幼儿园中班结构游戏

幼儿园中班结构游戏《儿童乐园》 一、谐戏由来: 次, 在区域活动的阅读区中有个小朋友带了本"游乐园"的书来，很多小朋友立即被吸 引了, 大家纷纷说着里面好玩的游乐器械， 有的小朋友说道兴致上就提议要到结构区自己动 手搭建。根据幼儿的兴趣，结合本学期的目的--引导幼儿初步学会按意愿或命题进行有目的 的建构同时培养幼儿掌握观看简单平面图建构的能力, 我们开始了"儿童乐园"的建构主题， 由此进一步失升幼儿学习用铺平、 延长、 围合、技能措建物体造型-构建儿童乐园- 、游戏预设总目标: 1、了解"儿童乐园"的整体布局，学会根据简单的平面图进行建。 2能运用围合、措高 、拼插、对称等方法搭建国增和不同游乐设施，党试与同伴商量 合作。 3、大胆的使用辅助材料进行建构 4、届得保护自己和别人的搭建成果，知道有序地使用玩具和收抬玩具 5、能大胆大旧地向同件和老师介绍自己的措建方法和成果。 三、第一次游戏 游戏目的: 1、通过图片观察，了解儿童乐园的结构特点和整体布局情况。 2、学习措建游乐设施的不同方法，党试合作措建。 游戏准备， 1儿童乐园总体图、各种游乐设施图片………- 2、各种形状木制各本、长方形板、三角形板、拼播玩具若干。 游戏过程。 《一) 通过谈话让幼儿回忆儿童乐园里有什么东西? 是什么样的? 《二) 教师出示儿童乐园，提出搭建儿童乐园激发幼儿建构的兴趣- 《三) 运用观察图片，提问引导幼儿了解儿童乐园的布局结构特点。  工、图上的游乐轩里都有些什么，它们在游乐园的什么位置? 有什么特点? 是怎样排列 的? 2、引导幼儿思考大门、围墙、栏杆及运动器械分别可以用什么材料来措。 3、请幼儿想一想在这次游戏中你想措什么? 教师根据幼儿要求让他们分工进行搭建. 《四) 幼儿学习措建游乐园，师分组进行指导- 指导要点: 上在幼儿措建过程中，教师引导幼儿合理的使用合理的结构材料突出游乐设施的主体 特征。 2、启发幼儿在仿造的基础上想象创造旋转木马、滑滑梯、小水车、健身器械等- 3、指导幼儿围合的方法。 4、注意各个游乐设施的间距