下列词语中没有错别字的一项是分薪金狂斓耀武扬威荒僻俏壁仙露琼浆严谨震悚天涯海角闲暇稠蜜屏息凝神下列加点成语运用有误的一项是分黑恶势力分子看到从天而降的警察吓得面如土色全部束手就擒广大群众拍手称快李明同学周末作业书写糟糕透了字迹潦草歪歪扭扭的如群蚁排衙惨不忍睹一个作家不只要有才华更要有悲天悯人的胸怀才能写出不负新时代的文学作品拿到高中的录取通知书的那一刻他如释重负地松了一口气脸上露出了久违的笑容下列句子没有语病的一项是分通过完善义务教育经费保障机制使我国城乡义务教育资源得到了有效均衡配置是否具有精益求精的工匠精神是中国制造业走出国门走向世界的前提条件人大代表呼吁尽快建立预防电信诈骗的有效机制以便及早发现干预和制止犯罪行为为了防止非洲猪瘟不大面积爆发养殖户主动担责一起行动起来阻断消灭病毒传播下列句子语言表达得体的一项是分小丽到同学家做客离开时说今日光临寒舍我很开心感谢你盛情款待王刚为成绩不理想而郁闷小华劝他说不是每个人都是学习的料你就看开一点吧学校举行本学期家校联谊会在校门口接待的同学说各位家长欢迎你们的惠顾酒店经理对员工说大家要用心做好服务工作让每一位客人有宾至如归的感觉在下列文段划线处依次填入四个句子排序最恰当的一项是分幸福的尺寸本是无所谓大也无所谓小的这样我们才能把握住属于自己的每一寸幸福在此之后你的脚丫已经不再长大你的鞋子尺码已经固定所以请学会丈量幸福拥有一颗充满爱充满自由充满创造的心吧这正像脚上的鞋穿着合适也就可以了童年的尺寸是一颗糖果的甜蜜少年的尺寸是一次收获的快乐青年的尺寸是一份创造的惊喜下列关于文学文化常识的表述有误的一项是分杨绛江苏无锡人作家翻译家代表作有散文干校六记译作堂吉诃德等铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字后来成为一种文体一般都用韵驿路又叫驿道是古时传递政府文书等用的道路沿途设有换马或休息的驿站在古代阴阳是表示方位的词语古人把山的南面水的北面叫阴山的北面水的南面叫阳五月我们又一次迎来了母亲节七年级班以感恩母亲为主题举办班级系列活动请你参加分请你为这次的班级系列活动再设计三个环节分感恩演讲观点论述班主任组织开展算算亲情账感恩父母心算一算一天一周一月一学期一年或上学阶段父母为自己付出多少钱或精力活动有些同学认为有必要算这笔亲情账有些同学认为没有必要如何看待亲情账成为大家热议的话题请围绕话题发表议论写出观点理由及结论字以内分对联补写母亲怀胎十月养儿育女操持家业呕心沥血辛苦一生请补充下联分上联养儿育女白发长下联二阅读理解分阅读语段并完成下列各题分半夜里忽然醒来才觉得寒气逼人刺入肌骨浑身打着战把毯子卷得更紧些把身子蜷起来还是睡不着天上闪烁的星星好像黑色暮上缀着的宝石它跟我们这样地接近哪黑的山峰像巨人一样矗立在面前四围的山业把这山谷包围得像一口井上边和下边有几堆火没有熄冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话除此以外就是寂静耳朵里有不可捉摸的声响极远的又是极近的极洪大的又是极细切的像春蚕在咀嚼桑叶像野马在平原上奔驰像山泉在呜咽像波涛在澎湃不知什么时候又睡着了选段描写了哪些景物分这段景物描写突出山间的特点分耳朵里有不可捉摸的声响像波涛在澎湃连用比喻描写声响有什么表达效果分对划线句子进行赏