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无法抑制
上传于：2024-07-11
主备人
陈哲
用案人
授课时间
2010年 09 月
总第 5 课时
课题
14．1人体内物质的运输 ——血液循环
课型
新授
教学
目标
知识目标：描述血液循环的途径，理解体循环、肺循环的意义。
能力目标：1、能够熟练使用显微镜观察金鱼尾鳍血液流动
情感目标：1通过观察实验，培养学生的合作意识。
2.同学合作完成血压的测定培养学生的自我保健意识，体验生命、关爱生命。
重点
体循环、肺循环的途径及意义。
难点
血液循环途径中血液成分的变化。
教法及教具
实验法、观察、讨论；显微镜、活金鱼等
教
学
过
程
教 学 内 容
个案调整
教师主导活动
学生主体
活动
一、预习检查
1.(1)填写右图结构名称：1.________；3.______；
5.______；8.______；9.___________.
(2)与8相连通的血管是____________，流_________ 血；与6相连通的血管是_________，流_________血。
2.肺循环的途径是( )
A.右心室 肺动脉 毛细血管网