柳树姑娘 教案.doc

《柳树姑娘》 本课时教学目标： 1．通过对《柳树姑娘》的学习，从诗、歌、画中感受柳树的形象，并由主题向速度、情感及审美的拓展。 2．运用多种教学手段引导学生自主参与各项学习活动。 3．通过“意境”方式，培养学生进行简单二声部合唱练习。 教学重点： 1.有感情地演唱歌曲《柳树姑娘》。 2.较好地感受三拍子的韵律。 教学难点：注意二声部的音准统一和音色的和谐。 教学准备：钢琴、多媒体电教设备、教学光盘等。 教学过程： 教学过程： 一、组织教学，师生问好  二、创设情景，导入新课  1．听音乐赏柳  师：在问好声中又开始了我们的音乐课，首先让我们放松心情伴着优美的音乐到湖边赏柳。  2．学唱简单乐句赞柳树  3．引出课题，聆听歌曲范唱，感受歌曲的节拍。  师：老师也带来一首赞美柳树的歌曲，我们一起来听《柳树姑娘》。请同学们思考歌曲是几拍子的？  4．再听范唱，随音乐用不同方式为歌曲伴奏  师：这首歌把柳树比作姑娘，把枝条比作长长的辫子，真的很形象。是几拍子的歌曲？三拍子的节奏规律是什么？可以怎样表现？（学生边说边做，用不同方式表现三拍子，操练后用喜欢的方式为歌曲伴奏）  三、学唱实践，体会情感  1．按节奏读前四句歌词，渗透附点四分音符知识：  （1）学生有感情读词，找出四句歌词节奏的共同点  （2）介绍附点四分音符  （3）引导学生按节奏读词，教师指导  2．填词演唱  （1）听老师弹琴，感受音高  （2）随琴加入歌词  （3）师生接唱、男女生接唱  （4）指导用优美的声音演唱  （5）完整唱前四句  3．随琴唱出“洗洗干净，多么漂亮；洗洗干净，多么漂亮。” 师：在唱这句的时候我们需要注意什么？（引导体会渐强记号）  4．演唱结束句，指导顿音记号的唱法  发挥想象，最后的“啊里啰”将柳树姑娘梳洗漂亮后的“亮相”形象，表演展示出来。