（期中典型真题）选择题（四）-江苏省2023-2024学年四年级上册数学期中押题必刷卷 苏教版（含答案）.doc

期中典型真题选择题四江苏省学年四年级上册数学期中押题必刷卷苏教版一选择题共小题秋兴化市期中下面说法正确的有个观察同一个长方体站在不同的位置观察最多可以看到个面当余数比除数大时说明试商偏大了被除数的末尾有商的末尾也一定有秋梧州期中一个太阳能热水器的容量大约是升升升秋沭阳县期末四班学生平均身高厘米四班学生平均身高厘米王刚在四班李明在四班王刚比李明矮高不能确定秋锡山区期中小明喝一杯牛奶第一次喝了一半后加满水第二次又喝了一半后又加满水最后全部喝完他喝的牛奶与水比较牛奶多水多一样多春泗洪县期末小明班级有位同学班级最高的同学身高是厘米最矮的同学身高位厘米这个班平均身高大约是厘米秋如东县期中将毫升水倒入一个较大的容器中水正好占这个大容器的这个大容器的容量大约是升升毫升升秋如东县期中美术兴趣小组准备用元够买彩笔彩笔每盒元如图所示竖式中的虚线部分表示买盒彩笔的钱数秋如东县期中三位同学从高到低排成一排分别是小明小华小亮如果小明小华两人平均身高是厘米那么这三位同学的平均身高应该低于厘米等于厘米高于厘米都有可能秋如东县期中学校栽了一些盆花如果每个教室放盆可以放个教室如果每个教室放盆可以放个教室秋如东县期中如图是一个正方体的容器把它装满水再倒入容量是毫升的杯子可以倒满杯秋南通期中从里面连续减去减次以后还余秋淮安期中彤彤和三个好朋友一起去动物玩她们从猴岛去距离它米处的狮子园只租到了一辆双人自行车大家轮流骑轮流步行她们到狮子园时平均每人步行米秋淮安期中两数相除被除数乘除数除以商不变除以乘乘秋淮安期中下面的算式中商最大的是秋淮安期中同一种果汁罐装是毫升每罐元瓶装是升每瓶元买更划算罐装瓶装一样无法确定秋赣榆区期中把除数看作试商初商容易偏大偏小不变不确定秋赣榆区期中瓶橙汁有升瓶苹果汁有升比较瓶橙汁和瓶苹果汁多一些橙汁苹果汁一样多无法判断秋赣榆区期中一瓶果汁毫升大约瓶是升秋南通期中汽车厂天生产汽车辆比原计划多生产了辆原计划每天生产辆秋南通期中一个立体图形从前面和右面看到的形状均如图所示搭成这样的立体图形最少需要个小立方体秋兴化市期中头奶牛天共吃了千克饲料这些奶牛平均每天吃千克饲料秋兴化市期中与下列式不相等春泗洪县期末的商是两位数被除数里的可以填的数有种情况春泗洪县期末小马虎做数学时把除数看成了结果商是余数为请问正确的商是春泗洪县期末把自己的一只拳头伸进水里溢出的水大于升大于毫升小于升小于毫升秋如东县期中在检验时不可以采用方法进行验算用看等不等于用看等不等于用看等不等于用看等不等于秋如东县期中计算时把它改写成算式可以使计算过程比较简便秋如东县期中甲数乙数如果甲乙两数同时乘那么甲数乙数等于秋威宁县期末下面的立体图形中从右面看到是的是秋兴化市期中被除数的方框里可以填的数字有种秋南通期中如果将升水用毫升的瓶子来装最多可以装满瓶秋淮安期中下面的说法中错误的有个把除数看作试商商可能偏大被除数和除数同时乘或除以一个相同的数商不变被除数末尾有零商的末尾也一定有零秋淮安期中用个同样的小正方体可以摆出一个正方体长方体圆柱球秋淮安期中快乐篮球队的位同学身高都在厘米之间身高厘米的小明加入快乐篮球队后他们现在的平均身高比原来的平均身高低比原来的平均身高高不变以上情况都有可能秋如东县期中如图所示的物体是由个小正方体搭成的秋顺庆区期末三位数除以两位数商一定是两位数一定是一位数可能是一位数也可能是两位数秋赣榆区期中妈妈买了升牛奶第一天喝了毫升第二天人将剩下的牛奶平均分每人分得毫升秋南通期中小明在计算两位数的除法时把除数写成了结果得到的商是还余正确的商应是秋赣榆区期中下列容器的容量最接近升的是浴缸热水瓶酒杯水