析分天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石它跟我们这样地接近哪黑的山峰像巨人一样矗立在面前四围的山把这山谷包围得像一口井面对这样艰苦的环境作者还能如此享受美景体现了什么分阅读文言文语段并完成下列各题分康肃问曰汝亦知射乎吾射不亦精乎翁曰无他但手熟尔康肃忿然曰尔安敢轻吾射翁曰以我酌油知之乃取一葫芦置于地以钱覆其口徐以杓酌油沥之自钱孔入而钱不湿因曰我亦无他惟手熟尔康肃笑而遣之解释指定的词语而而钱不湿笑而遣之释担而立射陈康肃公尧咨善射尔安敢轻吾射尔但手熟尔尔安敢轻吾射划线的句子是语气其表达效果是这两句话自然引出卖油翁的结论和的行动这段文字的中心意思是阅读文章回答下列问题分我的语文老师曹文轩我特别感激我高中时的语文老师她是南京大学的高材生是一个高高的身体长得非常扁平的女人这个女性是我心目中最高贵最美丽的人在以后的生活中我千百度寻找过但是也没有找到过像这样的一位女性我记得她第一次走上讲台把两只手轻轻地悬在讲台上她没有带粉笔没有带备课笔记也没有带语文教材是空手走上来的她望着我们说了一句话说同学们什么叫语文然后她用了两节课的时间给我们阐释什么叫语文期间天开始下雨她把脑袋转向窗外对我们说同学们你们知道吗一年四季的雨是不一样的春天是春天的雨夏天是夏天的雨秋天是秋天的雨冬天是冬天的雨然后她又说同学们你们知道吗一天里的雨也是不一样的上午的雨与早晨的雨不一样下午的雨与上午的雨也不一样晚上的雨与夜里的雨也不一样然后她又说同学们你们知道吗雨落在草丛中和落在水塘里那个样子和发出来的声音都不是一样的我至今还记得我们所有的同学把脑袋转向了窗口那个时候外面有一大片荷花塘我们至今还记得千条万条银色的雨丝纷纷飘落在那口很大很大的荷花塘里这就是我的语文老师大概一个星期之后她又开始走上讲台那一天是讲作文课她走上讲台之后说了一句话同学们你们知道吗我们班上写作文写得最不好的同学是曹文轩在此之间我的历届的语文老师都说写作文写得最好的同学是曹文轩这个反差太大了对我来讲这个打击是巨大的我根本无法接受她的判断所以我当着她的面就把作文本撕了扔在了地上一头冲出了教室来到了离教室不远处的一条大河边我至今还记得坐在大河边上望着那条大河把地上的石子瓦片一块一块狠狠地砸到水面上一边砸嘴里一边骂丑八怪晚上我回到了学校来到了她的宿舍门口我记得不是轻轻地把她的门敲开而几乎是用脚把她的门踢开她拉开了门站在门口微笑地看着我说你请进来坐一会儿然后我就进了她的卧室看到了她不知道从哪里搞来的我的六本作文本她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上然后她说你过来看看我们先不说内容就是这些字你的那些作文字非常地稚拙但是能看出你非常地认真你再看看那最后一本作文你的字已经张扬到什么程度了你已经浮躁到什么程度了她又说在这六本作文本里都有一篇作文是写春天的你第一本里写春天的时候是非常诚实的是非常朴素的对春天的描写但是后来你慢慢慢慢地控制不住自己了你有必要用那么多的形容词吗你看看你的作文写得越来越臃肿越来越夸张当那些老师们都说你有才气的时候你就已经不知道自己是谁了她说才气有时候是害人的我记得那一天离开她的卧室走进校园月亮特别的好月色如水清澈的月光整个地铺在校园里头那个夜晚是我一生铭记的没有那个夜晚就没