幼儿园：大班歌唱活动

大班歌唱活动《春天跟我捉迷藏 长兴县实验幼儿园 顾森 【设计意图】 歌曲《春天跟我捉迷藏》 采用拟人的手法描写了美丽的春天，河水融化、柳 树发芽的美好景象。大班的幼儿，对于大自然中春天的景象，已经有了丰富的感 性经验，本歌曲旋律优美动听，歌词语于情趣，正适合大班幼儿学习和欣赏。作 者还春天比作瑞皮的娃娃，和小朋友玩提迷藏的游戏。 在设计音乐活动的时候, 教师思考的是如何能把游戏的元素和歌曲的学习结 合起来,让幼儿在游戏的情境中愉快且富有挑战的进行歌曲的学习, 在边玩边唱 的过程中自然的学会歌曲。在音乐活动的设计时，结合“猪猜我是谁”的游戏， 较好地体现出“藏”与“猜” 的乐趣。幼儿能积极地投入到游戏之中，愉快的歌 唱。 活动目标: 1. 理解歌词内容，能大胆演唱歌曲，唱清衬词- 2. 感受歌曲表达的欢快情绪，积极与同伴进行合作演唱。 3. 感受春天给大自然带来的美丽变化。 活动过程， 1 谈话导入，描绘春景。 《1) 出示图片，小朋友，你们知道现在是什么季节吗? 关于春天有一首好听 的音乐，我们一起听听讲的是关于春天的什么事情。(幼儿自由描述春天景象) (2) 小结; 春天到了，小草发芽了，五颜六色的小花开放了，美丽的蝴蝶遍 翩起舞，小燕子从南方飞回来了，池塘里的冰融化了……春天好美啊! 2. 学唱歌曲，歌唱春意 《1) 春天很美，可它还像一个调皮的孩子呢，要跟我们玩捉迷藏，一起来听 听，歌曲中唱了什么。(完整欣赏音乐) 《2) 幼儿依次回答歌曲中的内容，教师出示图谱。( 可单名理解或重点词组理 解，如: 解冻、阿咯响、河中央、赐呵哟呵咽等) 《3) 教师完整演唱。(《幼儿如果没有听完整，可重复几毅) (4) 小结: 原来春天不仅是一首好听的歌，还是一幅美丽的图画。  《5) 观察图谱，引导幼儿观察图谱中藏着的秘密: 乐句中重复的旋律，重复 请小朋友来学一学。 《6) 重复部分的唱法有点不一样