《白桦》教案.docx

《白桦》教学教案 教学目的 1.认识“绣、潇”等9个生字,会写“桦、涂”等11个字,会写“白桦、毛茸茸”等7个词语。 2.有感情地朗读这首诗。感受并分析诗中的意象,体会诗人的情感。 3.积累和摘抄与植物有关的诗歌,并尝试写诗交流。 教学重点 有感情地朗读这首诗。感受并分析诗中的意象,体会诗人的情感。 教学难点 积累和摘抄与植物有关的诗歌,并尝试写诗交流。 教学过程 一、激发兴趣,导入新课。 1.(出示白桦的图片)同学们认识图片中的是什么吗? 2.今天,我们来学习一首外国诗歌——《白桦》。(板书课题) 3.齐读课题,读准“桦”字。 二、初读课文,整体感知。 1.白桦是落叶乔木,树干端直,树皮灰白色,纸状,分层脱落。是形成天然林的主要树种之一。木材可供一般建筑及制作器具之用,树皮可提桦油。白桦是俄罗斯的国树,是这个国家民族精神的象征。 2.读词语:白桦　涂上　毛茸茸　潇洒　花穗　金晖　徜徉 3.重点指导:“潇”字是左右结构;“朦”字书写时注意右部不要少了短横;“抹”字右边上横长,下横短。 4.指名朗读诗歌,思考:诗歌的每一小节写的是什么? 第一小节:写“我”的窗前有一棵白桦。 第二小节:写白桦在雪中的美。 第三小节:写白桦在朦胧寂静中的美。 第四小节:写白桦在朝霞映照下的美。 三、品读诗歌,感悟意境。 1.自由朗读诗歌,边读边体会:这是一棵怎样的白桦?(美丽) 2.作者从哪几个方面赞美白桦的美丽?(雪中、寂静中、朝霞中) 3.在文中找出表现白桦美丽的词语。(如画、玉立、光华) 4.想象白桦“如画、玉立、光华”的样子,读出白桦的特点。 5.出示短语