7 青蛙写诗 导学案.doc

青蛙写诗导学案课题青蛙写诗课型新授课设计说明青蛙写诗这首朗朗上口的小诗巧妙地将几种标点符号镶嵌其中通过生动具体形象的事物引导学生认识逗号句号省略号极富情趣很适合孩子们学习语言认识事物青蛙呱呱呱的叫声让人读后浮想联翩回味无穷因此本课在教学中紧扣诗歌的特点充分激发学生的想象力让学生也跟随诗中那只青蛙而灵动起来把识字写字列为教学的重点采用随文引出生字等方法多种方法识记注重以读为本以读促讲读中感悟在师生生生交流中感悟课文内容体验人和动物的和谐亲近美好的自然和可爱的动物培养学生的想象力和创造力从而发展儿童的思维发展语言课前准备课文插图的教师生字卡片师生制作相关的多媒体课件教师课时安排课时教学过程第一课时教学环节教师指导学生活动效果检测一以诗开头激趣引入用时分钟教师板书诗引导学生多种形式认读并组词引导学生背诵积累的诗词出示课文插图引导学生观察引入青蛙也在写诗呢它又写了一首怎样的诗呢让我们快快走进课文去看一看吧认读诗字并组成词语可以联系生活识字可以编一个顺口溜还可以有自己的创造性的好办法背诵积累过的诗词一去二三里静夜思鹅仔细观察课文插图说说图画上都有谁猜想它可能在干什么齐读课题明确学习任务带着阅读兴趣走进课文晒一晒自己会背诵的古诗二自由朗读自提出初读要求借助拼音自由朗自由朗读课文借助汉语拼音轻声给生字注音主识字用时分钟读课文要读准字音读通句子遇到拼不准的字可以请教他人把解决不了的词语圈出来检查初读情况课件出示带注音的生字词卡片先出示生词再出示生字最后出示去掉拼音的生字重点强调诗串成是翘舌音以诗是整体认读音节指名分节朗读课文引导学生读后评议纠正错误读音指名通读全文其他学生思考并回答每小节的主要内容随着学生回答板书青蛙小蝌蚪水泡泡一串水珠读课文读准字音先自己认真读几遍再在小组内互读纠正错误的读音圈出读不准或读不懂的词语在小组内交流认读课件中的生字词先借助拼音读再独立认读读准翘舌音诗串成和整体认读音节以诗以及后鼻音成及轻声们分小节读文读后评价认真听读全文思考并回答五个小节的主要内容第小节下雨了青蛙要写诗第小节小蝌蚪帮忙当逗号第小节水泡泡帮忙当句号第小节一串水珠帮忙当省略号第小节青蛙写的诗的内容给诗点要串当们成以给生字归类翘舌音的字整体认读音节的字完成学生活动卡三感情朗读读中感悟用时分钟引导学生学习第小节提出要求自由读第小节说自由朗读第小节结合图画说说自己读懂的内容照样子写词语例淅沥沥沙啦啦说你读懂了什么引导学生想象文中的画面把描写雨声的淅沥沥沙啦啦换成意思相近的词语指导朗读引导学生学习第小节提出要求自由读第小节说说读懂了什么引导学生梳理重点问题都有谁帮助了青蛙它们分别帮了什么忙指导朗读学生想象画面抓住词语淅沥沥沙啦啦想象下雨时的样子及声音朗读我要写诗啦想象青蛙在雨天又蹦又跳的兴奋的情景给淅沥沥沙啦啦换词哗啦啦唰唰唰沙沙沙用愉快兴奋的语气朗读体现出青蛙的兴奋心情朗读第小节说说自己从中了解的内容质疑解疑都有谁帮助了青蛙可抓住重点词小蝌蚪水泡泡一串水珠体会是它们主动给青蛙帮助的还可结合课文插图来理解它们分别帮了什么忙抓住重点词小蝌蚪小逗号水泡泡小句号一串水珠省略号来体会朋友们给青蛙的帮助要读得快些体现出朋友们非常乐意帮助青蛙填空例小蝌蚪像逗号小鸭梨也像逗号水泡泡像句号也像句号一串水珠像省略号也像省略号我会填一串一串一串引导学生学习第小节提出要求大声读想想青蛙写的诗的内容是什么师生共同讨论交流重点引导学生交流以下问题青蛙写的诗的内容是什么如果青蛙会说话它诗中的话语是什么指导朗读大声读第小节边读边思考老师提出的问题师生共同讨论交流明确青蛙写的诗的内容是什么如果青蛙会说话它诗中的话语是什么练习朗读按照自己的理解读出青蛙感谢赞美幸福兴奋等不同的语气四巩固识字总结收获用时分钟游戏巩固本课的生字出示字卡引导学生谈收获教师小结游戏巩固本课的生字开火车赛读抢读自由谈谈本节课在读文识字情感等方面的收获小组内用字卡赛读第二课时教学环节教师指导学生活动效果检测一复习旧知导入新课用时分钟课件出示生字词引导学生正确认读把班内同学分成五组接读课文引导学生回顾五个小节的内容用开火车方式每人认读一个生词其他同学跟读正确流利有感情地朗读自己的小节认真听读其他四个小节回顾课文内容我会读写诗雨点过来给你一个当心一串我们写成二寻找规律背诵课文用时组织学生进行多种形式的朗读练读练读读出青蛙的兴奋小蝌蚪水泡泡一串水珠急切帮助青蛙的心情我想说任意选出自己想说话的对象我想对小蝌蚪说分钟指名读互相评价赛读美读播放配乐引导学生有感情地朗读找出规律指导背诵看看第节有没有相似的地方第小节呢认真听读从正确流利有感情三方面进行评价并示范朗读赛读读第小节争当最兴奋的青蛙读第节争当最爱帮助人的小蝌蚪水泡泡水珠读第小节争当最自豪的青蛙美读伴着配乐美读也可以表演读找出规律背诵课文读文发现规律第节诗都是写谁说要帮什么忙的第小节的内容只有一个字呱反复诵读练习背诵齐声背诵课文我想对水泡泡说我想对一串水珠说我想对青蛙说三指导写字用时分钟课件出示本课四个我会写的字下个雨们引导学生给四个生字分类指导学生书写们字引导学生观察们字的间架结构和在书写上要注意什么正确认读四个字将四个生字分为独体字和合体字两类学写们字观察并说一说们字的结构特点和书写时的注意要点如占格起笔重点笔画结构等练习书写在小组内交流这三个生字在田字格中的位置照样子写词句例们我们我们都是小学生下雨个教师范写引导学生在小组内自学下个雨的写法组织开展展评活动及书写时要注意的问题独立练习书写在小组内互相评价评选出最佳书法作品然后根据评价再写生字四总结收获拓展延伸用时分钟引导学生说一说学了这首儿歌最大的收获是什么小青蛙都能写诗你能吗课下小组合作写一写吧可以从识字朗读背诵思想上谈自己的收获尝试小组合作写写小诗比一比晒一晒