11、岳阳楼记 教案.doc

  岳阳楼记 教学目标：     1．在朗读的基础上背诵全文。     2．学习文章叙事、写景、抒情和议论多种表达方式巧妙地结合的写法。     3．理解作者阐述的主要观点，领悟文中警句的思想光彩。 4．积累和运用文言词汇，掌握文中的实词，了解文中“以”、“则”等虚词和“然则”、“得无”的用法。 教学重难点：     1．重点：     (1) 在朗读的基础上背诵全文。 (2) 积累和运用文言词汇，掌握文中的实词，了解文中虚词的用法。     2．难点：     (1)学习文章叙事、写景、抒情和议论多种表达方式巧妙地结合的写法。 (2)理解作者阐述的主要观点，领悟文中警句的思想光彩。 教学准备：     1．我国古代的三大名楼的电脑展示图片。 2．将课文的知识整理成PPT.幻灯片。 设计思路：     1．这篇文章是千古传诵的名篇，立意高远，文采斐然，句式整齐中见变化，尤其便于朗读。教学中要特别注重引导学生反复诵读、品位，体会文章的特点，理解作者阐述的主要观点，领悟文中警句的思想光彩。     2．引导学生自读，教师在学生自读的基础上启发引导。 3．教学时间：三课时。 教学过程： 第一课时 一、名楼导入 同学们，我国古代的很多名胜古迹，大多留下了文人骚客的诗词歌赋。比如，我国古代的三大名楼滕王阁、黄鹤楼、岳阳楼上面就铭刻了很多美文妙句。王勃《滕王阁序》“落霞与孤鹭齐飞，秋水共长天一色”令人神往之至；崔灏《黄鹤楼》“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”让人回味无穷；而岳阳楼上，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”传唱不衰。《岳阳楼记》成为写景状物抒情的名篇。今天，我们就来共同阅读这一名篇，看看它描写了什么样的景色，抒发了什么样的感情。 二、电脑示图解题，作者及文体简介简介。     岳阳楼楼址在湖南省岳阳市西北的巴丘山下，其前身是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。唐玄宗开元四年(716)，张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼”，常与文士们登楼赋诗。 1046年，范仲淹的挚友滕子京谪守巴陵郡，重修岳阳楼。当时，范仲淹亦被贬在邓州作官。滕子京请范仲淹为重修的岳阳楼作记，并送去一本《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图，凭着丰富的想像，写下了千古名篇《岳阳楼记》，表达了他“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。激励我们要以天下为己任，树立崇高的理想，拥有宽阔的胸怀。 “ 记”，是古代的一种文体。主要是记载事物，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。你们知道哪些？学生讨论，多媒体出示。（《小石潭记》、《桃花源记》、《醉翁亭记》、《满井游记》等。）  三、初步感知，自读疏通文意。 1．有感情地朗读课文。     朗读时应注意节奏。本文骈散结合。读骈句，节奏必须整齐划一，凡四字句皆两字一顿，如：阴风／怒号，浊浪／排空；其余按意义划分，不要读破句。如：先／天下之忧／而忧，后／天下之乐／而乐。相邻的两组骈句之间，要有稍长的停顿。如：上T／天光，一碧／万顷；沙鸥／翔集，锦鳞／游泳。     2．读懂文句。     借助工具书和课本注释，读懂文句，初步理解全文大意。教师提示重点词语与句子，要求学生自读时注意。     (幻灯显示。)     (1)积累词语：     实词：(名词)赋、国、景、大观、迁客、骚人、宠辱           (动词)谪、属、把     虚词：夫、斯、其、微、则、然则 四字短语：政通人和 百废具兴 浩浩汤汤 横无际涯   朝晖夕阴  气象万千 淫雨霏霏 阴风怒号 浊浪排空 薄暮冥冥   樯倾楫摧  虎啸猿啼 满目萧然 去国怀乡 忧谗畏讥 春和景明   波澜不惊  一碧万顷 长烟一空 皓月千里 浮光跃金 静影沉璧   把酒临风  喜气洋洋 (2)阅读思考：        ①范仲淹写本文的缘由是什么?当时他和他的朋友滕子京的处境如何?     ②找出本文中写景的句子，想一想它们所写的景物各有什么特点?它们在文章中分别起了怎样的作用?    ③本文的中心句在哪里? 四、理解关键句（多媒体出示） 1、哪些语句记载滕子京的政绩？ 讨论并归纳：政通人和，百废具兴。 2、“属予作文以记之。”中“之”指代什么？    讨论并归纳：乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。 2、哪些句子写岳阳楼大观？ 讨论并归纳：（洞庭湖全景）衔远山，吞长江，浩浩湯湯，横无际涯。朝晖夕阴，气象万千。 4、为什么略写岳阳楼之大观？                   讨论并归纳：前人之述备矣。 5、第二段哪两句话引起下文情景交融？ 讨论并归纳：览物之情，得无异乎? 6、描写洞庭湖阴天景色。若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；讨论并归纳：日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。 7、 描写洞庭湖晴天景色。 讨论并归纳：至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答 8、迁客骚人悲的感情? 讨论并归纳：去国怀乡，忧谗畏讥。 9、迁客骚人喜的感情? 讨论并归纳：心旷神怡，宠辱偕忘。 10、“或异二者之为”中“二者之为”指什么？ 讨论并归纳：去国怀乡，忧谗畏讥。 心旷神怡，宠辱偕忘。 11、 “古仁人之心”的内涵？ 讨论并归纳：不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 12、 “进亦忧，退亦忧。”中“进”、“退”各照应什么？“进亦忧”、“退亦忧。”各照应什么？ 讨论并归纳：居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 13、 作者的阔大胸襟，政治抱负？ 讨论并归纳：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 (警句、名句、劝勉滕子京的话、主旨句、中心句、观点)         五、分析重点段 1、提问：“古仁人之心”是怎样的? 讨论并归纳：不以物喜。不以己悲。 2、提问：“古仁人”的忧乐观是怎样的? 讨论并归纳：先讲“忧”，“居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君”，“先天下之忧而忧”。后讲“乐”，“后天下之乐而乐”。 3、提问：“进”指什么?“退”指什么?    讨论并归纳：