有我以后漫长的人生的道路这就是我的语文老师作者回忆了关于语文老师的两件事请简要概括分语文老师是一个怎样的人请结合文章内容作简要分析分分析文中画线句子才气有时候是害人的的含义分根据要求品析文中画线语句分我至今还记得坐在大河边上望着那条大河把地上的石子瓦片一块一块狠狠地砸到水面上一边砸嘴里一边骂丑八怪从描写方法的角度赏析月色如水清澈的月光整个地铺在校园里头从修辞手法的角度赏析本文蕴含了作者对语文老师怎样的思想感情分阅读文章回答下列问题分最后一颗牙齿我把母亲从乡下接过来帮忙看孩子母亲岁长年的农活劳累使她显得比实际年龄苍老许多背有些驼耳朵有些背牙齿也掉了多半刚来时对母亲的教育很是费了一番脑筋母亲在老家带过哥哥家的几个孩子所以在带孩子的问题上颇有自己的一套这反而更增加了我教导的难度好比在一张画过野菊花的纸上再画牡丹颠覆的难度可想而知比如母亲经常会用嘴尝试奶粉的温度用大人的脸盆洗孩子的尿布嚼食品喂孩子等等我制止时母亲总是笑着说自己的孩子我不嫌我哭笑不得不是你嫌不嫌的问题而是大人的口腔和脸盆带有很多细菌不卫生这样对孩子不好母亲瞪着眼说大人怎么不卫生了我带了两代孩子都是这么照顾的也都长得挺好啊我不耐烦地扬着手中的书说这是科学喂养书上都有有空的时候你也看看母亲看了看我手中的书又看看我的脸色不知是屈服于书本还是屈服于我的脸色不做声了母亲岁数大了便有些唠叨我扒开尿布查孩子的粪便有无异味时她便会说我最近有些便秘我查看孩子的耳屎是否正常时她便会说我最近的耳朵越来越背了我扒开孩子的小嘴查看长没长牙齿时她便会说我又有两颗牙齿松动了说得多了我便不耐烦地说等有空我带你去医院看看母亲又摇头又摆手不用不用这都是老年常见病花那冤枉钱干啥有一天我给儿子喂鸡蛋羹儿子一张嘴一点银白从红红的牙床中冒了出来妈快来看宝宝长牙齿了我兴奋地大叫叫了半天母亲却没有动静我一扭头见母亲正盯着手里的馒头发呆你在看什么馒头长花了我冲母亲嚷道母亲看了我一眼低声说掉了一颗牙我仔细一看果然看见在母亲咬过的馒头上扎着一颗牙齿我一把夺过馒头丢在垃圾篓里又拿起一个馒头递给母亲说换个馒头吧怪想了想把脏的两个字咽到了肚子里母亲叹了口气说这是我最后一颗牙齿了然后转过头来看看宝宝的小牙看着看着笑了比你长牙早了一个多月你长第一颗牙是在十一个月的时候第一次掉牙是七岁半你的第一颗小牙我还放着就在我的梳妆盒里母亲一脸灿烂地回忆着咧开的嘴里露出了光光的牙床母亲的牙不知什么时候已经全掉光了在儿子钻出第一颗小牙的时候母亲掉下了最后一颗牙齿我厌恶地把母亲生命中最后一颗牙齿扔进了垃圾篓想到这里我的心忽然痛了一下我把母亲的牙齿从垃圾篓里小心地取出来放在水龙头下仔细清洗用毛巾擦干净放进我的首饰盒我知道终究有一天我会对儿子讲他的第一颗牙齿到那时我还会同时讲起我母亲的最后一颗牙齿我对母亲非常不耐烦是哪些原因造成的分结合上下文谈谈你对想到这里我的心忽然痛了一下一句中痛字的理解分下面句子使用了什么描写有什么表达作用分母亲一脸灿烂地回忆着咧开的嘴里露出了光光的牙床母亲的牙不知什么时候已经全掉光了作者在创作文章时初稿题目是第一颗牙齿发表时改为最后一颗牙齿改动之后的题目好在哪里分三作文分生活中幸福并不都是轰轰烈烈激荡人心的更多的时候它可能显得细切微小难以察觉并且也许在你看来幸福的事情可能在别人那里会显得平平常常请以属于我的小幸福为题目写一篇记叙性文章不要少于