2021年广东省初中学业水平考试语文试卷（word版含答案）.doc

机密启用前年广东省初中学业水平考试语文本试卷共页小题满分分考试用时分钟注意事项答卷前考生务必用黑色字迹的笔或签字笔将自己的准考证号姓名考场号和座位号填写在答题卡上用铅笔在考场号和座位号栏相应位置填涂自己的考场号和座位号将条形码粘贴在答题卡条形码粘贴处作答选择题时选出每小题答案后用沿笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑如需改动用橡皮擦干净后选涂其他答案答案不能答在试卷上非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上如需改动先划掉原的答案然后再写上新的答案不准使用铅笔和涂改液不按以上要求作答的答案无效本试卷设有附加题共分考生可答可不答该题得分作为补偿分计入总分但全卷最后得分不得超过分考生必须保持答题卡的整洁考试结束后试卷和答题卡一并交回一积累运用分默写古诗文共分答对一句得分满分不超过分青青子衿口口口口纵我不往口口口口口诗经子衿口口口口若出其中口口口口若出其里曹操观沧海岱宗夫如何齐鲁青未了造化钟神秀阴阳割昏晓口口口口口口口口口口口口口口口口口口口杜甫望岳天接云涛连晓雾口口口口口口口李清照渔家傲口口口口口口口英雄末路当磨折秋瑾满江红然则何时而乐耶其必曰口口口口口口口口口口口口口口范仲淹岳阳楼记根据拼音写出相应的词语分几年过去了我渐渐明白那是一个幸运的对一个不幸者的第一群大雁一旦来到这里它们便向每一个的雁群喧嚷着发出邀诗设计者和匠师们自出心裁建成功的园林当然各个不同读书的方法不要固执一点而要前后贯通了解大意下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是分在南粤大地全民阅读的氛围一天比一天厚重越来越多的人捧起了书本中国行星探测任务被命名为天问彰显了中华民族的文化传承鲁迅先生的笔犹如一把尖利无比的刻刀将实的人性刻画得入木三分叶老师上古典诗词鉴赏课各种典故信手掂来旁征博引使人受益匪浅下列对病句的修改不正确的一项是分在应对全球气候变化构建人与自然生命共同体方中国始终是贡献者参与者引领者贡献者与参与者互换位置电视节目国家宝藏以文化为内核以综艺为壳融合了多种创作手法遭受了观众的好评把遭受改为赢得长期吃外卖快餐的人容易生病主要是因为油摄入过度以及饮食结构不合理而造成的在容易前加上之所以粤剧白蛇传情郑州演出终场谢幕时随着声经久不息反映了中原地区观众对岭南传统文化的接纳与欣赏删掉随着右图书法作品的内容是一首古诗请把它完整地抄写在横线上并加上标点符号分从题材看下列诗歌与右图古诗相同的一项是分送杜少府之任蜀州王勃使至塞上王维黄鹤楼崔颢游山西村陆游二阅读分阅读下面的文字完成题分甲十年春齐师伐我公将战曹请见其乡人曰肉食者谋之又何间焉刿曰肉食者鄙未能远谋乃入见问以战公曰衣食所安弗敢专也必以分人对曰小惠未遍民弗从也公曰牺牲玉帛弗敢加也必以信对曰小信未孚神弗福也公曰小大之狱虽不能察必以情对曰忠之属也可以一战战则请从公与之乘战于长勺公将鼓之刿曰未可齐人三鼓刿曰可矣齐师败绩公将驰之刿曰未可下视其登轼而望之曰可矣遂逐齐师既克公问其故对曰夫战勇气一鼓作气再而衰三而竭彼竭我盈故克之夫大国难测也惧有伏焉吾视其辙乱望其旗靡故逐之曹刿论战解释文中加点词语的意思分肉食者鄙忠之属也公将驰之惧有伏焉把文中画线的句子翻译成现代汉语分小惠未遍民弗