桶秋南通期中小红身高厘米小明身高厘米小军身高厘米这三个同学与小丽人的平均身高是厘米小丽的身高在人的平均身高以上在人的平均身高以下无法确定期中典型真题选择题四江苏省学年四年级上册数学期中押题必刷卷苏教版参考答案与试题解析一选择题共小题答案分析根据从不同方向观察到的物体的形状不同进行判断根据商不变的性质判断根据试商的方法解答举例说明即可解答解观察同一个长方体站在不同的位置观察最多可以看到个面原题说法正确根据被除数和除数同时除以商不变余数也除以可知原题说法错误当余数比除数大时说明试商偏小了所以原题说法错误所以被除数的末尾有商的末尾不一定有所以原题说法错误所以说法正确的有个故选点评本题主要考查从不同方向观察物体商不变的性质试商的方法等知识答案分析根据生活经验对容积单位和数据大小的认识可知计量一个太阳能热水器的容量大约是升据此得解解答解一个太阳能热水器的容量大约是升故选点评此题考查根据情景选择合适的计量单位要注意联系生活实际计量单位和数据的大小灵活地选择答案分析平均数反映一组数据的平均情况在一组数据中有的数据可能会大于平均数有的数据可能会小于平均数有的数据可能会等于平均数因此根据王刚在四班李明在四班不能确定两人的身高也不能比较解答解不能确定王刚和李明身高的大小关系故选点评此题考查了平均数的性质和特点要熟练掌握答案分析这一过程中一直没有加牛奶最后全部喝完所以共喝了一杯牛奶又前后共加两半杯水则共喝了一杯水所以喝的牛奶与水一样多解答解则共喝了一杯水所以喝的牛奶与水一样多故选点评完成本题要注意这一过程中牛奶的量没有发生变化答案分析平均数是指在一组数据中所有数据之和再除以数据的个数所以这个班同学的平均身高不可能都一样高有比平均身高矮的就有比平均身高高的所以这组同学的平均身高在这组数据最大的值和最小值之间进而得出答案解答解这组身高最大值是厘米最小值是厘米平均身高就在厘米到厘米之间故选点评本题本题考查了平均数的灵活应用一组数据的平均数在这组数据的最大值和最小值之间知识点平均数总数量总份数答案分析把这个容器的容量看作单位根据分数除法的意义用毫升除以就是这个容器的容量解答解毫升答这个大容器的容量大约是毫升故选点评此题是考查分数除法的意义及应用已知一个数的几分之几是多少求这个数用已知数除以它所对应的分率答案分析根据题意用总价元除以单价元可以求出购买的盒数计算时第一步商在十位上商表示个所以它与的乘积表示的是个乘得元也就是盒彩笔的钱数解答解美术兴趣小组准备用元够买彩笔彩笔每盒元如图所示竖式中的虚线部分表示买盒彩笔的钱数故选点评此题需要学生熟练掌握两位数除三位数的计算方法答案分析因为小亮的身高最低所以这三位同学的平均身高一定比小明小华两人平均身高低据此解答即可解答解因为小亮的身高最低所以这三位同学的平均身高一定比小明小华两人平均身高低故选点评根据平均数的含义和求法解答此题即可答案分析用每个教室放的盆数乘可以计算出学校一共有多少盆花再用学校一共栽花的盆数除以计算出可以放多少个教室解答解个答可以放个教室故选点评本题考查归总问题的解题方法解题关键是抓住归总问题总数不变再利用每个教室放的盆数教室的个数和学校一共栽花的盆数之间的关系列式计算答案分析根据正方体的体积公式把数据代入公式求出正方体容器内水的体积然后根据包含除法的意义用除法解答解答解立方分米立方分米毫升杯答可以倒满杯故选点评此题主要考查正方体体积公式的灵活应用包含除法的意义及应用关键是熟记公式答案分析根据题意用减去余下的求出连续减去的几个的结果然后再除以即可解答解次答减次以后还余故选点评考查了运用整数减法和除法的意义解决实际问题的能力答案分析一辆自行车大家轮流骑总有人步行即步行的总路程是米然后除以总人数就是平均每人步行多少米解答解米答平均