字注意文中不要出现与考生有关的真实的人名校名不要套作不得抄袭参考答案分析要做好本题就要认真阅读选项中每一个加点字的读音特别是字形相似而读音不同的字这样就一定能够选出正确的答案解答正确有误校补的校应为晌午的晌应为正确正确故选点评本题考查汉字的读音做这类题目时要注意多音字这要根据具体语境进行确定特别要注意形声字不读声旁的字要做好这类题目就要在平时的学习中多留心多积累一些特殊字的读法分析本题考查学生对字形的辨识能力所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语这些有的是同音错别字有的是形近错别字解答此题要注意平时正确练写尤其注意同音字形似字的区别与书写解答有误狂斓的斓应为澜有误俏壁的俏应为峭正确有误稠蜜的蜜应为密故选点评解答此题要注意在平时的学习中对字形的识记和积累特别是同音字和形近字同时还要联系整个词语的意思区别字的用法分析本题考查学生正确使用成语的能力解答此题我们平时要积累大量的成语还要结合句意表述从词性词义轻重感情色彩习惯用法等多方面考虑成语运用的常见错误有以下几种望文生义褒贬不当搭配不当用错对象语境不符等解答正确有误群蚁排衙整齐地排列着词义和字迹潦草歪歪扭扭矛盾故选点评解答此类题目需要我们正确理解词语的意思辨清词语的感情色彩还要结合语境分析其运用是否恰当分析本题重点考查学生辨析病句的能力解答此类问题我们首先要了解几种常见的病句类型掌握修改病句的基本方法然后结合句子进行辨析尤其要注意否定词误用这种病句结合句意然后分析其修改方法解答有误成分残缺缺少主语删去通过或使有误两面对一面删去是否正确有误否定词误用删去不故选点评了解常见病句的类型及修改方法是最基本的策略常见病因有搭配不当用词不当成分残缺语序不当句式杂糅前后矛盾不合事理重复多余等分析本题考查语言的得体得体就是语言的运用要注意并适用各种情境条件体现语境和语体的要求如说话的目的说话的场合需要表达的方式受话者的年龄性别经历思想性格等还要注意掌握语言使用的分寸解答不得体光临是敬辞只能用于对方寒舍是谦辞只能用于自己不得体不是每个人都是学习的料意思是说王刚没有学习的天分这样说是不对的应该劝他不要气馁积极查找原因再迎头赶上不得体惠顾多用于商家欢迎顾客得体故选点评语言得体的基本要求正确使用谦敬语恰当地选用褒义词贬义词中性词要正确使用口语书面语根据场合对象准确性地遣词造句要学会面陈和转述分析此题考查学生的句子排序能力解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养具备较强的逻辑分析能力通过抓关键词抓中心句句与句之间的连接词去逐句推敲句段的表达顺序主要有空间顺序时间顺序逻辑顺序多种其中逻辑顺序最为复杂有因果关系层递关系主次关系总分关系并列关系解答结合语境分析及这正像理解为第一句承接鞋这一语意进行分析为第二句从在此之后辨析与上一句衔接紧密是第三句由所以辨析为小结句是末句由上分析可排序为故选点评此题可依据逻辑顺序排序分析本题考查文学常识文学常识广义指涵盖文化的各种问题包括作家年代作品知识文学作品中的地理历史知识各种典故故事也包括众所周知的文学习惯等知识解答正确有误山的南面水的北面叫阳山的北面水的南面叫阴故选点评解答这道题要有比较广博的积累平时养成多读书多积累的习惯这样才能厚积薄发提高答题的