从也分彼竭我盈故克之分乙诸军初至石头即欲决战陶侃曰贼众方盛难与争锋当以岁月智计破之既而屡战无功监军部将李根请筑白石垒侃从之夜筑垒至晓而成闻峻军严声诸将咸惧其来攻孔坦曰不然若峻攻垒必须东北风急我水军不得往救今天清静贼必不来所以严者必遣军出江乘掠京口以东矣已而果然侃使庾亮以二千人守白石峻帅步骑万余四面攻之不克节选自资治通鉴下列各项中加点词语意思相同的一项是分诸军初至石头至霸上及棘门军侃从之隶而从者贼众方盛方七百里若峻攻全仿佛若有光请用给文中画线的句子断句分夜筑垒至晓而成闻峻军严声诸将咸惧其来攻请根据甲乙两篇选文回答问题分曹刿与陶侃在指挥作战方面有哪些共同点李根和孔坦在战事中各自发挥了什么作用分二阅读下面的文字完成题分材料一曾经博物馆是有围墙的展览以实物形式进行四川广汉三星堆博物馆副馆长朱亚蓉说得益于先进的技术云端观展成为常态展览借助科技走到不同城市数字化让博物馆的边界变得模糊了博物馆真正实现了无处不在材料二走进改造升级后的三星堆博物馆综合馆生动丰富多媒体技术更全面更深入地表达了三星堆文化内涵序厅里多媒体三星堆之眼展现三星堆发现发掘关键节点正厅里型视频墙用逼真的三维动画呈现了三星堆古城形成过程吸引不少观众驻足观看三五好友相聚赏花品茗抚琴对弈打开湖南省博物馆网上展厅进入闲来弄风雅宋朝人慢生活镜像专题伴着古琴乐曲宋朝文人雅士的生活场景徐徐展开该展览运用三维影像制作等技术制作了全景线上虚拟展厅全方位立体式呈现了余件文物去年月在首都博物馆举办的互联网中华文明数字体验展处处给人惊喜拨动加入交互密码的古琴一曲广陵散在指间流淌和着观众的动作一袭长沙马王堆汉墓出土的素纱衣翩翩起舞一名带着孩子观展的退休教师说科技与文化结合使展览寓教于乐增强了孩子对传统文化的理解和热爱材料三近年来许多博物馆都展开了三维数字化采集工作数据采集过程乍看并不复杂采用三维激光扫描仪高清相机等设备收集文物数据再用这些数据建起文物的三维模型然而要还原文物的历史容貌还需要高精度的数据以三星堆博物馆的青铜神树为例因体型庞大技术人员将几十块残件分段扫描再拼接单扫描就用时一个多月数据处理就用了半年在虚拟复原时高精度的数据往往能做到高度复原文物的每一块残件乃至细节作为文物修复的重要参考再以湖南省博物馆的古琴飞泉为例古的形制和漆色断纹具有很高的美学价值其修复需要最小干预和有效保护修复运用扫描的三维数据对缺失部分的纺构进行重建然后进行虚拟修复再修复实物以此提高修复的精准度材料四如今文物展品与数字技术的关系早考古发掘现场就已经形成了走进三星堆道址考古发掘现场的现代化大棚只见围绕个恒温恒湿的玻璃方舱排开多个考古实验室旁边的会议室里占据整面墙的大屏幕实时显示考古大棚内的情况每个发掘坑都设有小时不同断拍摄系统记录的数据是后期考古研究的珍贵资料目前正在进行的三星堆遗址发掘无论是掘技术还是多学科研究都站在了世界考古的前沿在实验室里一件青铜器形状的白硅胶套摆在桌上这是为新发现的青铜尊量身定制的打印防护服青铜尊器型大采取传统的石膏固定提取容易破碎因此先用扫描仪采集数据再在打印出的型上制作好硅胶保护套给文物穿上后再提取打印技术用在考古发掘上还是第一次此次考古还首次应用了高光谱数据采集与析的技术来识别文物的物质构成对发掘坑表面进行光谱扫描就可以预判文物的材质比如青铜象牙和丝织物的光谱表现就不一样在肉眼看来只是黑色土块的物质高光谱成像仪的扫描下能一目了然上述材料均选自年月日人民日报有删改下列对上述材料的理解分析不正确的一项是分材料二使用