体育一年级下册 投掷：上手持轻物掷准 教案（表格式）.doc

水平一（一年级） 《投掷:上手持轻物掷准》教学设计 教学理念 本课以“健康第一”为指导思想，以《体育与健康课程标准》、《科学的预设 艺术的生成》为依据，以教师为主导，学生为主体，通过情境教学，面向全体，努力为学生创设自主学习的空间，发挥他们的超级模仿力，培养他们勇于挑战的精神，达到快乐、主动、全面发展的目的，使学生在兴趣浓厚的氛围中有效学习和掌握动作技能。 教材分析 基于《科学的预设 艺术的生成》教师备课用书的基础上，《投掷:上手持轻物掷准》是一年级第二学期投掷单元的主要学练内容，也是一年级的小朋友们非常喜欢的一项运动项目。它是一年级上学期投掷单元的延续，也是二年级投掷单元的铺垫。所以经常练习既能有效发展学生的上肢力量，又能提高学生的掷准能力以及全身的协调性。而且对培养学生的令行禁止意识和勇于挑战自我、挑战他人的勇气与信心都起着相辅相成的作用。 学情分析 本次授课的对象为小学一年级学生，他们天真活泼，好玩、好动是他们的天性，好奇是他们的财富，并且有较强的模仿能力，尤其在游戏活动中，他们更是积极参与。根据学生的这一特点，及学生的生理特点，我选择喜闻乐见的沙包为轻物，整节课都围绕沙包来展开，以沙包激趣，营造浓厚的学练氛围。   教学流程 收心热身。 趣味慢跑——沙包操——互压肩——侧身看天——激发学生对运动的热情，充分活动学生的各关节，特别是肩关节，为主教材的学习打下良好的身体运动基础。 挖掘潜能。 以消灭“蚊子、苍蝇、老鼠、蟑螂”——四害为主线，由易到难逐步深入，学习上手持沙包掷准的动作方法。在课堂实践中还通过观察——尝试——体验——比较——领悟——挑战留给学生一定的自由发挥空间。 游戏“灭害小能手”，既培养了学生爱护环境、讲卫生，又增强了学生爱憎分明的意识，同时也给予了学生自由发挥的最大空间，学生的灵敏、速度、力量等身体素质也得到了全面发展。 恢复身心。 在教师的带领与音乐的享受下进行放松，通过大脑回放学练过程，总结本节课的表现，感受成功挑战自我、挑战他人的喜悦。 主要特色 合作性学习，让学生体会在学习、生活中与他人的协调配合。 灵活运用情境化、情景化、游戏化的教学方法，努力激发学生思维与参与技能练习的兴趣。 结合教学内容，抓住教学时机，提升育人功能，渗透令行禁止的良好纪律性。 《投掷:上手持轻物掷准》实践课教案 教学 对象 水平一 （一年级） 课次 第1 课时 人数 40人 时间 2019-4-25 教学 内容 1、投掷:上手持轻物掷准 2、游戏：“灭害小能手” 学习 目标 1、知道上手持沙包掷准一定要瞄准目标投掷的道理。 2、能做出肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作。 3、发展掷准能力，善于观察同伴的动作，乐于与同伴相互合作，勇于挑战自我，体会挑战成功的乐趣。 重点难点 重点：对准目标自然挥臂 难点：目标的瞄准 教学 程序 教学 内容 教师活动 学生活动 组织形式 数 时 强 准备 部分 1、课堂 常规 2、热身活动 1、引导学生整队。 2、向学生问好！ 3、宣布本节课的教学内容与目标。 4、有序带领学生互动慢跑。 5、领生做沙包热身操。 6、语言引导生进行专项准备活动——互压肩、侧身看天。 1、体育委员整队、报告人数。 2、向教师问好！ 3、进入状态，知晓学习内容与目标。 4、跟随教师路线有序进行互动慢跑。 5、享受音乐的同时，跟随教师节拍充分热身。 6、根据教师指令进行专项准备活动。 队形： 四列横队 × × × × × × × × × × × × × × × × △ 要求： “快、静、齐” 1 6 ｜ ｜ ｜ 8 小 ｜ ｜ ｜ 中 1、有序组织生复习、展示上手持沙包掷远动作（2-3次／人）。 1、积极主动进行2-3次的上手持沙包掷远动作练习。 2、集中注意力认真 队形：两列横队 ←× × → ←× × → ←× △× → ←× × → ←× × → 2 ｜ ｜ 3 2 ｜ ｜ 3 中 基本 部分 投 掷： 上手 持沙 包掷 准 2、师示范上手持沙包掷准动作。 3、讲解口诀，并组织生进行原地模仿练习。 口诀（以右手持沙包为例）： 左脚前 右脚后 瞄准目标 用力投 4、语言鼓励生做好小老师。 5、组织生分组尝试练习并巡回辅导。 6、请生配合示范相互合作动作。 7、组织生安全、有序再次进行8—10次掷准练习。 8、巡回指导并提醒生注意肩上屈肘、瞄准目标、自然向前挥臂，动作要连贯、协调。 观摩教师的示范动作。 3、牢记教师的掷准口诀，在教师的组织下主动进行模仿练习。 4、同伴之间主动合作，做好小老师。积极主动检查对方的动作有没有达到教师的要求、没有达到的及时指导对方动作。 5、按照老师的要求，安全、有序的进行上手持沙包掷准练习，并能做到令行禁止，争取每次都有收获。 6、发扬“人人为我，我为人人”的优良作风，两两合作进行上手持沙包掷准练习。 7、积极主动的进行多次练习，勇于挑战自我、挑战他人、追求超越。 8、胜不骄、败不馁。乐观面对自己的成绩。 队形： 四列横队 × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × △ ×－× ×－×