准确率分析本题考查活动的设计注意紧扣主题感恩母亲本题考查观点的表述属于开放性试题要紧扣算算亲情账感恩父母心这一主题注意语言的简明连贯得体本题考查对对联的能力本题为开放性试题内容必须结合母亲形式上与上联相对即可解答答案示例举行以感恩为主题的班会制作关于感恩的手抄报制作关于感恩的黑板报示例我认为有必要通过算亲情账我们可以实在地感受到父母对我们的深沉的爱不会把父母对我们的付出当成理所当然的事可以使我们学会感恩父母也有利于我们的成长示例报国尽忠皓齿豁点评对联的基本要求一要字数相等断句一致除有意空出某字的位置以达到某种效果外上下联字数必须相同不多不少二要平仄相合音调和谐传统习惯是仄起平落即上联末句尾字用仄声下联末句尾字用平声三要词性相对位置相同一般称为虚对虚实对实就是名词对名词动词对动词形容词对形容词数量词对数量词副词对副词而且相对的词必须在相同的位置上四要内容相关上下衔接上下联的含义必须相互衔接但又不能重复分析本文是记叙文老山界的选段作者半夜被寒气冻醒无论怎么裹紧毯子都睡不着于是决定出去透透气看到天上的星星像宝石一般离他很近和他一样睡不着的同志们在围着火堆谈话即使有人在谈话但是四周还是十分寂静能听到细微的声响在这些声响的陪伴下他慢慢进入梦乡解答本题考查对景物描写的把握从选段中摘录出所描写的景物即可如星星山峰山谷火堆等本题考查景物描写内容的理解作者运用了以动衬静的写作手法衬托深夜里雷公岩的寂静本题考查句子赏析句子赏析一般从动词和修辞手法角度赏析像春蚕在咀嚼桑叶像野马在平原上奔驰像山泉在呜咽像波涛在澎湃运用比喻排比的修辞具体描写耳朵里有不可捉摸的声响突出夜晚的静以声写静本题考查句子赏析句子赏析一般从动词和修辞手法角度赏析句天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石它跟我们这样地接近哪把星星比成宝石使用比喻的修辞手法形象生动地写出了天上星星的闪亮耀眼句黑的山峰像巨人一样矗立在面前四围的山把这山谷包围得像一口井比喻的修辞方法写出了山势的险峻这样写能表现红军身处险境而能镇静自若的乐观主义精神本题考查环境描写的作用环境描写分为自然环境和社会环境在困难的情况下红军战士却沉浸在壮美的夜景之中表现了红军革命乐观主义精神和高尚的情操不怕苦不怕累战胜困难的决心和勇气答案星星山峰山谷火堆寂静四个排比式比喻句从不同角度写出不可捉摸的声响特点将无形的声音化为具体的形象给人以美好的联想增强语势使人的感受更加强烈并且运用以动衬静的写法更加渲染了山中的寂静作者将星星喻为宝石状其光芒四射它跟我们这样地接近则暗示出山之高让人联想到仰可摘星辰的诗句前一句以巨人喻山峰后一句以井喻山谷二者结合起来便很有立体感地展现出山高谷深的壮观景象体现出红军战士的乐观豪迈不畏艰苦的英雄气概点评从特定角度或选择角度赏析特定段落语句点明具体的角度修辞方法描写方法表达方式句式特点等作用注意结合语句或文段内容分析切记作用既有句中使用的修辞方法描写方法等本身带给句子的表达效果还有句子对体现表达文章中心或人物感情的作用分析本题是对课内文言文的考察答案而转折修饰顺承射射箭射箭的技术尔同耳罢了代词你陈尧咨卖油翁疑问反问但手熟尔酌油献技写卖油翁和陈尧咨的对话和卖油翁的高超技艺说明熟能生巧的道理分析本文回忆了我高中时的一位语文老师她的直言不讳让我认识到自己