报任安书 学案.doc

报任安书 学案 课 题 报任安书（节选） 计划 课时 计划上课日期 教学目标 1学习本文的行文特点：借水行舟，排解胸中郁结，迂回曲折，但又脉络清晰。 2体会文中表现出的作者身受极辱后忧愁幽思、激愤慷慨的情感。 3学习司马迁忍辱负重、发愤著书的精神，树立正确的荣辱观和生死观。 【学法建议】 1、加强诵读，因为诵读是对语言的最直接感知，是品味语言、理解课文思想内容的最好手段。 2、我们已经具备了阅读浅易文言文的能力。对本文的自学要求：①注意生字的读音；②注意古今异义的词；③归纳多义词的词义及词类活用的现象；④归纳通假字；⑤注意文言句式 3、通过阅读文章品味司马迁受辱后隐忍苟活的原因，明白司马迁的生命不再是他自己的，而是《史记》的生命了。 教学重难点 体会文中表现出的作者身受极辱后忧愁幽思、激愤慷慨的情感。 教学流程\内容\板书 直面人生 【专题解说】 人生既有灿烂的阳光，也会有凄冷的风雨。没有经历过挫折的人生，是不完整的人生；缺少滋润的花朵，迟早会黯然凋零。直面人生，就是正视人生中的苦乐顺逆，勇敢面对生活中的选择和考验，拥有积极向上的生活态度和