化学教师专业发展规划.docx

化学教师专业发展规划当前的教育改革为教师的自主发展和自主学习营造了良好的大环境在这一背景下教师必须具备发展和自主发展的意识从教育改革的方向中找到自己的发展方向和发展目标从工作遇到的问题中发现自己的缺陷与需求成为一个自我导向自我驱动自我调控的发展者教师专业发展规划是教师追求自主发展自我实现的重要环节教师专业发展隐含着多重意思其中最为核心的一层意思就是教师是专业发展的主体即教师拥有专业发展上的自主权需要对专业发展进行自我设计自我监控具有自我发展的意愿和动力教师的专业发展育赖于教师的自身经验和智慧通过日常专业实践的学习探究来形成自己的实践智慧教师是专业发展的主体意味着教师需要自觉的学习尽管外部因素特别是专门的教师专业发展机会对教师的专业成长具有重要意义但教师专业发展最终取决于教师自身的学习尤其是在日常的专业活动中向自己的经验学习把专业发展与日常的专业活动紧密地结合在一起把学习探究反思合作当作自己的专业活动方式教师专业发展无论被看作是教师专业成长的过程还是促进教师专业成长的过程教师都是专业发展的主体教师专业发展必然是教师自我导向自主驱动的结果因而需要教师对专业发展的环境个人的专业需求和发展水平