教案.doc

一、教学目标： 1、知识目标： （1）能听、说、读、写词汇和句子：There are two bedrooms, a kitchen ,a bathroom and a livingroom .There is a mirror ,a bed and a big closet. （2）能听、说、认读 Part A Read and write 的内容。 （3）能用学过的句子描述自己设计的房间。 2、能力目标： 能用There be 的句型简单描述房间物品的名称、特征。 3、情感目标： 有兴趣用英语表达，能积极参与设计大赛活动，培养学生对家的热爱。激发学生的无穷创意，将绘画  竞争  英语表达有机的融合起来。 本课教学的线索是 摘取房间设计师的最高奖--小小设计师，这也是贯穿始终的本节课的任务。 教学过程： 一、Warm-up 1、Let’s chant The end tables are big. The curtains are blue . The garbage is empty . The closet is full . The mirror is terrific . The air-conditioner is cool . （ 设计意图：通过朗朗上口的chant 导入新课教学，活跃课堂气氛。） 2、上节课大家都用自己的画笔设计了一套让自己最满意的房子，可是谁的房间物品排列以及物品的选择最具有时尚 方便 美观的特点呢，谁会摘取我们的小小设计师的奖项呢，我们拭目以待，不过这需要每个选手向大家介绍自己的房子，以拉选票。可是如何才能更好地把自己的房子优势和特点介绍出来呢，接下来的课文会很好的解决这个问题的。 二、Presentation 1、Open your books .Listen to the tape . ( 设计意图：先让学生听一遍课文内容，初步的整体感知课文内容，为后面的学习做铺垫。) 2、Listen to the tape again .Answer the question“Who has a new flat ?”板书flat（公寓）并教学。 3、But which floor is the rabbits’ new flat on ? Listen to the tape again，then choose the right answer . A 、The first floor B、The second floor C、The third floor （ 设计意图：学生在整体感知课文内容后，再带着问题有意识地听音。通过有针对性地听音，使学生的英语思维能力得到了训练，既培养了学生的听力，也提高了学生说的能力和学生的认知能力。） 4、（出示兔子的公寓图） Look ,this is the rabbits’ flat ,and this is the baby rabbit’s room. What’s in the rabbits’ new flat ? What’s in the rabbit’s room?Look at the pictures and read the text .After it ,Pairwork ,talk about the questions ,then finish the sentences： There are two_______,a________,a________and a __________in the rabbits’ new flat . There is a _______,a_______and_______a _______in his room .A