365文库
登录
注册
福利来袭，限时免费在线编辑
转Pdf
下载我编辑的
下载原始文档
收藏
discard抛弃
上传于：2024-05-30
“一笔画问题——七桥问题的解决”教学设计
执教者：高馨
教学内容：“一笔画问题——七桥问题的解决”。
教学目标：
1.让学生体会用“数学模型方法”解决问题。
2. 通过其中抽象出点、线的过程,使学生对点、线有进一步的认识。
3.通过探究"一笔画"的规律的活动,锻炼学生克服困难的意志及勇于发表见解的好习惯。 教学重点 ：数学模型方法的渗透，以及在活动中去寻找规律，发现问题，解决问题。 教学难点 ：让学生自己探究得出"一笔画"的规律。 教学准备：课件，学习活动单3张，红色水彩笔。
教学过程：
导语：同学们，平时生活中，我们要用智慧的双眼认真观察周边的事物。今天，老师要和大家上一节有趣的数学活动探究课。准备好了吗？好，上课！
一、故事激趣导入新课：
1.小视频（简笔画导入）师：请大家认真观察，（老师边画边说）
师：老师画这些图案时都是怎样画成的？
2.介绍数学史，建立数学模型：18世纪时风景秀丽的小城哥尼斯堡中有一条河,河的中间有两个小岛,河的两岸与两岛之间共建有七座桥(如图),当时小城的居民中流传着一道难题:一个人怎样才能不重复地走过所有七座桥,再回到出发点? 这就是数学史上