每人步行米故选点评解答这类题目关键是理清题里的数量关系考虑实际情况全面分析解答关键是求出步行的总路程答案分析商的变化规律除数不变被除数扩大到原来的几倍或缩小到原来的几分之一商就扩大到相同的倍数或缩小到原来的几分之一除外被除数不变除数扩大则商反而缩小除数缩小商就扩大解答解两数相除被除数乘除数除以商乘故选点评此题考查了商的变化规律的灵活运用答案分析根据整数除法的运算法则计算出各选项的商再进行比较即可解答解故选点评本题主要考查了整数除法的运算以及整数大小的比较关键是先计算出结果再进行比较答案分析分别求出罐装果汁和瓶装果汁每毫升多少元比较即可解答解升毫升元元元元答买瓶装果汁更划算故选点评解答本题还可以求出元钱分别能买多少毫升罐装果汁和瓶装果汁再比较哪种更划算答案分析把除数看作来试商是把除数看大了所以初商容易偏小也可举例子验证解答解如计算把看做来试商商就偏小所以把除数看作来试商时初商容易偏小故选点评此题考查在计算整数除法时如果把除数看小了来试商初商就会偏大如果把除数看大了来试商初商就会偏小答案分析先用升除以求出瓶橙汁多少升再用升除以求出瓶苹果汁多少升比较即可解答解升升升升答瓶橙汁和瓶苹果汁橙汁多一些故选点评本题考查了利用整数除法解决问题需准确分析题意答案分析把升化成毫升毫升看作毫升就是求毫升里面包含几个毫升用毫升除以毫升解答解升毫升毫升毫升瓶答大约瓶是升故选点评此题考查了体积容积的单位换算除法的估算答案分析先用实际生产的辆数减去实际比原计划多的辆数求出原计划生产多少辆再除以生产的天数即可求出原计划每天生产多少辆解答解辆答原计划每天生产辆故选点评解决本题先求出原计划生产的辆数再根据工作效率工作量工作时间求解答案分析根据题意从前面和右面看到的形状均如图所示搭成这样的立体图形可知下层需要个小正方体上层需要一个小正方体解答解如图所以一个立体图形从前面和右面看到的形状均如图所示搭成这样的立体图形最少需要个小立方体故选点评本题是考查从不同方向观察物体和几何图形关键是培养学生的观察能力答案分析用除法除以即可求出头奶牛天吃饲料的重量由此解答即可解答解千克答这些奶牛平均每天吃千克饲料故选点评解答此题应明确要求的是这些奶牛平均每天吃多少千克饲料不是平均每头奶牛每天吃多少千克饲料要分清答案分析根据整数四则混合运算的顺序分别求出与各个选项中算式的结果然后再进一步解答解答解所以与的计算结果不相等故选点评本题关键是求出各个算式的结果熟练掌握整数四则混合运算的计算方法答案分析被除数是三位数除数是两位数如果商是两位数就说明被除数前两位上的数比除数大算式中的除数是所以所以里面可以填解答解根据题干分析可得要使它们的商是两位数所以里面可以填共有种不同的填法故选点评三位数除以两位数被除数的前两位数字大于除数商就是两位数小于除数商就是一位数答案分析这里要运用逆向思维将错就错由于被除数没看错所以首先是把除数就当作是反过来推出被除数是多少然后算出正确的商解答解答正确的商是故选点评此题考查了学生逆推思想从后向前一步步推出结果解题的关键是掌握有余数的除法各部分的关系同时要注意题目的要求答案分析根据生活经验对容积单位和数据的大小可知将你自己的一只拳头慢慢地伸进装满水的脸盆中溢出来的水大于毫升小于升可通过具体实验得出据此进行填空即可解答解将你自己的一只拳头慢慢地伸进装满水的脸盆中溢出来的水大于毫升小于升故选点评此题考查根据情景选择合适的计量单位要注意联系生活实际计量单位和数据的大小灵活地选择答案分析根据被除数除数商余数除数被除数商除数被除数余数商被除数商除数余数据此选择解答解在检验时不可以采用用看等不等于方法进行验算故选点评本题考查了有余数的除法算式中各部分之间的关系答案分析计算时首先把分成然后根据除法的性质进行简