写作上的最大错误从此自我反省走上了文学之路作者开头回忆语文老师刚开始上课时给我的深刻印象她的上课方式与众不同引领我们观察留意生活接着具体叙述语文老师批评我的作文惹怒我后依旧真诚地为我指出原因让我认识到写作需要的不仅是才气解答本题考查的是概括故事情节解答此题的关键是在理解内容的基础上按照他她做了什么事结果如何的模式进行概括结合内容从然后她用了两节课的时间给我们阐释什么叫语文你们知道吗一年四季的雨是不一样的一天里的雨也是不一样的雨落在草丛中和落在水塘里那个样子和发出来的声音都不是一样的中概括为第一次语文课上她给我们阐释什么是语文并告诉我们不同季节不同地点的雨是不一样的从你过来看看我们先不说内容就是这些字你的那些作文字非常地稚拙但是能看出你非常地认真你再看看那最后一本作文你的字已经张扬到什么程度了你已经浮躁到什么程度了在这六本作文本里都有一篇作文是写春天的你第一本里写春天的时候是非常诚实的是非常朴素的对春天的描写但是后来你慢慢慢慢地控制不住自己了你有必要用那么多的形容词吗你看看你的作文写得越来越臃肿越来越夸张当那些老师们都说你有才气的时候你就已经不知道自己是谁了中概括为对我的作文提出批评并耐心地给我指出问题所在本题考查分析人物形象解答此题在整体感知文本内容的基础上找出有关我对语文老师评价的语句即可归纳出答案从文中描述的内容来看语文老师给我的印象有虽然相貌平平却是我心中最高贵最美丽的人她学识渊博空手上课却能将语文阐释两节课教学有法能利用天气来即兴上课严格要求我的作文在历任老师眼中都是最好的她却能指出我的失误这些也都表现出语文老师的与众不同据此回答即可本题考查理解语句的含义解答此题的关键是在理解课文内容的基础上结合上下文的内容来分析结合在这六本作文本里都有一篇作文是写春天的你第一本里写春天的时候是非常诚实的是非常朴素的对春天的描写但是后来你慢慢慢慢地控制不住自己了你有必要用那么多的形容词吗你看看你的作文写得越来越臃肿越来越夸张当那些老师们都说你有才气的时候你就已经不知道自己是谁了等语句理解为我最初写的作文非常认真诚实朴素受到每一位语文老师的赞赏认为我有才气然而当我受到夸奖之后却变得越来越目中无人开始学会卖弄这种所谓的才气作文写得张扬浮躁而空洞本题考查赏析语句结合题目的提示从描写方法的角度来赏析描写人物的方法有外貌描写语言描写动作描写心理描写和神态描写等结合具体内容来分析其作用即可结合语句内容从砸骂等词语中可知属于动作描写从嘴里一边骂丑八怪中可知属于语言描写生动形象地突出了我的作文被语文老师批评后内心的不满愤恨之情与下文形成对比更好地表现我对语文老师的感激怀念结合题目的提示从修辞手法的角度来赏析结合内容按照修辞方法表达效果事物特征表达感情的格式来分析从月色如水中可知将月色比作水运用了比喻的修辞手法生动形象地描写了月光的皎洁表现了我因为得到语文老师的指点心里豁然开朗的轻松愉悦之情本题考查分析作者情感解答此题的关键是在理解课文内容的基础上抓住关键语句来分析结合内容从我特别感激我高中时的语文老师这个女性是我心目中最高贵最美丽的人在以后的生活中我千百度寻找过但是也没有找到过像这样的一位女性那个夜晚是我一生铭记的没有那个夜晚就没有我以后漫长的人生的道路中可知表达了我对语文老师的敬佩感激和怀念之情答案第一次语文课上她给我们阐释什么是语文并告诉我们不同季节不同地点