幼儿园中班：游戏

幼儿园新课程标准教材 教 设 | ( 2019 一 2020 学年度第二学期 ) 学 校 年 级 任 课 教师: 幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班游戏教案  惫儿加教案 文教育教学设计 游戏 教材简介: 本教材主要用途为学习教案中的内容, 提升自我能力、提升个人素质、提升德 智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班科目，学习后学生能得到全 面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行 幼儿园大班科学教案:我和风儿做 作者: 张文珍 来源: 《上海托幼》xx. 5 上传时间: xx-10-17 08:00:00 关键词: 幼儿 园大班科学教案 活动意图 本活动根据幼儿的年齿特点设计，以常见的自然现象“风” 为载体，通过提供丰富多样、 适家的操作材料与环境，引导幼儿积极主动地探究环境、与环境互动，从而直观、形象、生 动地获得有关风的认识。 活动目标 1通过探索操作活动，体验与风游戏的乐趣。 2初步感受风产生的原因，简单了解风与人们生活的关系。 活动准备 1，玩具电扇、风时小独和汽车、纸飞机; 扇子、图书、报纸、帽子、但子、盘子; 各类 弹性关、疆料玩偶; 喷守器、打气简: 充气玩具、气球等- 第2页共5页  押儿回教案 文和教育教学设计 2，环境创设 有风便会动的柳枝、彩旗、彩链、风车、乒乓球、花等。 3，记录纸和笔， 反映风与人们生活关系的图片。 活动过程 (一)谈话导人: 激发兴趣 师: 小朋友，最近我们开展了“预防疾病”的活动，都认为惑开窗、勤通风是预防疾病 的一个好办法。今天我们自己动脑筋也来变风好吗? 师: 老师准备了各种东西，你可以选择一样来变风，等一会儿把你用什么东西、怎么变 出风的介绍给大家听。 (二)探索操作: 变风游戏 (痢索变风的方法和风产生的原因) 师: 小朋友，你们变出风来了吗?把你的方法告诉大家。 幼，我用肩子肩一记，就变出风了。 / 我打开电风房的开关就变出风来了。 / 我用力提 空的洗洁精瓶子也会变出风。 师: (教师边总结变风的方法，边出示记录图) 小朋友真会动脑季想办法。原来一一图书、 垫板、扇子、手工纸等用手来回扇就会有风; 而各种塑料瓶、塑料玩偶和橡皮球等用手连续 规也会有风; 针简、喷委器等上上下下来回推动拉杆也会有风， 有风时的电遍、电动汽车、 飞机等一按开关风时转动起来就有风…… 第3页共5页  押儿回教案 文和教育教学设计 师: 为什么一肩、一挥、一推一拉、一挤、风时一转动就会有风呢? 幼，小气球里边都是空气，一挤里边空气跑出来了就有风了。 / 扇子一裔室气也会哆起 来，这样亲有风了。 师: 对了，在我们周围到处都有空气，当我们一鹿、一捏、一推一拉、一挤压、一开开 关风叶转动时，空气就流动了，空气一流动就产生了风。 (写) 再探索操作，送风游戏(运用各种感官及参照物感受风) 师，下面我们分组协作来玩送风游戏。你可以把风送给自己或好朋友，也可以送给你喜 欢的东西。请一个记录员记下你把风送到了哪里，送风时发现了什么小秘密，等一会