部编上期六年级监测语文试卷 （有答案）.doc

部编上期六年级监测 语 文 卷 （本卷共120分，测试时间100分钟） 第一部分 积累运用（37分） 一、识字写字（10分） 1、读拼音，写词语。（4分） wēi yí kēng qiāng zhì xī shōu liǎn 2、下列加点字注音全正确的一组是（ ）（2分） A、阻挠（náo） 挑战（tiǎo） 山冈（gāng） 拆除（chāi） B、待会（dāi） 划着（zháo） 敏捷（mǐng） 毅力（yì） C、强颜欢笑（qiǎng） 送葬（zhàng） 大臣（chén） 折断（zhe） D、文娱（yù） 泥浆（jiāng） 炊烟（chuī） 夹衣（jiá） 3、下列词语中没有错别字的一组是（　　）。（2分） A、阴谋鬼计 风尘仆仆 千里迢迢 爱不释手 B、实事求是 再接再厉 没精打采 迫不急待 C、焕然一新 诲人不倦 身临其境 始料未及 胸有成竹 不假思索 调兵遗将 文质彬彬 4、依次填入下面这段文字横线处的词语，最恰当的一项是(　　 )。（2分） 人生如一本书，应该多一些（ ） ，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，应该多一些（ ），少一些忧伤的音符；人生如一幅画，应该多一些（ ），少一些灰暗的色调。 ①亮丽的色彩 ②昂扬的旋律 ③精彩的细节 A.①③② B.③②① C.③①② D.②①③ 二、语言积累。（12分） 5、回忆课文内容、诗词名句等，完成练习。（8分） 我们学过的《学会聆听》中母亲讲道：“宇宙的万物中都 音乐，无论是在季节的变换、心脏的搏动中，还是 的循环中。你不要 ，而应当 ，那么，你就会汇入这雄壮的节奏里。”（2分） 关于读书，《弟子规》里说：“读书法，有三到，心眼口，信皆要。”但朱熹在《熟读精思》说得更明确：“三到之中，___________，__________,眼口岂不到乎？”诸葛亮在《诫子书》中还讲到说：“学须静也，才须学也，非学_________,非志________。”大文学家苏轼也对读书这样要求“好书不厌百回读， ”（3分） （3）黑云翻墨未遮山， 。【宋】苏轼《望湖楼醉书》 、千里共婵娟。 【宋】苏轼《水调歌头》 临渊羡鱼， 。 ------ 《汉书》 （3分） （3）我们在前行的路上要充满自信，哪怕再多的坎坷也要努力向前，高适的诗句 “ 、 ”就是对我们最好的激励。（2分） 6、下面是中国古代四大名著中的人物与情节，其中搭配不当的一项是：（ ）（2分 ） A鲁智深  -----------倒拔垂杨柳  B诸葛亮 --------------------三顾茅庐  C孙悟空 ------------大闹天空  D刘姥姥 -------------------进大观园  实践运用（16分） 7、成语活用。（4分） （1）你一定积累了很多成语，如含有比喻意义的：_______ _、________ _ ；含有历史故事的：________ _、________ _； （2）照样子写成语。 例子：最贵的稿费：一字千金 最荒凉的地方：____________ 最大的手:___________ 8、按要求写句子。（8分） （1）从“笑容可掬、半途而废、胆小如鼠、骄阳似火、谨慎、卑微”中选三个词语写一句话。 （2）仿写句子。 语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。语文是色彩缤纷的花园， 。 ， 。 （3）与上联“风似剪刀花似锦”对应的最恰当的下联是（       ）。 A、一数桃花迎客来。 B、雨如银线柳如烟。 C、正通人和法清明。 （4）中午放学后，张明对王芳说：“我今天中午要到商店去买东西，回去可能要迟一点，请你告诉我妈妈。” 到了小区门口，王芳恰好碰见张明的妹妹丹丹，她想让丹丹转告，王芳应该这样说：“ ” 9、口语训练。（4分） 现在有许多同学喜欢上网，有人说上网看那些不健康的东西有害，有人说上网能开阔视野有益。就这个问题请你以“小学生上网利大于弊还是弊大于利”开展讨论会，为了参加辩论，请你做好准备。 你的观点:                                                                        你的理由是 ：   第二部分 阅读感悟（45分） （一）、阅读《食物“消化时间表”》，完成练习。（5分） 食物 消化所用时间 例1 例2 水果 30分钟－1小时 西瓜、苹果、桔子 香蕉时间最长 蔬菜 45分钟－2小时 瓜类蔬菜（冬瓜）所需时间最短 芋头时间最长 谷物 1小时30分－3小时 流质或半流质的谷物食品时间短 发酵食品消化率高，达98% 蛋白质 1小时30分－4小时 牛奶、豆浆比较容易消化 牛肉等完全消化需要4小时 脂肪类 2－4小时 植物油比动物油更容易消化 脂肪与谷物或蛋白质类食物共同摄入会延长后者的消化时间 （1）.小红下午2点要参加学校举行的运动会，赛前不宜吃太饱，不宜吃难消化类食物，中午吃什么比较合适？ （ ） A.猪肉、面包、牛肉 B.香蕉、牛肉、鸡蛋 C.芋头、猪肉、豆浆 D.