生动形象的文学性语言介绍网展厅和数字体验展增强了可读性采集数据建立三维模型还原文物的历容貌并不复杂如青铜神树的修复修复师运用扫描的三维数据对缺失部分的构进行三维重建有助于古琴的修复三星堆遗址的发掘技术已站在世界考古前沿如使用打印高光谱数据采集等数字化给博物馆的展览带来了哪些改变请结合材料一材料二简要概括分某地发现了一个宋窑遗址其中部分稀瓷器已经破碎如何运用数字技术让这些瓷器完整地呈现在大众面前请结合上述材料简要回答分分三阅读下面的文字完成题望北哨所石钟山这是她第一次来望北哨所望北她已经很熟悉了他军校毕业分配到部队后的第一封来信地址就写他分配到部队后的第一封来信地址上就写着望北两个字望北在她的心里如诗如画再加上哨所她莫名地会想到辛弃疾的某些诗句有着大气苍凉凄美之感他在信中也是如此描绘望北哨所的高原陡峭的山石呼啸的山风洋洋洒洒的落雪自从他去了望北哨所一切都变得不一样了有手机却没有信号他们联系方式只能通过信件有时到了冬天哨所和山下邮路不通到了春天她会一口气收到他写给她的几十封信读信的顺序只能依据邮戳的时间有时邮戳上的时间也是同一时间她只能随机拆开一封信来读这样读信时常让她有种时光倒流之感前一封信他还在描述哨所上看到的夕阳界碑边境线下一封信又是满山大雪混沌一片了几十封信让她在不同的世界里穿梭着她最近一次见到他是他探亲休假他变黑了瘦了话语也变得惜字如金他解释说哨所人不多消息又闭塞信息少大脑的某根神经就沉睡了话语自然就少了在他休假这段日子里他们见面时话很少分开时就用短信交流就像他们又回到了两地信息成了他们的留言板似乎在这时他才又恢复到了以前的样子风趣幽默刚毅假期快要结束时他似乎才适应了这个嘈杂的世界粗黑的皮肤也开始变细变白与人交流的话语也流畅自然了起来两人计划了他们的人生大事春节一过就是两个人的本命年了他们要在这年的夏天完成他们的终身大事她对望北充满了神秘的渴望甚至整个西藏都对她充满诱惑她还学会了当年流行的一首歌坐着火车去拉萨去看那神奇的布达拉去看那最美的格桑花呀盛开在雪山下他们计划好了就秋天藏北最美丽的季节雪山脚下开遍了格桑花她去望北哨所他带她去看神秘的布达拉开启他们的新婚之旅她终于来了先是飞到了日喀则又坐上了兵站的长途运输车目的地是望北哨所公路在悬崖峭壁间盘绕她果然看到了山间草地上盛开的格桑花一片又一片像怒放的生命之火她的心便也随之燃烧起来车队在盘山公路上越驶越高她感到头疼恶心视线也模糊起来当车行驶到海拔四千多米时她感觉整个人似乎死过了一回两天之后车队终于行驶到雪山脚下似乎山上刚下过雪车队又行驶了一段路终于被大雪隔断了老兵失望地告诉她望北哨所去不成了大雪封锁了他们的去路雪消融之时才是他们上山的时候山下还是格桑花盛开的季节望北哨所已经提前进入了冬天她绝望地站在车下顺着老兵的指引看到了山顶一排石头房子在视线里遥远而又模糊那就是望北哨所老兵的话也仿佛变得遥远模糊起来她看见石头房子外聚集了一排士兵他们一起向山下招手她知道他一定会在人群中之前他们已经说好了她在秋天会上山来看他然后开启他们的新婚之旅可是在众人中她分不清哪个是他她拼命地挥手不知他看见她了吗她想起了她的腰带这是本命年买的腰带红绸布制作的是上次他探亲回家时她买的两条红腰带每人一条她从腰间解下那条红色的绸带冲着山上挥舞着在大雪皑皑的一片白色中那条红绸带是那么醒目鲜艳突然她看到山上人群中也飘起了一条红绸带那一定是他了她再次得到他的消息时雪已经融化了一封电报告诉她他在巡逻路上她终于来到哨所时只看到了他的墓地她来了