一年级上册体育 持轻物掷远 教案.doc

持轻物掷远 指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，认真贯彻新课标理念，在教学过程中坚持教师为主导，学生为主体。以“自主活力课堂”为导向，锻炼学生自主探究、合作学习的能力，培养学生的体育兴趣，养成终身体育的思想。 教材分析 本课教学内容为持轻物掷远，选自人教版的《体育与健康》水平一（1）年级的内容，共设计三课时，本课为第一课时。持轻物掷远是小学《体育与健康》中主要的教学内容之一，通过对该内容的学习，可以培养学生快速协调用力的能力，对学生良好的意志品质的培养有着积极的作用，同时也是学生十分喜爱的体育活动之一。 学情分析 本课的教学对象为一年级（4）班的学生，共四十人，男女各半。该阶段的学生具有以下特点：学生注意力和自控能力较低，思维活跃，具有较强的模仿能力且学生对创设情境类教学方式兴趣较强。因此，在教学过程中应从学生的兴趣下手，由浅入深、分层递进的设置教学过程，一步步引导学生学会该技术动作。 教学目标 根据以上分析，我制定的学习目标为： 学生都能积极主动参与到学练中，通过对投掷羽毛球的练习，初步认识到持轻物掷远的基本投掷方法。 学生能在学练中掌握肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作，并发展学生的灵敏性、协调性。 学生能在学练中乐于接受教师和同伴的指导纠正错误动作，并培养学生团结合作、敢于拼搏的体育精神。 教学重难点 重点：肩上屈肘、挥臂迅速、自然、有力 难点：蹬地转体由下而上的协调发力 六．教学方法 教法：1.启发式教育法。通过语言、动作激发学生的学习兴趣。 2.讲解示范法。
通过精炼的语言讲解，使学生记住正确的动作要领；优美的动作示范，利于学生建立正确的动作概念。 3.纠正错误法。由于学生的个体差异性，完成练习的情况各有不同，通过纠正学会正确的动作，利于提高学生的学习热情及自信心。 4.评价法。通过评价发现问题、解决问题，进一步激发学生的学习兴趣。 学法：本课我主要采用学生“自主探究，合作学习”、分组练习与集体练习的学习方法，充分发挥学生的主体地位，以达到“自主活力课堂”的基本要求。 七．教学过程 学习内容 单手持轻物掷远 教学课时 3课时（第一课时） 学习 目标 通过学习学生能熟记单手持轻物掷远的基本动作要领及动作方法。 通过学习使大部分学生初步掌握持轻物掷远的动作，部分学生能克服肩上屈肘、快速挥臂、上下肢协调配合的重难点问题。 培养学生自主学习、合作学习的能力，养成坚持锻炼的优良品质。 教学重难点 重点：转体蹬地、肩上屈肘、快速挥臂。 难点：上下肢协调配合。 顺序 课的内容 教师活动 学生活动 时间 次数 强度 准 备 部 分 （10分钟） 一．课堂常规 集合整队，清点人数，师生问好。 导入本课学习内容及要求。 安排见习生。 二．准备活动（音乐） 情景：人人都是冒险家，穿过大森林。 森林：慢跑 溪流：游泳（蛙、自、蝶） 三．游戏：遇到灰太狼（抢占标志桶） 教师口令清晰，声音洪亮。 教师精神饱满。 教师情景导入本课内容及要求:今天胡老师要带同学们一起去冒险，同学们说好不好！那今天胡老师就要带领大家穿过大森林，在这个过程中同学们一定要遵守纪律，注意安全。 询问有无不能参加 运动的学生。 队形：四列横队。 队形：     5.教师讲解游戏规则：在慢跑过程中，听到“灰太狼”来了时，要迅速抢占安全屋（标志桶），没有抢到的同学就会被灰太狼抓走了。每人只能抢占一个标志桶，不能从别人手里抢，强调游戏安全。 队形：  集合快、静、齐。 精神饱满。 认真听讲，积极回答问题。 牢记安全提示： （1）遵守课堂纪律 （2）在活动过程中不追逐打玩。 （3）不擅自离开活动场地。 （4）不做教师没让做的危险动作。 认真听讲游戏规则，积极参与游戏 遵守纪律要求 不疯跑 不抢他人已经占有的标志桶 淘汰的学生只能在规定的范围内活动 2分钟 3分钟 5分钟 一 次 弱 稍强 基 本 部 分 （25分钟） 大家一起学本领 （1）通过教训灰太狼导入今天的学习内容，丢石头（单手持轻物掷远） （2）分组进行合作探究（学生发现问题） （3）教师示范讲解动作，分组合作学习（学生合作解决问题） （4）集体练习，巡回纠错（教师引导学生解决重难点问题） 2．比赛：打跑灰太狼（投掷比远比赛） 1.教师情景导入，通过提问：灰太狼已经抓住了，同学们想不想教训灰太狼呢？今天我们要学习的内容叫单手持轻物掷远。 2.围攻灰太狼（组织学生自主体验动作，扔羽毛球打标志桶），讨论探