《血液》教案

流动的组织血液学案设计监利县朱河镇初级中学孙中华一教材原文人教版七年级下第四单元生物圈中的人第四章第一节流动的组织血液二教学目标知识目标能描述血液的组成成分及各部分的主要功能使用显微镜观察人血的永久涂片尝试识别红细胞和白细胞能力目标能简单分析血液常规指标培养思维能力分析和解决问题的能力情感态度与价值观通过对血液成分及各部分功能的认识形成正确的血液观三重点和难点重点1描述血液的组成成分和各部分的主要功能2尝试识别红细胞和白细胞难点1显微镜下分辨各种血细胞理解血液属于组织2用所学知识解决实际生活中与血液有关的问题四教学方法直观教学法实验教学法启发式教学法五学习进程配多媒体课件1情景导入运用形象比喻和直观感觉激发学生强烈的求知欲和浓厚的学习兴趣从而主动进入学习状态同学们看这幅图这是一个城市的交通枢纽就像人们的身体中的一条条繁忙的运输线它们将来自消化道的营养物质来自肺部的氧气迅速运往我们身体的每一个细胞同时将细胞生活中产生的废物及时运走这些运输线就是遍布我们全身的大大小小的血管血管里流动着血液2资料分析通过实验观察提高学生的识图和分析能力结合投影阅读课本思考下列问题试管中的血液分为几层血液由和