《曹刿论战》导学案.doc

曹刿论战左传教学目标认识要想取得战争的胜利战前必须作好政治准备要善于把握有利时机了解曹刿的战略战术思想并联系实际进行思想教育培养青少年机智沉着的品质教学重点难点古今义不同的实词及夫的用法和判断句式记叙战争的方法及剪裁上详略恰当的特点背诵全文主教学过程第一二课时一情境导入同学们三国演义中孙刘联军大败曹军的是什么战役学生回答赤壁之战为什么这场战役很有名学生答以少胜多以弱胜强对那么历史上这种以少胜多以弱胜强的战例还有哪些呢学生纷纷发言老师总结官渡之战赤壁之战淝水之战巨鹿之战马陵之战长勺之战今天我们就一起来学习一篇反映长勺之战的文章曹刿论战吧二文学常识作者左丘明别名姓左名丘明一说复姓左丘名明也有说姓丘名明评价春秋末期鲁国人历史学家山东省肥城市石横镇东衡鱼村春秋时鲁国都君庄人左丘明博览天文地理文学历史等大量古籍学识渊博代表作春秋左氏传左传国语三梳理式练习重点实词十年春齐师伐我进攻攻打公将战将要肉食者谋之又何间焉谋划参与肉食者鄙未能远谋目光短浅深谋远虑衣食所安弗敢专也有养的意思个人专有小惠未徧民弗从也恩惠听从服从弗敢加也必以信虚报实情小信未孚神弗福也信用为人所信服赐福保佑小大之狱虽不能察必以情案件明察以实情判断忠之属也可以一战战则请从尽力做好分内的事类请允许跟从公将鼓之击鼓进军齐师败绩公将驰之大败驱车追赶视其辙察看登轼而望之曰可矣遂逐齐师眺望追击既克公问其故已经战胜一鼓作气再而衰三而竭彼竭我盈故克之击鼓第二次衰弱枯竭士气正旺盛战胜难测也惧有伏焉推测埋伏望其旗靡倒下通假字小惠未徧通遍普遍遍及一词多义故公问其故原因缘故故逐之所以从民弗从听战则请从跟随以何以战凭借必以信按照请曹刿请见请求战则请从请允许我安衣食所安养安求其能千里也怎么加既加冠戴上牺牲玉帛弗敢加也虚夸古今异义又何间焉古义参与今义隔开不连接小大之狱古义案件今义监狱弗敢加也古义虚报夸大今义增加必以信古义言语真实今义诚信牺牲玉帛古义祭祀用的牛羊猪等今义为正义献出生命肉食者鄙未能远谋古义目光短浅今义语言品行恶劣不道德可以一战古义可以凭借今义能行再而衰古义第二次今义事情进行重复再一次必以情古义实情今义感情忠之属也古义类今义同一家族的人古义尽力做好本分的事今义忠诚忠心衣食所安古义养今义安稳弗敢专也古义个人专有今义独自掌握或占有神弗福也古义赐福保佑今义幸运齐师伐我古义讨伐今义砍虽不能察古义即使今义虽然词类活用神弗福也名词用为动词赐福保佑公将鼓之名词用为动词击鼓忠之属也形容词用作名词尽力做好份内的事公与之乘名词作动词乘战车坐战车下视其辙名词作状语下车齐师败绩名词用作动词失败特殊句式判断句夫战勇气也也表判断语气译文作战是靠勇气的倒装句宾语前置何以战何是介词以的宾语前置正常语序应为以何战译文您凭借什么作战呢状语后置战于长勺于长勺介词结构作状语后置正常语序应为于长勺战译文在长勺交战省略句省略主语对曰小惠未徧民弗从也省略了主语曹刿译文曹刿回答说小恩小惠不能遍及百姓老百姓是不会听从您的省略宾语必以分人省略介词以的宾语之必以之分人译文一定把它分给别人省略