的雨是不一样的对我的作文提出批评并耐心地给我指出问题所在教学方法新颖独特让学生易于接受认真负责关爱学生默默地关心我的写作及时有效地指出我作文中存在的问题见地深刻而准确温和友善即使面对我发脾气也依然微笑地对我进行教育答出任意三点即可我最初写的作文非常认真诚实朴素受到每一位语文老师的赞赏认为我有才气然而当我受到夸奖之后却变得越来越目中无人开始学会卖弄这种所谓的才气作文写得张扬浮躁而空洞这一句是对我的动作和语言描写运用了一系列动词如砸骂以及形容词狠狠地生动形象地强调了我的作文被语文老师批评内心的不满愤恨从而和后文老师对我巧妙引导耐心指导后我豁然开朗的愉悦心情作对比更好地表现我对语文老师的感激怀念运用了比喻的修辞手法将月色比作水生动形象地刻画了月光的清澈以及月光照射整个校园的明亮表达了我当时得到语文老师的指点心里豁然开朗的轻松愉悦之情敬佩感激怀念点评句子赏析的答题方法一可以从修辞手法角度赏析赏析一般格式为修辞修辞特点内容中心比喻形象生动拟人生动形象排比整齐有气势夸张突出特点反问加强语气反语增加讽刺意味表述形式运用了的修辞手法描写了表达了二从描写的角度赏析人物描写格式人物描写方法内容中心表述形式通过对人物的描写写出了表达了景物描写格式描写内容作用渲染气氛烘托人物心情等表述形式通过描写烘托了分析本文是一篇记叙文母亲从乡下来帮我照顾孩子但是正因为她有自己的一套照顾孩子的方法所以很难教导她科学喂养孩子但是随着孩子长大母亲开始发现自己在逐渐衰老孩子长第一颗牙的时候母亲的最后一颗牙却掉了这让母亲越来越悲伤我将那颗牙从垃圾桶中捡起来洗干净我知道未来的一天我将会给孩子讲起这最后一颗牙的故事解答本题考查文章情节的理解根据大人的口腔和脸盆带有很多细菌不卫生这样对孩子不好母亲岁数大了便有些唠叨可知我对母亲不耐烦的原因是母亲不能科学地喂养孩子她的方法有些不卫生还有母亲开始唠叨一些事情本题考查词句作用的理解根据在儿子钻出第一颗小牙的时候母亲掉下了最后一颗牙齿我厌恶地把母亲生命中最后一颗牙齿扔进了垃圾篓可知母亲最后一颗牙掉了我没有抚慰她的心没有感受到她对自己逐渐衰老的悲伤而是嫌弃地将牙扔进垃圾桶我十分自责同时也为母亲的衰老感到悲伤本题考查描写的作用咧开属于动作描写一脸灿烂属于神态描写运用动作和神态描写生动具体地表现出母亲的悲伤她开始回忆女儿第一次长牙掉牙的事情也表现出她对过往的怀念从结构上这段描写为后文我由不耐烦到自责的情感变化做铺垫本题考查标题的作用第一颗牙齿是儿子的牙齿最后一颗牙齿是母亲的这篇文章的主旨是对母亲的理解和感恩写作对象是母亲而不是儿子所以从标题作用的角度最后一颗牙齿能更好地体现文章主旨答案我认为母亲喂养孩子的方式不科学不卫生母亲爱唠叨因为自己对母亲的嫌厌而自责愧疚也因为母亲的衰老而难过伤感神态动作描写具体细致地表现了母亲的衰老突出了母亲回忆女儿长牙掉牙往事时陶醉之情也为我对母亲感情的转变作铺垫初稿题目第一颗牙齿侧重写儿子改后的题目最后一颗牙齿侧重表现母亲更能突出作者对母亲的理解感恩对母爱的颂扬点评标题的作用妙处概括文章所述的中心事件交代文章行文线索点明文章的中心思想吸引读者注意含蓄隽永一语双关具有象征意义另外还可从修辞手法表现手法等角度分析标题特点及其表达效果等三分析该作文是一篇命题作文前面有提示性语句难度不大学生的写作空间较大容易打开思路写作方向可大可小可以