算解答解故选点评此题考查了灵活运用除法性质进行简算答案分析在有余数的除法里被除数和除数都乘相同的数或都除以相同的数除外商不变但余数也随着乘或除以相同的数据此解答即可解答解甲数乙数如果甲乙两数同时乘那么甲数乙数等于故选点评关键是理解商不变的性质被除数和除数都乘相同的数或都除以相同的数除外商不变但余数也随着乘或除以相同的数答案分析根据观察选项可知右面图为依次为解答解从右面看到是的是故选点评本题是考查从不同方向观察物体和几何图形关键是培养学生的观察能力答案分析根据题意在有余数的除法中余数小于除数被除数商除数余数所以当商为最小即时被除数里的最小填最大能填所以被除数里的可填据此解答即可得到答案解答解被除数里的为时算式成立被除数里的为时算式成立当被除数里的为时算式成立被除数里的为时故排除被除数里的可以填的数有种情况故选点评此题主要考查的是有余数除法的计算方法的灵活应用答案分析先根据升毫升转换单位再用水的总质量除以每瓶水的质量商即为可以装满的瓶数解答解升升瓶毫升答最多可以装满瓶故选点评本题考查有余数的除法的计算及应用理解题意找出数量关系列式计算即可答案分析把除数看作试商商可能偏大根据商不变的规律进行判断被除数的末尾有商的末尾不一定有零据此判断解答解把除数看小试商则商可能偏大本题正确被除数和除数同时乘或除以一个相同的数除外商不变本题错误本题错误如商的末尾没有所以本题错误错误的有一共个故选点评本题主要考查了学生对试商方法以及商不变规律的掌握答案分析因为能拼出大正方体的小正方体的个数必定都是完全立方数因为完全立方数不能拼成大正方体所以只能拼出一个大长方体圆柱和球都有曲面所以用个同样的小正方体不能拼出据此即可选择解答解用个同样的小正方体可以摆出一个大长方体不能摆出正方体圆柱和球故选点评解答此题的关键是明确能拼出大正方体的小正方体的个数都是完全立方数答案分析位同学身高都在厘米之间则平均身高也在这个范围但不知道具体数值身高厘米不知道是高于平均数还是低于平均数因此无法判断小明加入后平均身高增高降低还是不变解答解快乐篮球队的位同学身高都在厘米之间身高厘米的小明加入快乐篮球队后他们现在的平均身高可能升高降低不变故选点评此题考查了平均数的性质和特点要熟练掌握答案分析观察图形可知一共有层下层个正方体中间一层个正方体最上面一层个正方体据此相加即可解答问题解答解个答一共有个小正方体搭成的故选点评此题考查了观察物体的方法这里要注意被遮挡的小正方体不要漏掉答案分析本题可以用极值法用最大的三位数除以最小的两位数以及最小的三位数除以最大的两位数找出商的范围再求解解答解当被除数最大是除数最小是时商是是两位数当被除数最小除数最大是时商是是一位数商在之间可能是一位数也可能是两位数故选点评本题利用极值法求出商的范围再判断答案分析先用升减去毫升求出第一天喝完后剩下的牛奶体积再除以即可解答解升毫升毫升答每人分得毫升故选点评本题考查了利用整数混合运算解决问题需准确分析题意答案分析计算时把除数看成了可先将错就错根据除法各部分间的关系求出被除数由此即可解决解答解当除数是时根据除法各部分间的关系求出被除数是答正确的商是故选点评此题考查了除法各部分间的关系将错就错先算出被除数是解决本题的关键答案分析根据生活实际情况热水瓶的容量最接近升据此解答即可解答解热水瓶的容量接近升故选点评此类问题要联系实际不能和实际相违背答案分析先根据平均数的含义用乘求出人的身高和再用人的身高和分别减去小红小明和小军的身高即可求出小丽的身高是多少解答即可解答解厘米即小丽的身高是厘米所以小丽的身高在人的平均身高以上故选点评解答此题关键是先求出人的身高和然后再根据减法的意义解答即可声明试题解析著作权属所有未经书面同意不得复制发布日期用户小学数学邮箱学号