水果屋教案

设计思路在幼儿园幼儿吃到水果时总要问我们这是什么那是什么有的孩子就开始讨论起家里有什么水果现在正直秋季秋天也是各种果实成熟丰收的季节于是我们就开展了好吃的水果这个主题活动在开展主题活动的过程中丰富幼儿对水果外部和内部特征及味道等方面的认识并且通过这个主题活动使幼儿能了解水果的营养作用喜欢吃各种水果我这次活动就是改变了以往利用实物来组织幼儿开展活动这样的教学方式而是自己制作了色彩鲜艳的幻灯来进行多媒体教学因为本次开展的这一活动是一个总结性的谈话活动是要引导孩子把自己已有的有关水果经验进行回忆获得水果经验的再提升色彩鲜艳的画面和切合实际的故事的情节都是幼儿的兴趣的热点有了兴趣那么孩子也就会有要表达的欲望这样孩子就会主动参与其中活动名称幼儿园小班主题活动水果屋活动目标愿意把自己感知的水果经验在集体前进行表达活动准备各种水果图片小房子配音幻灯片活动过程一边看边讲幻灯演示演示幻灯一提问你们看谁来了熟悉人物演示幻灯二提问你们看小兔一家带我们来到了什么地方果园里有些什么水果让孩子充分讲述颜色味道外形教师小结演示幻灯三提问水果太多了家里放也放不下这可怎么办呢请幼儿帮助小兔一家来想想办法分页标题演示幻灯四提问我们来看看小兔他们想出了什么好办法你们谁来告诉我水果屋的屋顶是用什么做的幼儿说完老师要小结下如用红红的苹果做的苹果屋顶二完整听故事请幼儿再仔细地看一次提出观看的要求我们在看的时候不能说话的有不知道的地方等看完才可以问如果在看的时候有人问问题了这样就会妨碍其他小朋友了他们就听不清楚了三幼儿设计水果屋师小兔一家他们本领真大呀它们造的水果屋真漂亮现在我们小朋友也要试试造间水果屋吧幼儿用语言表达老师根据幼儿的讲述在电脑上作相应的操作四幼儿说说自己知道的一些水果五幼儿分散操作用各种水果粘贴房子六老师与幼儿个别交流分页标题活动反思老师在制订目标的时候考虑到这是一次总结性的谈话也考虑到了小班孩子的年龄特点因此就把目标制订为愿意把自己感知的水果经验在集体前进行表达老师通过引用多媒体教学生动的画面鲜艳的色彩来激发幼儿表达的欲望老师在幼儿表达时就要及时发现抓住切入点使幼儿的已有经验得以提升对于活动中的一些准备材料如幼儿搭建水果房时所需要的各种水果都是在开展活动过程中孩子自己日常在区域活动中涂色的材料因为全是孩子自己的作品因此他们对操作材料有兴趣同时也非常愿意使用这些操作材料在活动过程中他们就乐意来表达自己对水果的认识孩子们也就变得活跃聪明也变得有话可说了在活动中思维也得到了发散如孩子说到西瓜时他们就会联想到现实中吃西瓜要洗手吃的时候要小心西瓜汁弄到衣服上就洗不掉了这时老师就及时抓住这个点老师就进行引导让孩子在吃水果的时候要注意卫生要体谅妈妈的辛苦也师生互动生生互动中孩子获得了新的经验在这经验获得的过程中孩子是主动积极地参与的再一次反思在活动中孩子会联系到自己生活中的一些经验于是孩子的思维也就会离开了活动的主线这时作为老师的我应该要及时调整预设的一些环节根据实际情况进行指导老师要进一步增强自己的组织活动的随机能力在活动环节上老师是看看说说之后孩子进行操作的是否能把最后的操作部分融于看看说说之中这样的话孩子可能更愿意讲孩子所要表达分得内容也许会更加的丰富我们小班的孩子年龄特点就是好动我们老师如何来利用孩子的好动的特点来设计活动使孩子变得更自主使活动变得更有效