21 曹刿论战 学案.doc

曹刿论战 学案 第一课时 【学习导言】 前面我们学习了先秦诸子散文，领略了诸子散文特有的艺术魅力。今天，我们学习先秦历史散文著作《左传》中的选段《曹刿论战》，感受那个时代的风云变幻。借助注释和工具书译读课文，掌握重要词语和句子。 课前尝试：读读课文、资料助读、查查写写、读读想想、评改订正 【读读课文】 借助课文注释和工具书读通读顺课文。 【资料助读】 《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面情况的一部编年体史书。《史记》和《汉书·艺文志》都认为它是孔子的同代人鲁国史官左丘明所作。记事起于鲁隐公元年(前722年)，终于鲁哀公十四年(前454年)。书中保存了大量古代史料，文字简练生动，尤其善于描写战争及复杂事件，又善于通过对话和行动表现人物的性格特点，对后代散文的发展有很大影响。《左传》分年记事，没有篇名。我们现在所看到的《左传》节文的标题，都是后人加的。 【查查写写】 1．给加点字注音，然后读一读，写一写（两遍）。 曹刿（ ） 又何间焉（ ） 肉食者鄙（ ） 弗（ ）敢专也 小惠未徧（ ） 玉帛（ ） 未孚（ ） 辙（ ）乱 旗靡（ ） 2．借助课文注释和工具书，写出下列加点词的意思。 齐师伐我（ ） 肉食者鄙（ ） 又何间焉（ ）   何以战（ ）衣食所安（ ） 弗敢专也（ ） 弗敢加也（ ） 小信未孚（ ） 神弗福也（ ）  虽不能察（ ）（ ）必以情（ ）忠之属也（ ）公将鼓之（ ） 下视其辙（ ） 齐师败绩（ ） 公将驰之（ ）遂逐齐师（ ） 登轼而望之（ ）  既克（ ）（ ） 一鼓作气（ ） 再而衰（ ）（ ） 三而竭（ ） 彼竭我盈（ ）    难测也（ ） 望其旗靡（ ） 【读读想想】 用简洁的语言概括课文内容。 【评改订正】 自己检查、批改。（或同桌互相检查、批改） 课内对话：读读课文、译译说说、理理写写　　 　 【读读课文】 1．听读：听老师范读课文。 2．自读：放声自由朗读课文，读准字音，把握断句。 3．演读：读出文言味，请其他同学评议。 【译译说说】 我结合课文注解，基本上读通了课文，了解了文意。但是还有几个文言字词难以理解，我把它们摘录出来，请求大家的帮助。 【理理写写】 ●通假字 小惠未徧 （ ）通（ ），意为 ●一词多义 ① 伐：齐师伐我 （ ） 伐竹取道，下见小潭 （ ） ② 加：牺牲玉帛，弗敢加也（ ） 既加冠，益慕圣贤之道  （ ） ③ 安：衣食所安，弗敢专也 （ ） 安能辨我是雄雌 （ ） ④ 师：遂逐齐师（ ） 三人行，必有我师焉 （ ） ⑤ 请：曹刿请见（ ） 战则请从（ ） ●古今异义词 ①小大之狱 古义： 今义： ②牺牲玉帛 古义： 今义： ③肉食者鄙 古义： 今义： ④可以一战 古义： 今义： ●词类活用    神弗福也  （ ） 一鼓作气（ ） 课后反审：完成作业、评改订正 　　　 　　 1.完成作业本1-7题。 2.思考我国历史上有哪些以弱胜强的战争？ “体验型课堂”学习方案　　语文（九年级下册）　　班级　　　姓名　　　　　学号　　 　　 编写者：刘明 审核者：朱莹 21曹刿论战 第二课时 【学习导言】 齐鲁长勺之战是我国历史上著名的以弱胜强的战例之一，让我们通过长于记述战争的《左传》把握曹刿的战略、战术思想，理解鲁军以弱胜强的原因，并感知曹刿和鲁庄公两个人物形象。 课前尝试：读读课文、资料助读、想想写写、评改订正 【读读课文】 我将课文读熟，并尝试背诵全文。 【资料助读】 长勺之战背景简介：本篇选文又题作“齐鲁长勺之战”或“长勺之战”。这一战事发生在鲁庄公十年(前684)，是齐桓公即位后向鲁国发动的第二次战争。此前两年，齐桓公(公子小白)与其庶兄公子纠曾进行过激烈的争夺君位的斗争。当时篡君夺位的公孙无知(齐襄公堂弟)已被杀，齐国一时无君，因此避难于鲁国的公子纠和避难于莒国的公子小白都争相赶回齐国。鲁庄公支持公子纠主国，亲自率军护送公子纠返齐，并派管仲拦击、刺杀公子小白。然而鲁国的谋划没有成功，公子小白已出乎意料地抢先归齐，取得了君位。齐桓公即位后当即反击鲁军，两军交战于乾时(齐地)，齐胜鲁败。乘兵胜之威，齐桓公胁迫鲁国杀掉了公子纠。齐桓公虽在其庶兄的血泊中巩固了权位，但对鲁国却一直怨恨难平，因此转年春便再次发兵攻鲁，进行军事报复和武力惩罚。本篇所记即是这次在鲁地长勺展开的战事。 【想想写写】 1．我试着翻译下面的句子。 肉食者鄙，未能远谋。 小大之狱，虽不能察，必以情。 一鼓作气，再而衰，三而竭。