实施方案

《农村小学远程教育学生学习方式的研究》实施方案 一、课题名称: 农村小学远程教育学生学习方式的研究 二、课题界定 1、农村小学: 所谓农村小学，是指本课题研究的对象是农村小学 一至六年级学生 2、远程教育; 是指教学中，将远程教育资源与语文学科教学进行 有机整合，优化课堂结构，提高教育教学质量 3、学习方式: 是说在远程教育教学过程中，要改变以教师为中心 以课堂为中心、以书本为中心和以学生接受知识为主的局面，引导学 生开展自主、探究、合作的学习方式，使学生的学习产生实质性的变 化- 三、本课题研究背景- 1、农村孩子处于封闭的教育环境中，视野狭窗，见识少。加之多 年来，教师教学方法陈旧，方式单一，导致学生在传统的学习中，倾 向于采用被动的、接受的和封闭的学习方式，主体地位得不到体现 学习积极性受到严重压抑，探究能力、 创造能力和实践能力得不到真 正培养 同时，学生在传统的学习过程中缺少合作和讨论，采取各自 为阵的方式，不利于合作精神和团队精神的培养,失去了与同伴共同 克服困难、分享学习乐趣的机会教育部《关于全面推动农村中小学 现代远程教育三种模式应用的指导意见》对远程教育资源