从身边事写起写出自己的感悟即可审题立意以属于我的小幸福为题目就告诉我们这个题目里含有两个关键词语我的幸福得通过描写一件有关幸福的事情来体现这个题目可以这样理解写一件关于幸福的事而且要写出自己对幸福的体会和感受文体选择根据题目的要求只能写成记叙文细节描写因为题目里有我的这个词语要写到心理体会所以心理描写是不能少的而且最好是有一个专门的段落来写心理描写失误指南在文章的开头最好要写到幸福二字在文章的结尾最好有属于我的幸福这句话来再次点题避免跑题的嫌疑解答例文属于我的幸福幸福的滋味就在那淡淡的咖啡里题记一直以来你常常严格要求我我身上感到无比沉重你的束缚宛如一根绳子困住我绑得我越来越紧我却老是挣脱你的束缚不按你的要求去做以为你只知道要求别人从此我不再理你你也不再问候我早上我脸带微笑的睡着叮铃躲在被窝里的懒虫从无奇不有的梦中醒了过来迷迷糊糊的走向洗手间刷完牙洗完脸后我逐渐清醒了过了一会儿脑海里浮现一幅幅画面当时我正在埋头写着作业写着写着随着时间的流逝我的斗志越来越消沉渐渐地我趴在书桌上不久我进入了梦境忽然一阵声音把我惊醒了不过精神有点模糊起初我以为是小偷在门没关的情况下认为没人才闯进来可是当我经过一次又一次的深思熟虑后觉得这个人很有可能是家里人所以我打算假装睡觉见机行事突然远处传来了脚步声那声音仿佛大山压在身上和一拳打在仇人身上一样有力阳光照耀大地花轻轻地绽开笑脸草偷偷地探出头来太阳公公微笑地观察者人们遥远的天边晴空万里脚步声盈盈地向我靠近我猛然感到身上有一股暖气那个人轻轻地抚摸了一下我的头儿子辛苦了爸管对你严是对你好爸只希望你健健康康学习上只要努力了就算成绩不好爸也不怪你此时心里仿佛有股温泉涌了上来我的眼眶也缓缓湿润我脸上突然有一滴水轻轻流到嘴唇边用舌头一舔是苦的你说完后脚步声渐渐远离了我我的手无意中摸到什么我睁开眼一看原来是一件棉袄此时我的心开始被温暖包围着望着你弯曲的背望着你脸上一条条的皱纹望着你红红眼眶想起你成天没日没夜的背着成吨的钢铁时想起你一个人满头大汗不停地在烈日下走来走去想起你每次痛苦地看这激光做事时我的鼻子不禁发起了酸可见千千万万个岁月中你受了多少苦啊一段时间后你竟然走到我的书桌前拿起笔好像写着什么我强忍着不让泪水涌出来却终究抵不过父爱的伟大我的泪水顷刻间一滴接着一滴掉了下来便把心中那个严厉的父亲擦去片刻间把一个爱子之心的父亲收藏在内心深处你刚刚说的话做的事如同百合花的清香和春风吹拂在身上一样滋润心田第二天早上起来后打开作业上面有你的提示我两边嘴角笑了笑把不会做的题目做了出来然后我把一瓶牛奶一个煮熟的鸡蛋放在餐桌上望了望你睡觉时的面容我的心也愉悦了起来之后欣慰地远远离去走进校园想起那些大山里不读书的孩子我是幸福的观察身边的每个细节想起那些不懂得真正用心观察大自然的人我是幸福的有个慈祥的父亲想起那些整天面对一个暴力父亲的人我是幸福的一大群人欣赏着花之后依依不舍的离去脸上却留有一丝从未有过的阳光一对情侣赏月虽然短暂却留有幸福的回忆一家人在一起吃团圆饭虽然不可能永远这样却留有幸福的滋味有这样一种属于我的幸福叫做父爱含蓄却永恒点评例文点评这是一篇写人叙事的记叙文作者通过对往事的回忆将父亲对我的爱生动传神地表现出来传达出作者对亲情的看重和珍爱也契合了题目幸福的滋味整篇文章语言朴实平易但情真感实因而十分动人作者巧妙地使用了题记给人眼前一亮的感觉