他却失约了不他在履行自己的约定永远在望北哨所等她离开了望北哨所她把那条红绸带系在了那棵唯一的松树上下山走了好久她回望望北哨所时一切都模糊了唯有那条红绸带仍在风中飘舞似乎是他在为她送行泪水模糊了她的视线唯有那一点红越来越醒目有删改结合选文简要分析第段她对望北已经很熟悉的原因分第段写她还学会了一首歌这样写有什么作用请结合选文简要回答分你认为选文的主人公是谁请结合全文说明理由分她为什么把红绸带留在山上请结合选文她的身份用第一人称回答分三作文分请以这才是少年应有的模样为结尾写一篇文章要求题目自拟文体自选不少于字文中不得出现真实姓名和校名附加题分阅读下面的名著完成成题说着汤相公走了进来作揖坐下说了一会闲话便说道表叔那房子我因这半年没有钱用是我拆卖了虞博士道怪不得你今年没有生意家里也要吃用没奈何卖了又老远的路来告诉我做嗄汤相公道我拆了房子就没处住所以来同表叔商量借些银子去当几间屋住虞博士又点头道是了你卖了就没处住我这里恰好还有三四十两银子明日与你拿去典几间屋住也好汤相公就不言语了杜少卿吃完了酒告别了去那两人还坐着虞博士进来陪他伊昭问道老师与杜少卿是甚么的相与虞博士道他是我们世交是个极有才情的伊昭道门生也不好说南京人都知道他本来是个有钱的人而今弄穷了在南京躲着专好扯谎骗钱他最没有品行虞博士道他有甚么没品行伊昭道他时常同乃眷上酒馆吃酒所以人都笑他虞博士道这正是他风流文雅处俗人怎么得知储信道这也罢了到是老师下次有甚么有钱的诗文不要寻他做他是个不应考的人做出来的东西好也有限恐怕坏了老师的名我们这监里有多少考的起来的朋友老师托他们做又不要钱又好虞博士正色道这倒不然他的才名是人人知道的做出来的诗文人无有不服每常人在我这里托他做诗我还沾他的光就如今日这银子是一百两我还留下二十两给我表侄两人不言语了辞别出去节选自儒林外史下列有关虞博士的四件事按发生的先后顺排列正确的一项是分答应给汤相公银子去典屋住主祭泰伯祠补南京国子监博士救助落水的庄农人家吴敬梓周年诞辰之际某校文学社刊物设儒林外史真儒风采栏目请结合原著完成下表分真儒推荐表推荐人物推荐理由虞博士他中进士后如实上报年龄为遭污蔑的杜少卿辩解可见他是光明磊落仗义执言的真儒说明推荐的人物不得重复讽刺是儒林外史突出的艺术特色请以伊或原著中另一个人物为例简要分析作品如何通过对人物的刻画达到讽刺效果分年广东省中考语文试卷答案自己做的答案非官方答案仅供参考试题附在下面悠悠我心子宁不嗣音日月之行星汉灿烂荡胸生曾云决眦入归鸟会当凌绝顶一览众山小星河欲转千帆舞莽红尘何处觅知音先天下之忧而忧后天下之乐而乐愧怍迁徙因地制宜咬文嚼字信手拈来多指写文章时能自由纯熟的选用词语或应用典故用不着怎么思考多用于写文章此处为对象误用病因是是因为造成的句式杂糅可以去掉而造成的或去掉因为和而青海长云暗雪山孤城遥望玉门关黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还浅陋这里指目光短浅尽力做好分内的事驱车追赶埋伏这种小恩小惠不能遍及百姓百姓是不会听从您的敌方士气穷尽而我方士气正旺盛所以能战胜他们课外文言文翻译各军队刚到兰石头天就想要和敌人决战陶侃说敌人正是士气旺盛的时候我们很难与他们争锋匹敌应当等待有利时机用智谋打败敌人不久后多次打仗都没有取得成功监军部将李根建议修筑白石营垒垒作战时防守用的墙壁陶侃听从了他的建议夜里筑垒到天明就筑成了听说苏峻军中严阵以待的消息众将领都害怕苏峻前来攻打孔坦曰不会如果苏峻要攻垒必须