二年级体育持轻物掷远 教案 全国通用.doc

媒体激趣  练中生智  守则乐评 ——二年级“持轻物掷远”教学设计 一、 指导思想  本课设计着力于以兴趣化教学为基础，以现代信息技术为载体，全面贯彻“教评一体”课程改革，坚持“健康第一”“学生发展为本”的教育理念，运用现代信息技术手段，提高体育课堂的趣味性，引导学生自主学练、合作学习，着力改善学生的学习方式。以主题“保护汉字家园”的情境导入为主线，以生动形象的游戏为主要手段，让学生在实践和游戏中学会自我评价，相互评价。通过学科融合，进行德育渗透，培养学生继承和发扬优良传统的意识。  相关分析  1. 内容主题分析  本课的内容主题以“保卫汉字家园”为情境，用“汉字炸弹”击败来入侵大魔王、制 造“汉字炸弹”、“排兵布阵”等情境式的设计来增加学生的练习持轻物掷远的兴趣，融合语文学科，让学生在练习投掷的过程中能复习汉字知识、组词能力，从而激发学生练习持轻物掷远的积极性。 2. 教材分析  投掷是小学体育与健康基本活动中的主要内容之一，让学生学会肩上屈肘、快速挥臂和选择合适的出手角度，发展学生的速度、力量、爆发力、协调性等身体素质。培养学生守规、尊重别人、相互协作的能力，能客观地评价同伴和自评；形成勇敢、能克服困难的优良品质，同时进一步提高学生的身体健康和心理健康水平，增强学生良好的社会适应能力和勤于锻炼的好习惯。  3. 学情分析  本课教学对象是二（4）班的学生，同学们热爱体育活动，身体素质较好，具有一定的运动能力，个性天真活泼、好动又爱好创新，具有很强的模仿能力和对新鲜事物强烈的好奇心，但少部分同学在课堂倾听和观察方面比较差，容易走神，需要教师和同伴在活动中加以提醒。本课中，教师利用情境式的教学来增加学练的兴趣，让学生体验全新的学练方式，可以大大提高学生的练习积极性，有利于学生养成自主锻炼的习惯。从第一课次的学习情况来看，学生初步掌握了投掷轻物肩上屈肘的动作，具备了学习基础，但是挥臂速度不够快。希望通过本课学习期待学生可以掌握正确的投掷方向，并能做到快速挥臂的动作，以促进完整技术动作的体验。  三、教学目标  1. 了解“持轻物掷远“的动作方法，学生能够在教师的指导下与同伴一起做到肩上投掷时把握正确的投掷方向，并能做到快速挥臂，在练习中懂得注意安全练习；掌握“排兵布阵”的方法和规则。  2. 乐于参与“怪物消消乐”、“汉字对对碰”、“炸弹连连看”等中等强度的投掷游戏，提高动作协调性，发展上肢力量。  3. 体验学科间的融合给学练带来的乐趣，培养学生继承优良传统文化的意识，能在各种练习环境下主动和同伴一起参加投掷练习；并在学练过程中学会自我评价，分享学练的快乐，善于思考，敢于挑战。  四、教学重点、难点   1.教学重点：出手角度适宜  2.教学难点：  挥臂快速有力  五、教学策略  1.情境激趣，促锻炼  根据二年级学生的身心特点，创设以“保卫汉字家园”为主题内容。教师导入故事情 节，发起一场与捍卫家园的行动，最终击败一批入侵的大魔王、防卫再次被入侵。一步步深入，让学生主动参与到学练、游戏中，不断激发学练兴趣，让学生注意力不断集中到教师的教学环节中，从而更加积极的在各个教学环节中认真参与学练。  2.媒体展现，生智慧  本节课结合现代化教学手段如PPT、微视频、游戏特效、flash以及网络技术，进行教 学设计。从学生的兴趣出发，以和语文学科融合为切入点，摘出国学经典“三字经”“弟子规”，选择德育的汉字，达到育人的效果。注重游戏化和情景