2.找春天（导学案 ）.doc

1、《找春天》导学案 年级组：二年级 学科：语文 主备人： 学习内容：《找春天》 教材位置：第一单元第1课 课时安排：二课时 学习目标： 1．会认9个生字，会写9个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3、热爱春天，愿意去观察、发现春天。 学习重点： 1．认识生字，规范书写生字。正确、流利、有感情地朗读课文。 2．感情朗读，体会春光的美好，体验投身大自然的情趣，养成主动观察发现的习惯。 学习难点： 学具准备：相关资料，生字卡片。 学习过程： 一、课前预习 1.读此组课文的导语，激发起学生的学习兴趣 2.读准字音，读通句子，在课文中用“▲”标出二类生字并注上音，把一类生字的词圈出来，并标出文章自然段序号。 3.观察我会写的9个生字，想想用哪些方法记住它们，注意他们的结构特点及书写时的特点，利用教辅资料熟悉“溪”“摇”“躲”“解”的笔顺。并圈出自己难记及难写的字。 4.借助插图理解课文，把自己喜欢的地方用“ ”划下来，并多读几遍。 5.用自己的眼睛去看看春天有哪些特点？并写下来，比一比谁的小眼睛最厉害！ 天气 。 植物 。 动物 。 人们的活动 。 二、课堂展示 1、生字 ①小组内检查字的音。 ②小组内记生字的字形，并提出难记的生字，然后各组交流、解决。 （生生检测，形式：组内小组长带领学，组外可用“开火车”等形式进行交流。） ③书写 A.此课中的生字都是 结构，“棉”“冻”“探”“躲”“溪”“摇”“脱”书写时要注意它们是 窄 宽的字。 B.写出下列字的笔顺： 溪 摇 躲 C.师在田字格中范写“溪”“摇”“躲”。 2、课文学习 （1）学习1.2自然段。 ①课文中我们几个孩子是怀着怎样的心情找春天的？ ②表示我们去寻找春天的动词有哪些？ ③请你用这样的心情读一读。 （2）学习第3自然段。 ①你从“春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏”这个句子中体会到