动词一鼓作气再而衰三而竭再三后面省略了动词鼓一鼓作气再鼓而衰三鼓而竭译文第一次击鼓能够振作士兵们的勇气第二次击鼓勇气就减弱了第三次击鼓勇气就消失了文句翻译十年春齐师伐我翻译鲁庄公十年的春天齐国军队来攻打鲁国公将战曹刿请见翻译鲁庄公将要应战曹刿请求拜见鲁庄公肉食者谋之又何间焉翻译那些居高位享厚禄的人自会谋划此事你又何必参与呢肉食者鄙未能远谋翻译居高位享厚禄的人目光太短浅不能深谋远虑乃入见问何以战翻译于是他进宫廷拜见鲁庄公曹刿问鲁庄公您凭借什么作战衣食所安弗敢专也必以分人翻译衣食这类养生的东西我不敢独自享用一定把它分给别人小惠未徧民弗从也翻译小恩小惠没有遍及百姓百姓是不会听从您的牺牲玉帛弗敢加也必以信翻译祭祀用的猪牛羊玉器和丝织品我从不敢虚报一定如实禀告神小信未孚神弗福也翻译这只是小信用未能让神灵信服神灵是不会保佑您的小大之狱虽不能察必以情翻译大大小小的案件即使不能弄清楚但必定以实情来判断公与之乘战于长勺公将鼓之翻译鲁庄公和曹刿共同坐一辆战车在长勺和齐军作战鲁庄公将要击鼓进军齐师败绩公将驰之翻译齐军大败鲁庄公又要驱车追击齐军下视其辙翻译下了战车察看齐军的车轮轧出的痕迹登轼而望之曰可矣遂逐齐师翻译又登上战车的横木远看齐军的队形说可以了于是追击齐军既克公问其故翻译已经战胜了齐军后鲁庄公问曹刿其中的原因夫战勇气也一鼓作气再而衰三而彼竭我盈故克之翻译作战是靠勇气的第一次击鼓能够振作士气第二次击鼓士气就开始低落了第三次击鼓时士气就耗尽了对方的士气耗尽了而我方的士气正旺盛所以能战胜齐军夫大国难测也惧有伏焉翻译大国是难以推测的我恐怕在那儿有埋伏吾视其辙乱望其旗靡故逐之翻译我看到他们车轮的印迹杂乱望见战旗倒下所以追击齐军四整体感知概述课文大意鲁庄公十年春齐国出兵进攻鲁国当时齐强鲁弱蓸刿请见庄公询问备战情况并随同庄公参战大获全胜曹刿为鲁庄公释疑解惑第三课时一研讨课文自主学习研读课文围绕战事分析战前状况战争的名称是什么这是一场势均力敌的战争吗长勺之战力量差别悬殊的战争齐强鲁弱齐国侵略鲁国齐师伐我鲁国各派对战争态度如何依据是什么统治者鲁庄公积极应战依据是公将战百姓漠不关心依据是乡人与曹刿的对话又何间焉曹刿主动请缨依据是曹刿请见合作互动以论设置问题让学生讨论交流曹刿是什么身份为什么要参战反映了他什么思想是一介平民他参战的原因是他认为肉食者鄙未能远谋国家兴亡匹夫有责处江湖之远则忧其君面对敌国外患敢挺身而出这是一种高尚的爱国情操曹刿与庄公论战可分为几个阶段三个阶段战前曹刿请见战时战于长勺战后既克战前曹刿与鲁庄公是怎样论战的其主题是什么有何作用通过三问三答论战其主题是何以战即讨论战争的基础和依靠力量庄公提出三个条件近臣神灵人民曹刿否定了前两者肯定了第三者表现了他的取信于民的思想这是政治上的远谋战争中重点写什么事件表现手法是什么写了两件事出击时机的把握和追击时机的把握这是通过对比手法表现的战争结束后的论战围绕什么展开的有何作用围绕胜利原因展开作用是对第段战争指挥的解释是胜利必然性的揭示表明曹刿军事上的远谋二赏析特色文中哪些内容详写哪些内