愉快的梦 教案.doc

教学内容愉快的梦授课类型时间教材简析通过本课的学习培养学生的音乐素养使其基本了解歌唱形式音阶调号等乐理常识学习歌唱的基本要求学情分析四年级的学生有一定的音乐基础对音乐有很高的学习兴趣学生的音准较好但节奏感稍差乐理知识接触的较少对于一般的没有变化的节拍掌握的很好但带附点的节拍学生掌握起来比较困难学生对音乐的感受力稍差教学目标通过学习愉快的梦指导学生用轻柔连贯优美的声音表达歌曲的意境了解拍的含义并能在歌唱时突出节拍特点教学重难点歌曲愉快的梦的旋律尤其是二声部的教学以及情感的启发引导乐理知识拍的了解研讨问题拍与拍的强弱区别教学过程师生问好乐理知识拍的认识师以八分音符为一拍的拍号到目前为止我们只学了这个三八拍子但是今天我们要来认识一个新的拍号它也是以八分音符为一拍的那么它是什么呢出示的含义及强弱规律师能不能整齐的告诉我六和八分别代表什么意思师它的强弱规律又发生了怎样的变化呢师那么拍的歌听起来是怎样的呢新授个性化教案歌曲初听音乐师有一个日本小朋友在一个宁静而美丽的夜晚也做了个神奇而愉快的梦那么他梦到了些什么呢让我们闭上眼睛姑且着优美的音乐进入他的梦乡复听师你觉得在这个梦里哪里是他最愉快的地方你能在这个地方举一下手来告诉我们吗复听师歌曲采用什么样的方法来表现它的这个愉快呢你能不能从力度演唱形式这两个方面来说说呢复听随着音乐找听高低声部聆听两声部的效果视唱旋律跟琴强调强弱规律用哼唱旋律体会轻柔连贯优美的声音念歌词体会情感强调惊喜的呼喊声唱歌词随琴一起分析歌词内容前半部分优美的后半部分愉快的结束句是渐弱的有感情地演唱教学过程全班站立起来练声导入新课教师用音响设备播放歌曲全班同学静听全班同学跟老师学唱歌曲学会歌曲后分组比赛看那组唱得最好全班同学跟老师学唱歌词学会歌词后分组比赛看那组唱得最好对唱得好的那组进行表扬对唱得差的那组进行教导总结教师进行总结这节课所学的内容布置下节课要学的内容同学们回去做好复习板书设计课后反思