苹果、牛奶、面包 （2）.小明在睡前有吃东西的习惯，从消化时间看，吃什么比较合适？（ ） A.香蕉 B.牛奶 C.牛肉 D.猪油剪鸡蛋 （3）.小华偏食，爱吃肥肉、香蕉，请给他提些建议。（3分） （二）阅读 （ 14分 ） “情绪污染”也是病 　　所谓“情绪污染”，是指一个人的坏心情影响了几个人的好心情。其实，家庭中的“情绪污染”尤其值得注意。其明显特征，一是“患病的多”：因孩子生气，因家务生气，因性格不合生气，因在外面不顺心生气，回家拿老婆孩子生气等等。总之，鸡毛蒜皮的小事都可以生气。有人研究认为，家庭气氛如果长期压抑、沉闷，很容易使人神经系统紊乱，免疫能力下降，患病机率升高。正所谓“情绪致病”。“现代医学研究证明，凡患情感失调的人，发病的风险是正常人的2倍。因而发出了‘生气等于自杀’的警告。” 　　防止“情绪污染”，主要还是加强品格和心情修养。人心情愉悦，就能分泌更多的内啡肽，使人精神快乐，健康长寿。反之，则会减少这种物质的分泌，使人抑郁寡欢，加速老化。某刊曾登载如下相处金言：“为小事争吵是愚蠢，为大事争吵是无能。做你该干的事，不做无谓的精神消耗。”其次，要善于克制与忍让。不少“大腕”、政治家都不断警示自己要“制怒”，要“骤然临之而不惊，无故加之而不怒”。 　　作为普通百姓，更应该“有话好好说”，有事商量着办，切不可动辄争吵、斗气、自家相残。再次，要审视自己，多加交流。人无完人，谁都有毛病。家庭成员之间特别是夫妻之间，多交流，多沟通，及时了解对方的意见、看法和心理需求。寻找共同点，扩大共同点，共同构建欢愉和谐的家庭气氛。 　　此外，还有扩大宽容，多点幽默。所谓宽容，即互谅互让。幽默不仅体现宽容，而且富有趣味和启示，能调节情绪，宽松气氛，使人步入和谐，感受更为从容乐观的思想境界。有所悟之人曾造出如下箴言：“要努力把自己培养成一个性情乐观的人，记住：自己所能干的就是给身边的人带来轻松和愉快。” 1、“情绪”与人体生理紧密相关，其中（ ）的多少决定人的情绪变化。“情绪污染”的危害较多，除了文章列举的“患病的多”外，你还能列举一个吗?(2分) 　　2、既然情绪污染的危害大，那么我们应当如何防治情绪污染?(4分) 　　3、“防止‘情绪污染’，主要还是加强品格和心情修养。”的句子中“主要”一词能否去掉?说说你的意见。(3分) 4、文中加横线处用了 的说明方法，结合本文说说这种说明方法的作用 (3分)，请用波浪线再找出另外一种 的说明方法。(2分) （二）阅读 （26分 ） 　 母亲的作业 驱车从千里之外的省城赶回老家，“我母亲得了什么病？严重吗？”他急切地问主治大夫。大夫看了看他说：“胃癌晚期。老人的时间不多了-----”他顿时泪如泉涌。 他离开医院，立即用手机通知助手，从今天起由副手全权负责公司事务。他要在母亲最后的日子里陪伴在母亲身边。 父亲早逝，为了拉扯他们兄妹四个长大，母亲受尽了千辛万苦。母亲的腹痛是从两年前开始的，兄妹曾多次要带母亲到省城的医院检查，每次母亲都说：“不就是肚子疼吗？检查个啥，吃点药就好了，妈可没那么娇气！”母亲总是这样，生怕拖累儿女，生怕影响儿女们的工作。 他开始守在母亲的病床边。母亲每天都要忍受病痛的折磨。他想方设法转移母亲的注意力，减轻母亲的痛苦。他跟母亲聊天儿，给母亲讲一些有趣的事情，用单放机让母亲听戏…… 有一天，他陪母亲闲聊时，母亲忽然笑道：“你们兄妹四个都读了大学，你妹妹还到美国读了博士。可妈连自己的名字都不认得，竟然也过了一辈子。想想真是好笑……”他脑海里立刻跳出一个念头，就对母亲说：“妈，我现在教你认字写字吧！”妈笑了：“教我认字？我都快进棺材的人了，还能学会？” “您能！妈，认字写字很简单的。” 他指着一则新闻标题上的一个字读：“大。” 母亲微笑着念：“大。” 他用手指着另一个字：“小。” 母亲微笑着念：“小。” 病房里所有的人都向这一对母子投来了惊讶、羡慕和赞许的目光。 隔了几天，他还专门买了一个生字本、一支铅笔，手把手地教母亲写字。母亲的字写得歪歪斜斜，可是看起来很祥和，很温馨。当然，母亲每天最多只能学会几个最简单的字。可是母亲饶有兴趣地让他教她写他们兄妹四人的名字。她写那几个字时，满脸都是灿烂的笑容，不像一个身患绝症的人。 一个月后的一个深夜，母亲突然走了。那个深夜，他太累了，趴在母亲的床边打了个盹儿，醒来时，母亲已悄然走了。 母亲是面带微笑走的。母亲靠在床边，左手拿着生字本，右手握着铅笔。泪眼朦胧中，他看到母亲的生字本歪歪斜斜地写着这样一些汉字：杨帆杨剑杨静杨玲爱你们。“爱”字前边，母亲涂了好几个黑疙瘩。 母亲最终没有学会“我”字。 1、联系上文解释词语的意思。（4分） 泪如泉涌： 悄然： 2、母亲写那几个字时为什么满脸都是灿烂的笑容？（2分） 3、为了减轻母亲的痛苦，他想方设法转移母亲的注意力，他做了： 、 、 ，如果是你，你还会这做： 。(5分） 母亲的作业指的是 (2分） 5、病房里所有的人投来惊讶、羡慕和赞许的目光的原因是（3分） 6、这是一位怎样的母亲？简要说明理由。（3分） 7、短文最后“母亲最终没有学会‘我’字”，从这句话中可以看出 (2分) 8、结尾段在全文的作用是 ，本文表达了作者对母亲的 。（2分） 9、归纳本文的主要内容（3分）：