要东北风急让我方水军不能前往相救今天清静无风敌军军一定不会来敌军严阵的原因一定是派军从江乘出击想要掠夺京口以东的地区不久后果然是这样陶侃派庾亮用二千人驻守白石营垒苏峻率领步兵骑兵一万多人从四面攻打不能攻克到正方圆听从跟随随从如果好像夜筑垒至晓而成闻峻军严声诸将咸惧其来攻都重视智谋与作战策略深谋远虑曹刿注重取信于民陶侃选择智计破之都懂得避其锋芒选择合适的作战时机曹刿选择彼竭我盈的时机追赶敌军陶侃在贼众方盛时选择不与争锋都能以少胜多都能冷静分析战局都懂得借助他人力量曹刿取信于民陶侃听从李孔二人的建议李根提出筑白石垒的建议抢占战争先机提前修筑好作战防守用的墙壁使得城池易守难攻陶侃对敌情了如指掌能稳定军心准确判断敌人动向有助于我方排兵布阵最终以少胜多材料三数据采集过程乍看不复杂以青铜神树为例单扫描就用了一个多月数据处理就用了半年可见项还原历史容貌并不复杂如青铜神树的修复错误由实物形式展览变成云端观展使博物馆无处不在能更生动全面深入地表达文物的文化内涵能再现文物故事进行全景线上虚拟展示文物全方位立体式呈现科技与文化结合使展览寓教于乐采用三维激光扫描仪高清相机等将碎片扫描再拼凑收集瓷器数据利用收集的数据建起瓷器的三维模型运用三维数据对瓷器的缺失部分的结构进行三维重建进行虚拟修复再修复实物为修复好的瓷器定制打印防护服用大屏幕实时显示瓷器的影像情况呈现给大众他被分配到望北哨所此地在她心中早有想象如诗如画他常在信中为她描述望北哨所她从而知道此地没有信号人不多等具体情况她在他寄来的众多信里在望北哨所不同的季节不同的世界里穿梭着他们计划要在望北哨所进行新婚旅行她对望北充满了渴望还学会了一首歌引用歌词增强文章的文学性写出了望北西藏在她心目中是神奇而美丽的地方表现出她对望北的渴望与向往之情对新婚之旅的期待对他的爱想象中美丽的望北与下文望北哨所实际的条件艰苦的情况形成对比突出并赞颂了他的忠勇正义坚守岗位和爱国热情有利于突出主题想象中美好的地方与下文成为他的牺牲埋骨之地形成对照更突出她的悲痛与思念之情主人公是他情节角度他有贯穿全文的线索作用标题角度望北哨所是他所在之处内容角度文章内容主要写他所在的望北哨所的环境与艰苦条件她因为他而对望北产生渴望及最终他牺牲埋骨此地主题角度本文要歌颂的是他与她的坚贞爱情故事更要借此歌颂他的忠勇正义坚守岗位和爱国情怀表达作者对他及他这一类边防战士的赞美崇敬之情我要走了红绸是我们爱情新婚喜庆的象征我把它留在你长眠的地方让它代替我爱你红绸是成功的象征在这片你所热爱的为之付出生命的土地上你是成功的令人敬佩的战士红绸是忠勇正义的象征是生命的延续我把它留在你用生命守护的山上让它守护你也替你坚守岗位陪你一起继续守护这片土地守护家国的责任红绸是那么的热烈那么的鲜艳即使离得很远我也能望到它也就能望到你示例一杜少卿他给两银子给仆人黄大修缮房子携妻子的手出游拒绝做官可见他是乐善好施平等待人淡泊名利的真儒示例二王冕他自学成才不肯为权贵作画却答应为秦老作画拒绝做官可见他是才华横溢知恩图报淡泊名利的真儒人物范进分析讽刺是本书突出的艺术特色作者通过细节描写夸张对比悲喜交融等手法来达到讽刺效果如写范进中举发疯是作者通过夸张和悲喜交融的手法刻画讽刺了范进醉心科举热衷功名的人物形象写范进说为母守孝不能用象牙筷子却吃虾丸子是作者通过人物言行的自相矛盾和对比手法刻画讽刺了范进虚伪圆滑的人物形象进而讽刺了封建科举制度封建礼教对人的灵魂的毒害讽刺了追求功名利禄所造成的极端虚伪恶劣的社会风气