容略写作者为什么这样安排课文的标题是论战通过论战表现曹刿卓越的军事才能若加入战场厮杀场面和追击齐军场面只能冲淡论战这个中心有损全文主题第段详写了何以战围绕何以战曹刿和鲁庄公三问三答表现了曹刿取信于民的政治远谋第段略写了如何战通过对比表现曹刿从容不迫指挥若定第段详写了何以胜充分显示了曹刿的军事远谋完成了对他卓越的军事家形象的刻划分析蓸刿庄公两个人物形象蓸刿课文集中体现了曹刿作为一名军事家的远谋爱国有政治远见谨慎冷静有卓越的军事指挥才能和过人的谋略曹刿请见表现他的爱国热情曹刿问战表现他的政治远见曹刿参战表现他卓越的军事才能和谨慎冷静的性格曹刿论战表现他过人的谋略庄公政治平庸军事无知但战前作风民主集思广益愿接见还是一个平民的曹刿的求见并采纳其民本思想战中知人善任大胆放权战后不耻下问虚心求教是一位难得的开明君主三课文主旨课文通过曹刿与鲁庄公有关齐鲁战争问题的对话和指挥长勺之战的史实阐明了作战必须取信于民并运用正确的战略战术掌握战机才能取胜的道理表现了曹刿的政治远见和卓越的军事才能赞美了曹刿的爱国之情四拓展延伸文中写道鲁国获胜给人启示最深的一点是什么请联系生活实际简要谈谈你的看法曹刿论战记叙的是中国历史上的一次著名的以弱胜强的战例请你写出类似于长勺之战的历史上几个著名的战例五课堂小结六结构图类文阅读日近日远晋明帝数岁坐元帝膝上有人从长安来元帝问洛下消息潸然流涕明帝问何以致泣具以东渡意告之因问明帝汝意谓长安何如日远答曰日远不闻人从日边来居然可知元帝异之明日集群臣宴会告以此意更重问之乃答曰日近元帝失色曰尔何故异昨日之言邪答曰举目见日不见长安注释洛下洛阳西晋时京都所在地这时洛阳被匈奴占领潸然流泪的样子居然不费力邪同耶请用给下面的文字断句限断三处明日集群臣宴会告以此意更重问之下列句中加点词的意义和用法不同的一项是尔何故异昨日之言邪尔辈不能究物理纪昀河中石兽坐元帝膝上其两膝相比者魏学洢核舟记元帝异之渔人甚异之陶渊明桃花源记具以东渡意告之百废具兴范仲淹岳阳楼记解析选项里加点的词语的意思是你选项里加点的词语的意思是膝盖选项里加点的词语的意思是对感到诧异选项里加点的词语的意思分别是详细通假字俱都故选用现代汉语翻译文中划线的句子明帝问何以致泣明帝问元帝因为什么哭泣答曰举目见日不见长安明帝回答说因为抬头就能看见太阳但是总是看不见长安晋明帝就同一个问题回答日远和日近的原因各是什么日远的原因是不闻人从日边来日近的原因是举目见日不见长安晋明帝是个怎样的人晋明帝是个机敏睿智有理想有抱负身在建康心在长安故园的人意对即可翻译晋明帝只有几岁的时候坐在元帝膝盖上有个从长安来的人元帝就向他询问洛阳方面的消息不由得流下了眼泪明帝问元帝因为什么哭泣元帝便把东迁的原委详细地告诉了他于是问明帝说你认为长安与太阳相比哪个更远明帝回答说太阳远没听说有人从太阳那边来这显然可知了元帝感到很诧异第二天元帝召集群臣举行宴会把明帝所说的意思告诉了大家然后又重新问明帝明帝却回答说太阳近元帝大惊失色问你为什么与昨天说的不一样呢明帝回答说因为抬头就能看见太阳但是总是看不见长安